Pri Global Education Testing izvajamo mednarodne standarde psihoedukacijskih ocen za učence, ki obiskujejo šole za napredno učenje v Rijadu. Naše storitve so prilagojene specifičnim potrebam učencev v mednarodnih šolah in so priznane po vsem svetu.
Če je vaš otrok trenutno vpisan v šole za napredno učenje ali se pripravlja na prijavo, se lahko v naslednjih primerih priporoči zasebna psihoedukacijska ocena:
Pomisleki, ki jih je sprožila šola: Učitelji in akademsko osebje na višjih šolah za izobraževanje lahko zahtevajo oceno, kadar učenec kljub ustreznemu poučevanju in podpori ne dosega svojega polnega potenciala. Te ocene pomagajo ugotoviti, ali k temu prispevajo učne razlike, kot so disleksija, diskalkulija ali ADHD, in ali so ustrezne prilagoditve ali intervencije.
Zahteve za sprejem: Med postopkom sprejema lahko ekipa šol za napredno učenje zahteva celovito oceno novih kandidatov, katerih prejšnja šolska poročila kažejo na potrebo po dodatni akademski ali vedenjski podpori.
Starševska opažanja: Starši so pogosto prvi, ki prepoznajo, kdaj nekaj ni povsem v redu. Ne glede na to, ali ima vaš otrok težave pri učenju, se težko osredotoči ali doživlja čustvene izzive, lahko celovita psihoedukacijska ocena prinese jasnost in usmeritev. Naše ocene izvajajo britanski in ameriški registrirani pedagoški psihologi z bogatimi izkušnjami v mednarodnih šolskih okoljih.
Prijave na univerze in dodatni čas za izpite: Za študente naprednih izobraževalnih šol, ki se pripravljajo na prijavo na konkurenčne univerze v ZDA, Združenem kraljestvu, Kanadi ali Avstraliji, je pri prijavi na prilagoditve izpitov bistvenega pomena formalna dokumentacija o učnem profilu. Naša poročila izpolnjujejo in presegajo standarde, potrebne za dodaten čas in drugo podporo pri izpitih za mednarodne kvalifikacije, kot so IB, IGCSE, A-Levels, SAT in ACT.
Globalni standardi, lokalna podpora v Rijadu
Naša zasebna ocenjevanja za učence višjih šol združujejo kognitivno, akademsko in čustveno profiliranje z uporabo orodij zlatega standarda, kot sta WISC-V in WIAT-III. Testiranje izvajajo licencirani psihologi iz Združenega kraljestva in ZDA, ki poznajo potrebe mednarodnih učencev v Rijadu. Poročila so dostavljena v 10 dneh, zaradi zasebne narave naših storitev pa se starši lahko sami odločijo, komu in kdaj želijo poslati poročilo.
Če želite izvedeti več ali rezervirati zasebno psihoedukacijsko oceno za svojega otroka v šolah za napredno učenje, stopite v stik z našo ekipo še danes.
Ko se vaš otrok sooča z učnimi izzivi ali potrebuje akademske prilagoditve, kot je dodaten čas, naše specializirane psihoedukacijske ocene zagotavljajo jasnost in dokumentacijo, potrebno za sprostitev njegovega polnega potenciala.
Naše pedagoške psihologinje s seboj prinašajo kulturno občutljivost in strokovno znanje pri prepoznavanju stanj, kot sta disleksija in diskalkulija, ter zagotavljajo, da vsaka ocena izpolnjuje stroge mednarodne standarde, ki jih pričakujejo vodilne izobraževalne ustanove.
Številne družine mednarodnih šol v Advanced Learning Schools Riyadh so odkrile transformativno moč naših profesionalnih psihoedukacijskih evalvacij. Naše ocene ne le prepoznavajo učne razlike, temveč tudi zagotavljajo uporabna priporočila, ki se gladko integrirajo z akademskim okvirom Advanced Learning Schools in pomagajo učencem dostopati do podpore in prilagoditev, ki jih potrebujejo za uspeh na svoji mednarodni izobraževalni poti.
Zakaj družine v naprednih šolah v Rijadu potrebujejo mednarodno priznane psihoedukacijske ocene
Mednarodne šolske družine v šolah za napredno učenje se pogosto soočajo z resnimi omejitvami, ko se zanašajo na lokalne pedagoške psihologe. Večina lokalnih ocen ne sledi globalno sprejetim okvirom, kot sta DSM-5 (Diagnostični in statistični priročnik duševnih motenj) ali ICD-11 (Mednarodna klasifikacija bolezni), in se običajno ozko osredotočajo na tradicionalne učne težave, kot so zamude pri branju ali matematiki.
Pogosto manjka celovita ocena čustvenega počutja, dejavnikov, kot so tesnoba, izzivi pri izvršilnih funkcijah ali stres v šoli, ki pomembno vplivajo na učni uspeh učenca.
To lahko privede do delnih ali netočnih diagnoz, ki nimajo mednarodne verodostojnosti, potrebne za prilagoditve izpitov ali prijave na univerze v tujini.
Ocene lokalnih strokovnjakov izpitne komisije in sprejemne pisarne v Združenem kraljestvu, ZDA, Kanadi in Avstraliji pogosto zavračajo, zaradi česar so družine prisiljene ponoviti celoten postopek.
Za globalno mobilne družine v šolah za napredno učenje je bistvenega pomena celovita mednarodno standardizirana psihoedukacijska ocena. Naše ocene izvajajo britanski in ameriški registrirani psihologi, sledijo smernicam DSM-5 in ICD-11 ter jih sprejemajo vsi večji izpitni odbori in mednarodne univerze.
Šole za napredno učenje (ALS) v Rijadu ponujajo resnično mednarodno izobraževanje, ki združuje ameriški učni načrt z mednarodnim programom za diplomo (IB) v spodbudnem, dvojezičnem okolju. ALS je znana po svoji močni akademski kulturi, osebni pozornosti in globalnem pogledu, zato privablja ambiciozne družine, ki cenijo akademsko integriteto, celosten razvoj in pripravo na vrhunske univerze po vsem svetu.
V podjetju Global Education Testing – Riyadh podpiramo učence in družine z ALS z zagotavljanjem zasebnih, mednarodno priznanih psihoedukacijskih evalvacij, ki razkrivajo, kako se učenec uči – in kakšno podporo morda potrebuje, da bi uspeval. Ne glede na to, ali se vaš otrok pripravlja na izpite Advanced Placement, diplomo IB ali prihodnje prijave na konkurenčne univerze v Združenih državah Amerike, Združenem kraljestvu, Kanadi ali drugod, naše testiranje ponuja jasnost in strategijo v trenutkih, ko je to najpomembnejše.
Družine v ALS se pogosto obrnejo na nas s tiho, a vztrajno zaskrbljenostjo: njihov bister, priden otrok ne dosega svojega potenciala pri izpitih, pisnih delih ali osredotočenosti v razredu. V mnogih primerih težava ni v motivaciji – gre za disleksijo, ADHD, počasno hitrost obdelave informacij ali druge učne razlike, ki so nevidne, dokler se ne poveča pritisk. Tukaj lahko usposobljen pedagoški psiholog in formalna pedagoška ocena spremenita smer učenčeve šolske izkušnje.
Naše evalvacije na daljavo izvaja naša ekipa psihologinj, usposobljenih v Veliki Britaniji, vsako poročilo pa je napisano v skladu s formalnimi zahtevami organizacije IB, College Board, Cambridgea in sprejemnih oddelkov svetovnih univerz. Prepoznamo učne profile, izpostavimo prednosti in dokumentiramo morebitne ovire za uspešnost na način, ki je psihološko strog in praktično uporaben.
Za učence z ALS so lahko rezultati prelomni. Naša poročila se uporabljajo za zagotavljanje:
- Dodaten čas na izpitih (IB, AP, SAT itd.)
- Prilagoditve za ocenjevanja v razredu
- Prilagojene učne strategije
- Univerzitetne podporne storitve po sprejemu
Vsa ocenjevanja so 100 % zasebna in zaupna – starši se sami odločijo, ali in kako bodo rezultati posredovani. Šoli se ne pošlje nič, razen če se odločite, da jih v to vključite.
V šoli, kot je ALS, kjer so značaj, intelekt in internacionalizem vtkani v učno izkušnjo, pomagamo zagotoviti, da noben sposoben učenec ne zaostaja zgolj zato, ker njegov učni slog ne ustreza kalupu. S formalnim ocenjevanjem družine pridobijo jasnost in dokaze, ki jih potrebujejo za podporo otrokovemu potovanju – v ALS in v globalni akademski prihodnosti, ki je pred njimi.