Düsleksia täpne diagnoos ei seisne ainult teie lapse raskuste mõistmises - see on esimene samm isikupärastatud haridusplaani loomisel, mis võib muuta nende õppimiskogemust. Kui oleme tuvastanud teie lapse konkreetsed väljakutsed, aitame teil ja tema koolil välja töötada individuaalse õppeplaani (ILP), mis on suunatud nende vajadustele ja tugineb nende tugevatele külgedele.
Global Education Testingis pakume ka üksikasjalikke kohustuslikke aruandeid, mida koolid saavad kasutada vajalike majutusvõimaluste rakendamiseks. Olgu selleks eksamite lisaaeg, spetsiaalsed õpetamisstrateegiad või juurdepääs abitehnoloogiale, meie eesmärk on tagada, et teie laps saaks edu saavutamiseks vajalikku tuge.
Kuidas alustada
Kui olete märganud, et teie lapsel on lugemise, õigekirja või kirjutamisega raskusi, ärge oodake tegutsemist. Varajane sekkumine on kriitilise tähtsusega, et aidata düsleksiaga lastel saada enesekindlust ja parandada nende õpitulemusi. Meie põhjalik düsleksia testimine annab teile vastused, mida olete otsinud, ja annab võimaluse teie lapse tuleviku paremaks toetamiseks.
Võtke meie veebipõhine hinnang juba täna, et planeerida düsleksia hindamine ja teha esimene samm lapse vajaduste mõistmisel.
Mida düsleksia hindamine hõlmab?
Düsleksia testimine sisaldab mitmesuguseid professionaalseid tööriistu, mis on loodud teie lapse lugemisraskuste täpse olemuse kindlakstegemiseks. Meie kasutatavate testide hulgas on järgmised:
Wechsleri intelligentsusskaala lastele (WISC-V)
Wechsleri laste intelligentsusskaala (WISC-V) on üks usaldusväärsemaid ja laialdasemalt kasutatavaid vahendeid laste kognitiivsete võimete hindamiseks. Global Education Testingis kasutame WISC-V-d oma düsleksia testimise protsessi võtmeosana, et aidata tuvastada teie lapse intellektuaalse funktsioneerimise tugevaid ja nõrku külgi. See hindamine läheb kaugemale lihtsalt intelligentsuse mõõtmisest; see annab väärtuslikku teavet selle kohta, kuidas teie laps teavet töötleb, eriti keele ja probleemide lahendamisega seotud valdkondades, mida sageli mõjutab düsleksia.
Määrates kindlaks konkreetsed raskuspiirkonnad, võimaldab WISC-V meil luua selge pildi teie lapse õpiprofiilist, aidates suunata õigeid haridusstrateegiaid ja tugisüsteeme. Nende teadmiste abil saame aidata teil mõista oma lapse vajadusi ja avada tema täielik potentsiaal.
Fonoloogilise töötluse põhjalik test (CTOPP-2)
Fonoloogilise töötluse terviklik test (CTOPP-2) on tööriist düsleksia ja muude lugemisega seotud raskuste tuvastamiseks. Global Education Testingis kasutame CTOPP-2 osana oma põhjalikust düsleksia hindamisest, et hinnata teie lapse võimet sõnades esinevaid helisid ära tunda, meeles pidada ja nendega manipuleerida.
See test mõõdab konkreetselt fonoloogilist teadlikkust, mälu ja kiiret nimetamist, mis on düsleksiaga laste jaoks sageli raskusi. Mõistes, kuidas teie laps keeles kõlavaid helisid töötleb, saame anda täpse diagnoosi ja töötada välja isikupärastatud strateegiad, mis aitavad tal lugemisprobleemidest üle saada ja akadeemiliselt edu saavutada. CTOPP-2 annab teile üksikasjaliku ülevaate, mida vajate, et toetada teie lapse lugemise arengut kõige tõhusamal viisil.
Feiferi lugemise hindamine (FAR)
Feifer Assessment of Reading (FAR) on terviklik diagnostikavahend, mis on loodud lugemisega seotud spetsiifiliste kognitiivsete ja keeleliste protsesside tuvastamiseks ja mõistmiseks. Erinevalt traditsioonilistest lugemistestidest, mis lihtsalt mõõdavad jõudlust, uurib FAR sügavamalt lugemisraskuste põhjuseid. See aitab diagnoosida selliseid haigusi nagu düsleksia, jagades lugemise kolmeks peamiseks alatüübiks: fonoloogilised, ladusus ja mõistmisraskused. Täpsustades lugemise katkemise koha, võimaldab FAR hariduspsühholoogidel ja pedagoogidel välja töötada sihipäraseid sekkumisi, mis käsitlevad otseselt lapse spetsiifilisi lugemisprobleeme. See kohandatud lähenemine on ülioluline lastele, kellel on raskusi lugemisega, tagades, et nad saavad edu saavutamiseks vajalikku personaalset tuge.