ครอบครัวต่าง ๆ มาที่ Global Education Testing Vilamoura เมื่อรู้สึกว่ามีบางอย่างไม่ตรงเวลา การบ้านใช้เวลานานเกินไป การสอบแบบจับเวลาลงโทษผู้ที่คิดอย่างรอบคอบ การเขียนล่าช้ากว่าการพูดคล่อง ครูสังเกตเห็นผลงานที่โดดเด่นในชั้นเรียน แต่ผลการสอบไม่สม่ำเสมอ คุณไม่ต้องการคำแนะนำทั่วไปหรือการ "คัดกรอง" แบบสั้นๆ คุณต้องการการประเมินทางจิตวิทยาการศึกษาเอกชนที่แม่นยำและเป็นที่ยอมรับในระดับสากล ซึ่งอธิบายสิ่งที่เกิดขึ้นและเปลี่ยนความเข้าใจนั้นให้กลายเป็นผลลัพธ์ที่เป็นรูปธรรม
ที่ Global Education Testing Vilamoura เราเชี่ยวชาญด้านการวินิจฉัยที่แม่นยำสูงสำหรับการศึกษาในโรงเรียนนานาชาติที่ใช้ภาษาอังกฤษเป็นสื่อกลาง การประเมินผลของเราจัดทำขึ้นสำหรับนักเรียนที่เรียนหลักสูตร IB, British, American และหลักสูตรแบบผสมผสาน รวมถึงสำหรับครอบครัวที่กำลังเตรียมตัวสอบ IGCSE, A Level, IB, SAT และ AP รายงานผลการเรียนเขียนขึ้นตามมาตรฐาน (และสูงกว่า) ที่โรงเรียนนานาชาติและหน่วยงานการสอบระดับโลกยอมรับ ดังนั้นหลักฐานที่คุณมีจึงสามารถนำไปปรับใช้กับสิ่งอำนวยความสะดวกและการสนับสนุนในห้องเรียนที่บุตรหลานของคุณต้องการจริงๆ
โรงเรียนนานาชาติตั้งมาตรฐานไว้สูง พวกเขาให้นักเรียนบริหารจัดการกำหนดเวลาเรียนด้วยตนเอง และทำงานภายใต้ความกดดันในการสอบ ซึ่งมักจะเน้นที่ความเร็วพอๆ กับทักษะ
การตั้งค่าเหล่านี้เผยให้เห็นความแตกต่างในการเรียนรู้ที่ซ่อนอยู่ ซึ่งการคัดกรองทั่วไปอาจมองข้ามไป นักเรียนที่ฉลาดจะชดเชยเวลาหลายปี จากนั้นภาระก็จะเพิ่มขึ้นในปีที่ 7-9 หรือในช่วงปีที่มีการสอบ และหน้ากากก็หลุดออก การประเมินทางจิตวิทยาการศึกษาแบบส่วนตัวที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันจะแทนที่ความไม่แน่นอนด้วยภาพรวมทางปัญญาและวิชาการที่ครบถ้วน ภาพนั้นคือความแตกต่างระหว่าง “พยายามให้มากขึ้น” กับการสนับสนุนแบบเจาะจงที่ได้ผล
การประเมิน Global Education Testing ในวิลามูรา ครอบคลุมการใช้เหตุผล ความจำในการทำงาน ความเร็วในการประมวลผล สมาธิ การทำงานของสมองส่วนบริหาร ภาษา การอ่านออกเขียนได้ และผลงานเขียน เมื่อเราวินิจฉัยภาวะดิสเล็กเซีย ดิสกราเฟีย ดิสแคลคูเลีย สมาธิสั้น ปัญหาด้านประสิทธิภาพที่เกิดจากความวิตกกังวล หรือข้อจำกัดด้านความเร็วในการประมวลผล เราจะวิเคราะห์ด้วยรายละเอียดที่สำคัญในโรงเรียน ผลลัพธ์ไม่ใช่ฉลาก แต่มันคือแผนงานที่ครูสามารถนำไปปฏิบัติได้ และคณะกรรมการสอบก็ให้ความเคารพ
บางครั้งพ่อแม่ของเราในวิลามูราก็กังวลว่าการขอเวลาเพิ่มเป็นการขอการปฏิบัติเป็นพิเศษ ซึ่งไม่ใช่เลย การขอเวลาเพิ่มจะทำให้เกิดความลำเอียงเมื่ออัตราการอ่าน การวางแผน หรือการเขียนของนักเรียนต่ำกว่าระดับการใช้เหตุผลอย่างมาก การขอเวลาเพิ่มจะทำให้นักเรียนสามารถแสดงสิ่งที่พวกเขารู้ได้ หากปราศจากการขอเวลาเพิ่ม การสอบจะกลายเป็นเครื่องวัดความเร็วแทนที่จะเป็นการวัดความเข้าใจ
นักจิตวิทยาผู้เชี่ยวชาญของเราบันทึกความต้องการด้วยข้อมูลที่อ้างอิงตามมาตรฐานอย่างละเอียด และเชื่อมโยงคำแนะนำเข้ากับผลกระทบเชิงหน้าที่ในห้องเรียนและในข้อสอบโดยตรง นั่นคือเหตุผลที่โรงเรียนและหน่วยงานสอบยอมรับรายงานของเรา
สำหรับนักเรียนบางคนในวิลามูรา การใช้แล็ปท็อปคือการแทรกแซงที่ปลดล็อกคุณค่า สำหรับนักเรียนบางคน การเลือกห้องพักที่เงียบสงบกว่าหรือการพักผ่อนภายใต้การดูแลจะสร้างความแตกต่าง สิ่งสำคัญคือการจับคู่หลักฐานกับที่พัก เพื่อให้การสนับสนุนมีความสมเหตุสมผล ได้สัดส่วน และมีประสิทธิภาพ
ทุกสิ่งที่นักจิตวิทยาที่ลงทะเบียนของเราทำที่ Global Education Testing Vilamoura มุ่งเป้าไปที่ผลลัพธ์ที่ครอบครัวใส่ใจ:
ความยุติธรรมในวันสอบ เรามอบฐานข้อมูลหลักฐานที่โรงเรียนและคณะกรรมการใช้ในการพิจารณาอนุมัติเวลาเรียนเพิ่มเติม อนุญาตให้ใช้แล็ปท็อปหรืออุปกรณ์จดบันทึก แบ่งห้อง และพักเบรกตามความเหมาะสม เป้าหมายนั้นง่ายมาก นั่นคือ บุตรหลานของคุณควรได้รับการทดสอบความรู้และการใช้เหตุผล ไม่ใช่ถูกลงโทษด้วยความเร็วในการเขียนหรือลายมือ
ความก้าวหน้าในห้องเรียนที่แสดงให้เห็นในเกรด รายงานของเราแปลข้อมูลนี้ให้เป็นกิจกรรมประจำวัน เช่น การจัดโครงสร้างการอ่าน การวางแผนการเขียนเชิงลึก การจัดการโจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์แบบหลายขั้นตอน การทบทวนอย่างมีประสิทธิภาพ และการรักษาสมาธิในสภาพแวดล้อมที่มีเสียงดัง ครูผู้สอนยินดีให้คำแนะนำที่เฉพาะเจาะจง เป็นไปได้ และสอดคล้องกับข้อกำหนดของหลักสูตร
ความน่าเชื่อถือเหนือวิลามูรา นักเรียนจำนวนมากในวิลามูรากำลังเตรียมตัวเข้าเรียนในระดับ Sixth Form และมหาวิทยาลัยที่มีการคัดเลือกในสหราชอาณาจักร สหรัฐอเมริกา แคนาดา ออสเตรเลีย และยุโรป เอกสารของเราเขียนขึ้นตามมาตรฐานสากล เพื่อให้การสนับสนุนที่บุตรหลานของคุณได้รับที่โรงเรียนสอดคล้องกับความคาดหวังของขั้นตอนต่อไป
ผู้ปกครองชาวต่างชาติและชาวต่างชาติในวิลามูรามักจะสอบถามเกี่ยวกับจุดเปลี่ยนสี่จุด ประการแรก เมื่อความแม่นยำในการอ่านดีขึ้น แต่อัตราการอ่านยังคงช้า และความเข้าใจลดลงเมื่ออ่านข้อความยาว ประการที่สอง เมื่องานเขียนไม่สะท้อนถึงความซับซ้อนในการพูด หรือลายมือและการสะกดคำทำให้ทุกอย่างช้าลง ประการที่สาม เมื่อการประเมินแบบกำหนดเวลาได้คะแนนต่ำกว่างานหลักสูตรมาก ประการที่สี่ เมื่อการจัดระเบียบและโฟกัสล้มเหลวภายใต้ตารางเวลาที่หนักขึ้น สิ่งเหล่านี้เพียงข้อเดียวก็เพียงพอแล้วที่จะประเมิน การมีสองคนหรือมากกว่าพร้อมกันเป็นสัญญาณที่ชัดเจนให้ดำเนินการทันที ไม่ใช่ภาคเรียนหน้า
การประเมินที่ครอบคลุมในวิลามูราช่วยลดการคาดเดา หากบุตรหลานของคุณมีสิทธิ์ได้รับเวลาพิเศษ เราจะบันทึกหลักฐานอ้างอิงมาตรฐานที่แม่นยำตามที่หน่วยงานสอบคาดหวัง หากโปรไฟล์มีความซับซ้อนหรือผสมปนเปกัน เราจะแยกสิ่งที่เป็นปฐมภูมิออกจากสิ่งที่เป็นรอง เพื่อให้การแทรกแซงมุ่งเป้าไปที่สาเหตุที่แท้จริง ไม่ใช่อาการที่เด่นชัดที่สุด
การประเมินทางจิตวิทยาการศึกษาแบบมาตรฐานทองคำนั้นไม่ได้ครอบคลุมทุกวิชา แต่เขียนขึ้นโดยคำนึงถึงหลักสูตรเป็นหลัก ในหลักสูตร IB เราครอบคลุมถึงการเขียนเชิงลึก การวิเคราะห์แหล่งข้อมูล กำหนดเวลาในข้อสอบชุดที่ 2 การประเมินภายใน และลักษณะเชิงสะสมของการสอบ DP ในหลักสูตร IGCSE และ A Level เราพิจารณาภาระการอ่าน โครงสร้างเรียงความสั้น การแก้ปัญหาแบบหลายคะแนน และกลยุทธ์การทบทวนเชิงปฏิบัติที่เหมาะสมกับแต่ละวิชา สำหรับหลักสูตร SAT และ AP เราครอบคลุมถึงจังหวะการอ่าน การอ่านเชิงประจักษ์ ความคล่องแคล่วทางพีชคณิต การวิเคราะห์ข้อมูล และการวางแผนการตอบแบบอิสระ คำแนะนำเหล่านี้ไม่ใช่นามธรรม แต่สอดคล้องกับความเป็นจริงของการศึกษาของบุตรหลานของคุณในเมืองวิลามูรา
วิลามูราเป็นศูนย์รวมของครอบครัวจากหลายประเทศ เด็กบางคนเรียนภาษาอังกฤษอย่างเดียว บางคนใช้ภาษาโปรตุเกสที่บ้านและภาษาอังกฤษที่โรงเรียน บางคนพูดได้สามภาษา เราใส่ใจในเรื่องนี้ นักเรียนอาจมีปัญหาในการอ่านเนื่องจากยังต้องฝึกฝนการถอดรหัสและคำศัพท์ภาษาอังกฤษ พวกเขาอาจประสบปัญหาจากความแตกต่างทางสติปัญญา เช่น ภาวะดิสเล็กเซีย การประเมินนี้จะช่วยคลี่คลายการเปิดรับภาษาจากความยากลำบากในการเรียนรู้ เพื่อให้บุตรหลานของคุณได้รับความช่วยเหลือที่เหมาะสม หากความสนใจหรือความวิตกกังวลเป็นปัญหาหลัก เราจะแจ้งให้คุณทราบและแสดงวิธีการตอบสนอง
ครอบครัวในวิลามูรามักพบว่ารายงานการศึกษาจิตวิทยาที่จัดทำขึ้นในท้องถิ่นไม่ได้เปิดเผยสิ่งที่บุตรหลานของพวกเขาต้องการจริงๆ ในบริบทของโรงเรียนนานาชาติ ปัญหาไม่ได้อยู่ที่เจตนาหรือความเป็นมืออาชีพ แต่อยู่ที่ความสอดคล้องกัน โรงเรียนนานาชาติและหน่วยงานสอบต้องการหลักฐานเฉพาะเจาะจงในภาษาที่ใช้ในการเรียนการสอน โดยใช้แบบทดสอบและแบบรายงานที่สอดคล้องกับมาตรฐานของอังกฤษ IB และอเมริกา
การประเมินระดับท้องถิ่นหลายฉบับเขียนขึ้นสำหรับโรงเรียนรัฐบาลในประเทศ เป็นภาษาโปรตุเกส โดยมีมาตรฐานท้องถิ่น และมีข้อสรุปที่จัดทำขึ้นเพื่อสนับสนุนการสอบทั่วไปมากกว่าการสอบเข้าระดับนานาชาติ ผลลัพธ์ที่ได้คือรายงานผลการเรียนที่ดี แต่แทบไม่มีประโยชน์ใดๆ เมื่อคุณต้องการเวลาเพิ่มเติมในการอนุมัติสำหรับการสอบ IGCSE, A Level, IB, SAT หรือ AP
ปัญหาแรกคือภาษาที่ใช้ในการประเมินผล หากบุตรหลานของคุณได้รับการสอนและสอบเป็นภาษาอังกฤษ พวกเขาจะต้องได้รับการทดสอบเป็นภาษาอังกฤษโดยใช้เครื่องมือภาษาอังกฤษที่มีอยู่ในปัจจุบัน รายงานที่อิงจากภาษาผสมหรือแบบทดสอบย่อยที่แปลแล้วอาจทำให้คะแนนลดลงหรือบดบังจุดแข็ง และหน่วยงานสอบมักจะปฏิเสธทันที การประเมินผลของเราใช้เครื่องมือที่ได้รับการยอมรับในระดับสากล เช่น WISC-V, WAIS-IV, WIAT-4, CTOPP-2, TOWRE-2, DKEFS และมาตรการประมวลผลที่ยืนยันความเร็วและผลลัพธ์ภายใต้แรงกดดันด้านเวลาโดยตรง
ปัญหาประการที่สองคือมาตรฐานเชิงประจักษ์ คณะกรรมการสอบนานาชาติคาดหวังข้อมูลที่อ้างอิงตามมาตรฐาน คะแนนมาตรฐาน เปอร์เซ็นไทล์ และการบรรจบกันอย่างชัดเจนระหว่างการวัดผล พวกเขายังคาดหวังประวัติความต้องการที่บันทึกไว้ การแสดงให้เห็นถึงผลกระทบเชิงหน้าที่ภายใต้เงื่อนไขที่กำหนด และคำแนะนำที่ตรงกับข้อตกลงการเข้าถึงที่ร้องขออย่างแม่นยำ รายงานท้องถิ่นหลายฉบับที่จัดทำขึ้นในวิลามูราอธิบายถึงความยากลำบากในเชิงคุณภาพ ละเว้นการวัดความคล่องแคล่วในการเขียนหรือการอ่านอย่างรวดเร็ว หรือหลีกเลี่ยงการใช้สูตรการวินิจฉัยภายใต้ DSM-5-TR ซึ่งอาจเป็นที่ยอมรับได้สำหรับ โปรตุเกส แผนการสนับสนุนโรงเรียนของรัฐ แต่ไม่เพียงพอสำหรับการจัดการเข้าเรียน IB หรือการส่งเอกสารของ Cambridge หรือ College Board
ประการที่สาม รายงานภายในประเทศจำนวนมากในวิลามูราไม่ได้แยกออกจากบริบทของโรงเรียน ในกรณีที่ผู้ประเมินมีส่วนร่วมหรือฝังตัวอยู่ในโรงเรียน รายงานมักถูกเขียนขึ้นเพื่อให้ข้อมูลแก่การสอน มากกว่าที่จะมีน้ำหนักทางกฎหมายและการบริหารนอกพื้นที่โรงเรียน
เส้นทางระหว่างประเทศต้องมีความเป็นอิสระ มีเกณฑ์การวินิจฉัยที่ชัดเจน และคำแนะนำที่เชื่อมโยงกับความบกพร่องที่วัดได้อย่างชัดเจน หากไม่มีสิ่งเหล่านี้ ผู้ประสานงานจะไม่สามารถให้เหตุผลในการอำนวยความสะดวก และมหาวิทยาลัยก็ไม่สามารถพึ่งพาเอกสารนี้ได้
นักเรียนที่พูดได้สองภาษาและสื่อสารได้คล่องก็ต้องการมุมมองที่แตกต่างออกไปเช่นกัน เป็นเรื่องปกติในวิลามูราที่ผู้เรียนที่ฉลาดและพูดได้หลายภาษาจะชดเชยด้วยการใช้เหตุผลและคำศัพท์ ขณะที่ต้องดิ้นรนกับการเขียนที่จำกัดเวลา การเขียน หรือความจำในการทำงาน
การคัดกรองแบบประเด็นเดียวทำให้มองข้ามรูปแบบเหล่านี้ไป จำเป็นต้องมีชุดข้อมูลที่ครอบคลุมซึ่งแยกความแตกต่างระหว่างผลกระทบจากการเรียนรู้ภาษาจากความผิดปกติทางการเรียนรู้เฉพาะทางที่แท้จริง เมื่อความแตกต่างนี้ไม่ชัดเจน โรงเรียนจะลังเลและคณะกรรมการสอบก็ลดน้อยลง
หากบุตรหลานของคุณเรียนภาษาอังกฤษที่วิลามูราและมุ่งหวังที่จะได้วุฒิการศึกษาระดับนานาชาติ คุณจำเป็นต้องมีรายงานผลการเรียนที่เขียนขึ้นสำหรับประเทศนั้นๆ การประเมินที่ถูกต้องจะช่วยให้ได้รับการสนับสนุนที่เหมาะสม ปกป้องความน่าเชื่อถือของสำนักงานรับสมัคร และมอบกลยุทธ์ที่นำไปใช้ได้จริงให้กับครูผู้สอนในอนาคต
การประเมินทางจิตวิทยาทั้งหมดที่ดำเนินการผ่าน Global Education Testing Vilamoura มาจากผู้ประกอบวิชาชีพที่มีวุฒิบัตรที่ได้รับการยอมรับจากองค์กรวิชาชีพที่ได้รับการยอมรับ นักจิตวิทยาการศึกษาของเราจดทะเบียนกับองค์กรต่างๆ มากมาย อาทิ:
ข้อมูลรับรองเหล่านี้ช่วยให้มั่นใจได้ว่าการประเมินด้านจิตวิทยาการศึกษา (ed-Psych) ในวิลามูราเป็นไปตามมาตรฐานสากล และจะได้รับการยอมรับจากสถาบันการศึกษา คณะกรรมการสอบ และหน่วยงานรัฐบาลทั่วโลก เมื่อนักเรียนย้ายถิ่นฐานข้ามประเทศหรือสมัครเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยที่มีการแข่งขันสูง ครอบครัวสามารถมั่นใจได้ว่าเอกสารการประเมินของพวกเขาจะได้รับการยอมรับอย่างไม่มีข้อกังขา

Global Education Testing Vilamoura นำเสนอการทดสอบภาวะดิสเล็กเซียระดับแนวหน้า มอบการประเมินทางการศึกษาระดับโลกแก่ครอบครัว เพื่อค้นหาความท้าทายที่ซ่อนอยู่ในการอ่านและการประมวลผล การประเมินของเราเน้นย้ำถึงประเด็นเฉพาะต่างๆ เช่น ความคล่องแคล่วในการอ่าน ความเข้าใจ และการประมวลผลแบบสะกดคำ ควบคู่ไปกับการนำเสนอรายงานที่ได้รับการยอมรับในระดับสากล ซึ่งรับประกันการอำนวยความสะดวกที่สำคัญ เช่น การเพิ่มเวลาในการสอบ

Global Education Testing ให้บริการทดสอบ Dyscalculia เฉพาะทางในวิลามูรา โดยครอบคลุมความท้าทายที่เกี่ยวข้องกับการใช้เหตุผลเชิงคณิตศาสตร์ ความรู้สึกเชิงตัวเลข และการแก้ปัญหาเชิงปริมาณ การประเมินของเรามีเอกสารประกอบที่ได้รับการยอมรับในระดับสากล ช่วยให้นักเรียนโรงเรียนนานาชาติในวิลามูราได้รับประโยชน์จากการสอบ ซึ่งรวมถึงเวลาเพิ่มเติมและการใช้เครื่องคิดเลขตามความเหมาะสม

Global Education Testing ให้บริการทดสอบความวิตกกังวลอย่างครอบคลุมในวิลามูรา เพื่อจัดการกับผลกระทบที่ทวีความรุนแรงขึ้นของความวิตกกังวลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การประเมินผลของเราให้การวินิจฉัยและกลยุทธ์ที่ชัดเจน รวมถึงการจัดหาสิ่งอำนวยความสะดวกที่ช่วยลดความเครียดและเพิ่มประสิทธิภาพในการเรียน การประเมินผลของเราช่วยให้นักเรียนในวิลามูราสามารถแสดงความสามารถที่แท้จริงของตนได้

โรคสมาธิสั้นที่ไม่ได้รับการวินิจฉัยอาจเป็นอุปสรรคต่อการพัฒนาศักยภาพ แม้แต่นักเรียนที่ฉลาดที่สุดก็ไม่สามารถบรรลุศักยภาพของตนเองได้ในระบบการศึกษาที่มีโครงสร้างชัดเจนของวิลามูรา การประเมินที่ครอบคลุมของเราจะช่วยค้นหาปัญหาเฉพาะด้านต่างๆ เช่น สมาธิ การบริหารเวลา และการมีส่วนร่วมในชั้นเรียน พร้อมนำเสนอวิธีแก้ปัญหาที่ออกแบบเฉพาะบุคคลเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ด้วยการจัดหาสิ่งอำนวยความสะดวกที่จำเป็นในการสอบ เช่น การเพิ่มเวลาเรียน ห้องเรียนแยก และช่วงพักที่มีผู้ดูแล เราจึงมั่นใจว่านักเรียนจะสามารถแสดงความสามารถที่แท้จริงของตนได้

ที่ Global Education Testing เรามีการประเมินเชิงลึกสำหรับภาวะดิสกราเฟียในวิลามูรา ช่วยเหลือนักเรียนที่ประสบปัญหาในการเขียน สะกดคำ และเรียบเรียงความคิด ในเมืองที่มีมาตรฐานทางวิชาการสูงและงานเขียนยังคงเป็นส่วนสำคัญของการประเมิน ปัญหาเช่นนี้จะบั่นทอนประสิทธิภาพและความมั่นใจในตนเองของนักเรียนหากไม่ได้รับการแก้ไข การประเมินของเราจะระบุถึงความท้าทายเฉพาะที่นักเรียนแต่ละคนเผชิญ เพื่อสนับสนุนการสมัครขอผ่อนผันการสอบ

Global Education Testing Vilamour มอบการประเมิน SEN ที่ครอบคลุม ครอบคลุมนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษทางการศึกษาทุกประเภท ไม่ว่าเด็กจะเผชิญกับความแตกต่างทางการเรียนรู้เฉพาะด้าน เช่น ภาวะดิสเล็กเซียหรือดิสกราเฟีย หรือความท้าทายอื่นๆ เช่น สมาธิสั้น (ADHD) หรือความวิตกกังวล การประเมินของเราออกแบบมาเพื่อระบุปัญหาพื้นฐานที่อาจส่งผลต่อความก้าวหน้าทางวิชาการ การระบุปัญหาตั้งแต่เนิ่นๆ และแม่นยำเป็นกุญแจสำคัญในการได้รับการสนับสนุนที่เหมาะสม การประเมินของเราช่วยให้ได้รับการสนับสนุนที่เหมาะสม
เวลาพิเศษและการอำนวยความสะดวกอื่นๆ ไม่เพียงแต่สำหรับนักเรียนที่ประสบปัญหาเท่านั้น แต่ยังเป็นข้อได้เปรียบเชิงกลยุทธ์สำหรับผู้ที่ต้องการเพิ่มศักยภาพทางวิชาการให้สูงสุด แม้แต่นักเรียนที่มีผลการเรียนดีในวิลามูราก็ได้รับประโยชน์อย่างมากจากการมีโอกาสแสดงความรู้อย่างเต็มที่ภายใต้เงื่อนไขที่เหมาะสม
ตั้งแต่คุณวุฒิระดับนานาชาติอย่าง IB, Cambridge IGCSE, AP และ A-Levels ไปจนถึงมหาวิทยาลัยที่กำหนดให้ต้องมีคะแนน SAT, MAT และ STEP ล้วนมีความเสี่ยงสูง สำหรับนักเรียนที่มีปัญหาการเรียนรู้ที่ยังไม่ได้รับการวินิจฉัย การสอบเหล่านี้อาจกลายเป็นอุปสรรคที่ยากจะเอาชนะ ทำให้พวกเขาเสียเปรียบอย่างมาก
นักศึกษาจำนวนมากในวิลามูราพัฒนากลยุทธ์การรับมือที่ซับซ้อนซึ่งปกปิดความยากลำบากของพวกเขาไว้ แต่การปรับตัวเหล่านี้มักจำกัดความสามารถในการบรรลุศักยภาพทางวิชาการที่แท้จริงของพวกเขา ตัวอย่างเช่น การใช้เวลาสอบนานขึ้นสามารถสร้างความแตกต่างอย่างมากในการแข่งขันเพื่อเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยชั้นนำทั่วโลก
หลังจากการประเมินทางจิตวิทยาการศึกษาที่ครอบคลุมของเราแล้ว ครอบครัวในวิลามูราจะได้รับรายงานการวินิจฉัยโดยละเอียด (โดยทั่วไป 20-30 หน้า) ซึ่งให้ข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับโปรไฟล์การเรียนรู้เฉพาะตัวของบุตรหลานของพวกเขา
เอกสารที่ครอบคลุมนี้ระบุถึงความท้าทายในการเรียนรู้ที่ได้รับการวินิจฉัย เช่น โรคดิสเล็กเซีย โรคสมาธิสั้น ความวิตกกังวล หรือความต้องการพิเศษทางการศึกษา (SEN) อื่นๆ และให้คำแนะนำเฉพาะสำหรับที่พักในการสอบในหลักสูตรนานาชาติทั้งหมด
ที่ Global Education Testing Vilamoura เราเข้าใจถึงแรงกดดันมหาศาลที่นักเรียนต้องเผชิญในสภาพแวดล้อมทางวิชาการที่มีการแข่งขันสูงนี้
ด้วยเหตุนี้ แนวทางของเราจึงขยายขอบเขตไปไกลกว่าการวินิจฉัยแบบง่ายๆ ไปจนถึงการมอบข้อได้เปรียบเชิงกลยุทธ์แก่ผู้ปกครองผ่านข้อมูลเชิงลึกที่ดำเนินการได้และคำแนะนำที่เป็นที่ยอมรับทั่วโลก ซึ่งจะช่วยให้บุตรหลานของพวกเขาประสบความสำเร็จทางวิชาการและใช้ศักยภาพของตนเองได้อย่างเต็มที่
ความลับและความเป็นส่วนตัวเป็นพื้นฐานสำคัญในการปฏิบัติงานของเรา ผู้ปกครองในวิลามูราสามารถควบคุมวิธีการและเวลาในการเผยแพร่ผลการเรียนของบุตรหลานได้อย่างเต็มที่ และในเมืองที่ความเป็นเลิศทางวิชาการเป็นสิ่งสำคัญที่สุด การประเมินผลที่ครอบคลุมของเรามอบเครื่องมือที่จะช่วยให้นักเรียนทุกคนบรรลุเป้าหมายสูงสุดของตน
ตรวจสอบความพร้อมของเราสำหรับการดำเนินการประเมินทางจิตวิทยาการศึกษาในวิลามูราและรับข้อมูลเพิ่มเติม
ที่ Global Education Testing เราทำงานอย่างใกล้ชิดกับครอบครัวและนักเรียนในวิลามูราและทั่วประเทศโปรตุเกส โดยมอบการประเมินทางจิตวิทยาการศึกษาระดับชั้นนำและการสนับสนุนเฉพาะบุคคล ซึ่งออกแบบมาเพื่อช่วยให้นักเรียนประสบความสำเร็จในสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่มีชื่อเสียงที่สุดแห่งหนึ่งของยุโรป เราได้ช่วยเหลือครอบครัวมากมายในโรงเรียนนานาชาติและโรงเรียนเอกชนชั้นนำของโปรตุเกส ได้แก่:
ที่ Global Education Testing Vilamoura เรามีบริการประเมินทางจิตวิทยาการศึกษาที่ครอบคลุม ซึ่งออกแบบมาเพื่อครอบครัวของนักเรียนที่เรียนในโรงเรียนนานาชาติและโรงเรียนเอกชน การประเมินทุกครั้งดำเนินการโดยนักจิตวิทยาการศึกษาที่ได้รับการคุ้มครองสิทธิ์ (Protected Title Educational Psychologist) จากสหราชอาณาจักร สหรัฐอเมริกา ออสเตรเลีย หรือแคนาดา โดยใช้เครื่องมือที่ได้รับการยอมรับในระดับสากล เช่น WISC-V และ WIAT-4 การประเมินของเราได้รับการออกแบบมาโดยเฉพาะเพื่อสนับสนุนการเข้าถึงการอำนวยความสะดวกสำหรับการสอบ IGCSE, A Levels, IB, SAT, ACT และข้อกำหนดการเข้าเรียนมหาวิทยาลัยทั่วสหราชอาณาจักร สหรัฐอเมริกา และประเทศอื่นๆ
ค่าธรรมเนียมทั้งหมดสำหรับการประเมินทางจิตวิทยาและการศึกษาเต็มรูปแบบใน Vilamoura คือ 2,450 EUR ต่อนักเรียน 1 คน ซึ่งรวมถึง:
ขั้นตอนที่ 1: การรับข้อมูลและพื้นหลัง
หลังจากจองแล้ว เราจะส่งแบบฟอร์มการรับสมัครที่ปลอดภัยให้คุณกรอก ซึ่งรวมถึงความยินยอม ข้อมูลพื้นฐาน และรายงานก่อนหน้านี้ เราอาจขอข้อมูลจากครูด้วย ข้อมูลทั้งหมดจะได้รับการจัดการอย่างเป็นความลับและจัดเก็บบนแพลตฟอร์มที่เข้ารหัสและสอดคล้องกับ HIPAA ของเรา
ขั้นตอนที่ 2: การสัมภาษณ์ก่อนการประเมิน
เราจะจัดการประชุมทาง Zoom สั้นๆ (ประมาณ 30 นาที) กับคุณในฐานะผู้ปกครอง เพื่อหารือถึงข้อกังวลของคุณ ชี้แจงข้อมูลพื้นฐาน และให้แน่ใจว่าเราเข้าใจเป้าหมายของคุณในการประเมิน บุตรหลานของคุณจะไม่เข้าร่วมในขั้นตอนนี้
ขั้นตอนที่ 3: เซสชันการทดสอบ
การทดสอบมักจะดำเนินการทางออนไลน์เป็นเวลา 4 วัน โดยใช้เวลาประมาณ 12 ชั่วโมง พร้อมพักเป็นระยะ สำหรับเด็กอายุ 2 ปีและต่ำกว่า เราแนะนำให้แบ่งการทดสอบออกเป็น XNUMX วันติดต่อกัน (ครั้งละ XNUMX ชั่วโมง) เพื่อรักษาสมาธิ
นักจิตวิทยาจะทำงานร่วมกับบุตรหลานของคุณแบบตัวต่อตัวผ่านแพลตฟอร์มวิดีโอที่ปลอดภัย งานส่วนใหญ่ใช้หน้าจอเป็นหลัก มีกิจกรรมที่ใช้คำพูดและกระดาษบ้าง สำหรับเด็กเล็กหรือแบบทดสอบย่อยบางประเภท (เช่น การจดจำสัญลักษณ์ งานเกี่ยวกับการมองเห็นและการเคลื่อนไหว) เราจะส่งเอกสารพร้อมคำแนะนำในการเตรียมตัวให้ล่วงหน้าทางอีเมลหรือบริการจัดส่ง ผู้ปกครองหรือผู้ใหญ่ที่ไว้ใจได้สามารถอยู่ใกล้ๆ ตลอดเวลาเพื่อความปลอดภัย แต่จะไม่เข้าร่วมเซสชัน
ขั้นตอนที่ 4: การเขียนรายงาน
ภายใน 7 วันหลังการทดสอบ คุณจะได้รับรายงานเป็นลายลักษณ์อักษรฉบับเต็ม ซึ่งรวมถึง:
ขั้นตอนที่ 5: การติดตามและชี้แจง
หลังจากได้รับรายงานแล้ว เราจะจัดการประชุมติดตามผลเพื่อตอบคำถาม หารือเกี่ยวกับผลการค้นพบ และสนับสนุนการดำเนินการ หากโรงเรียนของบุตรหลานของคุณต้องการเวอร์ชันที่ปรับแต่งให้เหมาะกับโปรโตคอลภายในหรือทีมเข้าถึงการสอบ เราสามารถปรับภาษาหรือการจัดรูปแบบให้เหมาะสมได้