मेरो बच्चाको सिकाइ संघर्षले उसको आत्मविश्वासलाई किन असर गर्छ?

आत्मविश्वास विरलै छुट्टै मुद्दा हो। अज्ञात सिकाइ कठिनाइ भएका बच्चाहरूमा, आत्मविश्वास लगभग सधैं एक परिणाम हो।

एउटा बच्चाले आफ्नो आत्म-अवधारणा मुख्यतया स्कूल मार्फत बनाउँछ। तिनीहरूले दिनको छ घण्टा, हप्ताको पाँच दिन, आफूलाई तीस अन्य बच्चाहरूसँग समान कामहरू गर्न तुलना गर्छन्। यदि कुनै बच्चाले ती कामहरू निरन्तर रूपमा अन्य बच्चाहरू भन्दा गाह्रो पाउँछ, र कसैले किन भनेर व्याख्या गरेको छैन भने, बच्चा उपलब्ध एक मात्र निष्कर्षमा पुग्छ। तिनीहरू निष्कर्ष निकाल्छन् कि तिनीहरू अरू जत्तिकै चलाख छैनन्।

यो निष्कर्ष त्यसपछि आत्म-प्रबलित बन्छ। बच्चाले असफल हुने अनुमान गरिएका कार्यहरूबाट बच्न थाल्छ। बेवास्ताले अभ्यासलाई कम गर्छ। अभ्यास कम गर्नाले खाडल बढाउँछ। खाडलले निष्कर्षलाई पुष्टि गर्छ। चक्र गहिरो हुँदै जान्छ।

जब आमाबाबुले आत्मविश्वासको चिन्ता देख्छन्, तबसम्म चक्र प्रायः राम्रोसँग स्थापित भइसकेको हुन्छ। बच्चाले काम हेर्नुभन्दा पहिले नै "म मूर्ख छु" वा "म यो गर्न सक्दिन" जस्ता कुराहरू भन्न सक्छ। सुरु गर्नु अघि नै तिनीहरूले हार मान्न सक्छन्। तिनीहरूले घरमा पनि स्कूल जस्तो देखिने कुनै पनि कामको प्रतिरोध गर्न सक्छन्।

अज्ञात सिकाइ कठिनाइ भएको बच्चामा आत्मविश्वास सुधार गर्ने सबैभन्दा भरपर्दो तरिका भनेको उनीहरू चलाख छन् भनेर दोहोर्‍याउनु होइन। बच्चाले पहिले नै दैनिक प्रमाणहरू तौलिसकेको छ र अन्यथा निर्णय गरिसकेको छ। भरपर्दो तरिका भनेको बच्चालाई उनीहरूको दिमागमा के भइरहेको छ भनेर स्पष्ट र सही रूपमा व्याख्या गर्नु हो। यसलाई नाम दिनु। कठिनाइलाई उनीहरूको पहिचानबाट अलग गर्नु। उनीहरूको दिमागले केही क्षेत्रमा फरक तरिकाले काम गर्छ र अरूमा उत्कृष्ट रूपमा काम गर्छ भनेर देखाउनु हो।

यो उचित मूल्याङ्कनको सबैभन्दा शक्तिशाली प्रभावहरू मध्ये एक हो। बच्चासँगको प्रतिक्रिया सत्रले प्रायः महिनौंको आश्वासन भन्दा आत्मविश्वासको लागि बढी काम गर्छ।

हामी उसलाई घरमा कसरी मद्दत गर्न सक्छौं?

यो प्रश्न आमाबाबुले प्रायः सोध्ने गर्छन्।

अन्तर्निहित कारण जेसुकै भए पनि, संघर्ष गरिरहेको कुनै पनि बच्चालाई मद्दत गर्ने सामान्य सिद्धान्तहरू छन्। हामी अब यी कुराहरू साझा गर्न सक्छौं।

गृहकार्य वरिपरि भावनात्मक दाउ कम गर्नुहोस्। आँसु बगाउँदै गरिएको गृहकार्य सिक्नु होइन। यसले बच्चालाई शैक्षिक कार्यहरूलाई पीडासँग जोड्न बाध्य बनाउँछ। कम गर्नु, शान्तपूर्वक गर्नु र नियामक रिजर्भ खाली हुँदा रोक्नु राम्रो हुन्छ।

नतिजा भन्दा प्रयासलाई मान्य बनाउनुहोस्। "म देख्न सक्छु कि तपाईंले त्यसमा कडा परिश्रम गर्नुभयो" "राम्रो गर्नुभयो, त्यो सही हो" भन्दा फरक परिणाम दिन्छ। पहिलोले लचिलोपन निर्माण गर्छ। दोस्रोले बच्चालाई सिकाउँछ कि अनुमोदन सही उत्तर प्राप्त गर्नमा निर्भर गर्दछ।

आफ्नो बच्चालाई उनीहरूको स्वतन्त्र पठन स्तरभन्दा माथि पढेर सुनाउनुहोस्। बच्चाले एक्लै बुझ्न सक्ने भन्दा अलि बढी भाषाको सम्पर्कबाट समझ र शब्दावली विकास हुन्छ। यो कुनै पनि उमेरमा काम गर्छ, ठूला बच्चाहरू सहित।

तपाईंको बच्चाले चम्कने क्षेत्रहरू खोज्नुहोस् र सुरक्षित गर्नुहोस्। प्रत्येक बच्चासँग ती हुन्छन्। खेलकुद, कला, भवन, जनावरहरू, कुराकानी, हास्य। यी स्कूलबाट विचलित हुने कुराहरू होइनन्। यी संरचनात्मक समर्थनहरू हुन् जसले शैक्षिक कठिनाइहरूमा काम भइरहेको बेला आत्मविश्वासलाई आफ्नो ठाउँमा राख्छन्।

तुलना सीमित गर्नुहोस्। दाजुभाइ दिदीबहिनी, सहपाठी, काका-काकी। सिकाइ भिन्नता भएका बालबालिकाहरूले तुलना स्पष्ट रूपमा नगरिए पनि सुन्छन्।

अब इमानदार पक्षको लागि। यी सामान्य सिद्धान्तहरूले मद्दत गर्छन्, तर तिनीहरू सामान्य छन्। तिनीहरू वास्तवमा तपाईं केसँग व्यवहार गर्दै हुनुहुन्छ भनेर जान्नको लागि विकल्प होइनन्। डिस्काल्कुलिया भएको बच्चालाई काम गर्ने स्मरणशक्ति कमजोरी भएको बच्चा भन्दा फरक समर्थन चाहिन्छ। चिन्ता भएको बच्चालाई डिस्ग्राफिया भएको बच्चा भन्दा फरक समर्थन चाहिन्छ। यस लेखमा वर्णन गरिएको ढाँचा जस्तो देखिएमा, आमाबाबुले घरमा गर्न सक्ने सबैभन्दा उपयोगी कुरा भनेको उचित मूल्याङ्कन प्राप्त गर्नु हो। त्यसपछि, घरको समर्थन अनुमानको सट्टा लक्षित हुन्छ।