Valutazioni psicoeducative e neuroevolutive
Valutazioni psicoeducative per le famiglie delle scuole internazionali
Quando sai che qualcosa non torna
Conosci tuo figlio. Ne vedi le capacità, la curiosità, i momenti in cui tutto gli sembra perfetto. Ma vedi anche i compiti che richiedono tre ore, le letture che non fanno progressi, le pagelle che dicono "potrebbe impegnarsi di più" quando sai già quanto si sta impegnando. Oppure magari un insegnante ha sollevato una questione, si avvicina un esame e hai bisogno di risposte prima di una scadenza che non hai fissato tu.
Una valutazione psicoeducativa completa non solo vi dice cosa vostro figlio trova difficile, ma anche perché , e cosa fare esattamente al riguardo. Per le famiglie che si spostano frequentemente all'estero, produce anche una documentazione che segue vostro figlio in diverse scuole, programmi di studio e paesi.
Global Education Testing è stata creata per famiglie come la vostra. Offriamo valutazioni psicoeducative e neuroevolutive complete, condotte da psicologi dell'educazione iscritti all'HCPC (Health and Care Professions Council) che comprendono le esigenze degli studenti multilingue, i requisiti dei diversi enti certificatori e le realtà dell'istruzione scolastica internazionale.
Che cos'è effettivamente una valutazione psicoeducativa?
La valutazione psicoeducativa è una valutazione strutturata e multidimensionale di come il bambino apprende, pensa e funziona.
Si parte dalle capacità cognitive, ovvero il ragionamento, la memoria e la capacità di risolvere problemi che sono alla base di ogni apprendimento, per poi esaminare come queste capacità si traducano in lettura, scrittura e matematica.
Da lì, esplora le funzioni esecutive (pianificazione, organizzazione e memoria di lavoro), l'attenzione e il benessere emotivo, inclusa l'ansia.
Il valore risiede nell'integrazione. Osservando il bambino da diverse prospettive contemporaneamente – test standardizzati, scale di valutazione comportamentale, misurazioni emotive e osservazione diretta – possiamo identificare lo schema che spiega la difficoltà.
Questo ci permette di distinguere se una difficoltà deriva da una specifica differenza di apprendimento come la dislessia o la discalculia, da un problema di attenzione come l'ADHD, da una debolezza delle funzioni esecutive o da un fattore emotivo come l'ansia, anziché procedere per tentativi.
Per i bambini che frequentano scuole internazionali, questo aspetto è ancora più importante. Un bambino potrebbe imparare in una lingua diversa da quella parlata in famiglia, presentare lacune dovute al passaggio da una scuola all'altra o mostrare apparenti difficoltà che in realtà sono una caratteristica del multilinguismo piuttosto che un disturbo dell'apprendimento. I nostri psicologi sono formati per distinguere tra queste due situazioni.
Quando considerare una valutazione
Le famiglie si rivolgono a noi in momenti diversi. Potreste riconoscere la vostra situazione in una di queste:
- Un bambino capace non riesce a raggiungere il rendimento scolastico desiderato e nessuno sa spiegarne il motivo.
- Un insegnante o un referente per i bisogni educativi speciali (SENCO) ha segnalato una preoccupazione relativa alla lettura, alla scrittura, all'attenzione o al comportamento.
- Si avvicina un periodo di esami e vostro figlio potrebbe aver bisogno di agevolazioni, come ad esempio del tempo aggiuntivo.
- Tuo figlio sta cambiando scuola o programma di studi e desideri avere un quadro chiaro e facilmente fruibile delle sue esigenze.
- Una precedente valutazione è stata effettuata anni fa, o in un altro paese, e non è più accettata.
- Sospetti di avere dislessia, discalculia, disgrafia, ADHD o autismo e desideri chiarezza anziché incertezza.
Cosa è incluso
Ogni batteria di test è personalizzata in base alle esigenze individuali del bambino, e si basa sulle informazioni raccolte prima dell'inizio dei test tramite il nostro portale sicuro, conforme alle normative HIPAA e GDPR. Una valutazione tipica si avvale di:
- Valutazione cognitiva (WISC-V o WAIS-V): ragionamento, memoria di lavoro e velocità di elaborazione.
- Arendimento scolastico (WAT)lettura, scrittura, ortografia e matematica.
- Elaborazione fonologica (CTOPP-2): consapevolezza fonologica, memoria e denominazione rapida, elementi centrali per l'identificazione della dislessia.
- Scrittura a mano e produzione scrittaVelocità, fluidità e resistenza nella scrittura a mano, utilizzate per identificare la disgrafia.
- Funzioni esecutive e attenzione (Conners-4, SNAP-IV, MOXO-CPT): concentrazione, organizzazione e gestione dei compiti, combinando scale di valutazione dell'osservatore con una misura oggettiva, basata sulle prestazioni, dell'attenzione e dell'impulsività.
- Valutazione dell'autismo (DISCO): Sviluppato presso la National Autistic Society, mappa la storia dello sviluppo e il funzionamento attuale in base ai criteri del DSM-5-TR e dell'ICD-11.
- Elaborazione visuo-spaziale e pianificazione (Test della figura complessa di Taylor): organizzazione visiva, pianificazione e memoria visiva.
- Fattori emotivi e comportamentali (Rotter, osservazione clinica): il contesto di benessere che influenza il modo in cui un bambino apprende.
I test vengono condotti in inglese, ma sappiamo che molti genitori si sentono più a loro agio a discutere i risultati nella propria lingua madre. I nostri psicologi utilizzano la traduzione in tempo reale durante i colloqui e gli incontri di feedback, in modo che possiate comprendere appieno il profilo di vostro figlio, le conclusioni e le raccomandazioni, senza che la lingua rappresenti un ostacolo.
Cosa può rivelare una valutazione psicoeducativa
A seconda dei risultati, tuo figlio potrebbe avere diritto a delle agevolazioni che modifichino la sua esperienza scolastica e quella degli esami: tempo aggiuntivo, pause di riposo sorvegliate, un'aula separata, tecnologie assistive come la sintesi vocale o la trascrizione del parlato, formati cartacei modificati o il supporto di un lettore o di uno scriba.
I principali enti certificatori, International Baccalaureate, Cambridge International, Pearson Edexcel e College Board, hanno ciascuno una propria procedura per la concessione di agevolazioni. Le nostre relazioni sono strutturate per soddisfare tali requisiti, fornendo le prove diagnostiche, i dati di valutazione e le raccomandazioni professionali richiesti. Ove necessario, i nostri psicologi scolastici possono compilare il modulo JCQ 8.
Gli enti preposti fissano le scadenze con mesi di anticipo rispetto agli esami stessi, quindi la tempistica è fondamentale. Collaboriamo con voi per garantire che la valutazione venga completata in tempo utile per l'elaborazione della domanda, con tutta la documentazione necessaria a supportare una richiesta iniziale senza necessità di ulteriori prove.
Le raccomandazioni non si limitano alla sala d'esame. Ogni rapporto include indicazioni pratiche per gli insegnanti, da quelle relative alla disposizione dei posti a sedere e alle modifiche alle aspettative sui compiti a casa, fino all'insegnamento esplicito di strategie organizzative, supporti visivi e modalità alternative di dimostrazione delle conoscenze.
Rapporti riconosciuti a livello mondiale
I nostri report soddisfano e superano i requisiti di documentazione dei principali enti esaminatori internazionali, tra cui IB, IGCSE, A Level e AS Level (IAL), Advanced Placement, GED, SAT, ACT, PSAT/NMSQT e IELTS.
Sono inoltre accettati dalle università di tutto il mondo, comprese quelle con i più selettivi esami di ammissione e specialistici, tra cui UCAT, BMAT, LNAT, MAT, STEP, TMUA, PAT, ENGAA, NSAA, TSA, HAT, ELAT e i test di ammissione a corsi di laurea e professionali MCAT, LSAT, GAMSAT, GRE e GMAT.
Che vostro figlio stia sostenendo gli esami IB in Svizzera, presentando domanda di ammissione a Oxford da Dubai o preparandosi per l'MCAT negli Stati Uniti, il report fornisce la documentazione richiesta dagli uffici ammissioni e dagli enti esaminatori.
Il tuo referto diagnostico
Le famiglie internazionali hanno bisogno di report validi a livello internazionale, che soddisfino i requisiti degli enti esaminatori e che forniscano agli insegnanti indicazioni concrete e utilizzabili. Ogni famiglia riceve un report scritto completo, in genere di 20-30 pagine, strutturato per soddisfare contemporaneamente le esigenze di tutti e tre i destinatari: la famiglia, la scuola e l'ente esaminatore.
Tutte le diagnosi sono documentate secondo i criteri del DSM-5-TR con i corrispondenti codici ICD-11, garantendo il riconoscimento internazionale da parte di scuole, enti esaminatori e professionisti del settore medico.
Laddove sia presente una diagnosi, il referto affronta le differenze di apprendimento specifiche o concomitanti, tra cui dislessia, discalculia e disgrafia; difficoltà di attenzione e di funzioni esecutive come l'ADHD; condizioni dello sviluppo tra cui l'autismo; e fattori socio-emotivi come l'ansia.
I punteggi tecnici sono sempre accompagnati da una spiegazione in linguaggio semplice, in modo che possiate comprendere il significato di ciascun parametro per vostro figlio.
Come funziona, dal primo contatto alla segnalazione
L'inizio è semplice.
Contattateci. Compilate il nostro modulo di segnalazione familiare e il nostro team di assistenza vi risponderà personalmente, illustrandovi la vostra situazione e confermandovi i passi successivi.
Raccolta di informazioni preliminari. Una volta fissato l'appuntamento, raccogliamo le pagelle scolastiche recenti, esempi di elaborati scritti, eventuali valutazioni precedenti, osservazioni degli insegnanti, anamnesi medica rilevante e le lingue parlate in famiglia.
Consultazione iniziale. Prima di procedere con i test, ci incontriamo con voi per comprendere a fondo le vostre preoccupazioni, discuteremo del percorso di sviluppo e scolastico di vostro figlio e vi spiegheremo nel dettaglio in cosa consistono i test.
Sessioni di valutazione. Per gli studenti dai 12 anni in su, la valutazione si svolge in un'unica sessione di quattro ore. Per i bambini di età inferiore ai 12 anni, la valutazione è suddivisa in due giorni consecutivi di circa due ore ciascuno, il che permette ai più piccoli di rimanere concentrati e di evitare l'affaticamento.
Report e feedback. I report vengono completati entro 14 giorni dalla sessione finale. Dopo la consegna, organizziamo un colloquio di feedback dettagliato per analizzare i risultati, spiegarne il significato in termini pratici e pianificare i passi successivi.
In genere riusciamo a programmare una valutazione entro due settimane dal primo contatto, il che significa che le famiglie che devono affrontare scadenze urgenti per gli esami o cambiamenti scolastici possono procedere rapidamente, senza le lunghe liste d'attesa comuni in molti paesi.
Ogni bambino merita di imparare in un modo che riconosca i suoi punti di forza e affronti le sue difficoltà. Una valutazione non serve a etichettare, ma a comprendere. Quando si capisce perché un bambino ha delle difficoltà, si può offrire il supporto giusto al momento giusto.