11 Mar Testowanie dysleksji w Umm Al Quwain
Testowanie dysleksji w Umm Al Quwain dla uczniów szkół międzynarodowych i prywatnych
Odblokowanie potencjału uczenia się dzięki jasnym, globalnie uznawanym testom dysleksji w Umm Al Quwain
W regionie zdefiniowanym przez ambicję, innowacyjność i internacjonalizm łatwo założyć, że systemy edukacyjne w Umm Al Quwain są już w pełni wyposażone, aby rozpoznawać i wspierać każdy typ ucznia. Jednak dla tysięcy dzieci w prywatnych i międzynarodowych szkołach Umm Al Quwain czytanie i pisanie pozostają codziennymi walkami — pomimo inteligencji, wysiłku i zaangażowania.
Dysleksja jest często powodem. I zdecydowanie zbyt często jest pomijana.
W Global Education Testing Umm Al Quwain oferujemy prywatne testy dysleksji dla uczniów, którzy są inteligentni, zdolni i mają problemy — często w ciszy i bez wyjaśnień. Nasza praca pomaga rodzinom jasno zobaczyć, co się dzieje, a szkołom daje wgląd, którego potrzebują, aby wspierać każdego ucznia z pewnością siebie i troską.
Cicha walka: jak dysleksja ukrywa się na widoku
Międzynarodowe szkoły Umm Al Quwain są pełne uczniów o wysokich osiągnięciach z różnych środowisk. To tygiel języków, kultur i oczekiwań akademickich. Ale to samo bogactwo często przesłania oznaki dysleksji.
Nauczyciele mogą zakładać, że opóźnienie w czytaniu u dziecka wynika z faktu, że angielski jest drugim lub trzecim językiem. Rodzice mogą uważać, że dziecko, które opiera się pisaniu, po prostu „nie jest akademickie”. A szkoły w Umm Al Quwain — zwłaszcza te bez przeszkolonych zespołów wsparcia nauki — często całkowicie pomijają wczesne sygnały ostrzegawcze.
Rzadko się o tym wspomina: wiele dzieci z dysleksją są inteligentne i mają dobrą komunikację werbalną, potrafiąc latami maskować swoje trudności. Aż pewnego dnia nie potrafią.
W tym momencie dziecko może już być przekonane, że nie jest wystarczająco dobre.
Dlaczego tak wielu uczniów nie otrzymuje wsparcia, na jakie zasługują
Międzynarodowe szkoły Umm Al Quwain należą do najbardziej konkurencyjnych na świecie, a mimo to każdego roku tysiące uczniów po cichu pomijanych jest w rankingu.
- Są inteligentne.
- Są elokwentni.
- I mają kłopoty.
Nie dlatego, że nie próbują. Ale dlatego, że mają niezdiagnozowaną dysleksję. A bez właściwej diagnozy są odmówiono dostępu do dogrywki, technologie wspomagające i dostosowania egzaminacyjne, które mogą wszystko zmienić.
Jak wygląda dysleksja w międzynarodowych klasach Umm Al Quwain
Często jesteśmy wzywani, gdy zaczyna wyłaniać się pewien schemat:
- Uczeń, który dobrze radzi sobie z prezentacjami ustnymi, ale słabo radzi sobie z egzaminami pisemnymi
- Dziecko, które boi się czytać na głos lub zgaduje słowa zamiast je rozszyfrowywać
- Pisownia, która bardzo się waha, nawet w obrębie jednego zdania
- Praca domowa, która kończy się frustracją, unikaniem lub łzami
- Nauczyciele zdziwieni, dlaczego tak „bystre dziecko” ma problemy z czytaniem i pisaniem
Rodzice z Umm Al Quwain mówią nam: „Są tacy mądrzy, dlaczego po prostu nie potrafią tego zapisać?”
Odpowiedź jest neurologiczna. Dysleksja nie jest brakiem inteligencji ani wysiłku — to inny sposób przetwarzania języka. I nie można jej rozwiązać, „starając się bardziej”.
Międzynarodowe badania szacują, że 10–15% światowej populacji cierpi na dysleksję. Oznacza to, że w klasie liczącej 20 uczniów prawdopodobnie 2–3 z nich jest dotkniętych tą chorobą.
Teraz rozważ to:
Umm Al Quwain ma setki prywatnych szkół, wiele z międzynarodowymi programami nauczania. Pomnóż to przez wielkość klasy, a liczby są oszałamiające.
📊 Dziesiątki tysięcy uczniów w Umm Al Quwain mogą cierpieć na niezdiagnozowaną dysleksję.
- Większość z nich jest wysoce funkcjonalna.
- Większość z nich nigdy nie jest oznaczana flagą.
- Większości z nich odmawia się wsparcia egzaminacyjnego, do którego mają prawo, po prostu dlatego, że ich szkoła w Umm Al Quwain nie oferuje kompleksowych testów na dysleksję — lub dlatego, że ich rodzicom powiedziano, żeby „poczekali, zobaczyli”.
Dlaczego otrzymanie diagnozy dysleksji w Umm Al Quwain nie zawsze jest proste
Umm Al Quwain oferuje wiele możliwości wsparcia edukacyjnego, ale nie wszystkie są sobie równe.
Niektóre szkoły mają wydziały SEN. Inne polegają na doradcach ogólnych. Kilka może sugerować terapię mowy lub korepetycje. Ale bardzo niewiele oferuje kompleksowe oceny psychoedukacyjne przeprowadzane przez licencjonowanych psychologów przeszkolony w zakresie diagnozy dysleksji.
Nawet jeśli przeprowadzana jest lokalna ocena, często nie spełnia ona międzynarodowych standardów. Rodziny przychodzą do nas, gdy zdają sobie sprawę, że:
- W raporcie nie uwzględniono testów poznawczych
- Psycholog nie miał licencji poza Zjednoczonymi Emiratami Arabskimi
- Diagnoza dysleksji nie jest akceptowana przez IB, Cambridge ani uniwersytety w Wielkiej Brytanii i USA
- Powiedziano im, żeby „poczekali i zobaczyli” – po raz kolejny
W konkurencyjnym środowisku akademickim Umm Al Quwain „poczekaj i zobacz” nie jest strategią. To opóźnienie — a dla wielu dzieci szkodliwe.
Zarezerwuj test na dysleksję w Umm Al Quwain i uniknij konsekwencji pominiętej diagnozy
Bez formalnego uznania ich profilu edukacyjnego studenci w Umm Al Quwain muszą się liczyć z:
- Wyczerpanie spowodowane czytaniem i pisaniem
- Utrata pewności siebie i motywacji
- Spadająca wydajność pomimo wysiłku
- Lęk i unikanie szkoły
- I co najważniejsze: brak prawa do dodatkowego czasu na egzaminach
Powiedzmy sobie jasno: bez dokumentów nie można uzyskać ustaleń dotyczących dostępu.
To znaczy:
- Brak dodatkowego czasu na egzaminy iGCSE, A Levels lub IB
- Brak możliwości pisania na klawiaturze lub obsługi czytnika
- Brak uznania komisji egzaminacyjnej
- Brak pomocy w aplikacjach uniwersyteckich
Rodzice z Umm Al Quwain często zgłaszają się do nas zbyt późno – kiedy ich dziecko już przystąpiło do egzaminu i niepotrzebnie się męczyło, po prostu dlatego, że nikt nie przeprowadził porządnej oceny dysleksji.
Dlaczego szkoły w Umm Al Quwain często nie podejmują działań w zakresie dysleksji
W wielu szkołach Umm Al Quwain nauczyciele posądzać coś się dzieje. Ale na tym się kończy. Szkolni doradcy mogą nie być przeszkoleni w zakresie wykrywania lub oceny dysleksji. Wewnętrzne badania przesiewowe rzadko są kompleksowe. Niektóre szkoły aktywnie unikają oznaczania uczniów do formalnych testów — ponieważ po postawieniu diagnozy są prawnie zobowiązane do zapewnienia udogodnień.
❌ Brak diagnozy = Brak zobowiązań
I tak system po cichu zawodzi tych, którzy pomocy najbardziej potrzebują.
Global Education Testowanie Dysleksji w Umm Al Quwain: Jasność Bez Kompromisów
Nasze oceny dysleksji w Umm Al Quwain nie są ćwiczeniami polegającymi na zaznaczaniu pól wyboru. Są to dogłębne, oparte na dowodach badania dotyczące tego, jak Twoje dziecko myśli, uczy się i komunikuje — i co można zrobić, aby je wesprzeć.
Każda ocena w Umm Al Quwain jest przeprowadzana przez licencjonowanego psychologa edukacyjnego z Wielkiej Brytanii, Australii, USA, Kanady lub Irlandii. Są to profesjonaliści, którzy spełniają międzynarodowe standardy wymagane do dostosowania szkół i uznania uniwersytetów na całym świecie.
Nie tylko testujemy. Rozumiemy. I diagnozujemy.
Nasze oceny łączą w sobie:
- Profilowanie poznawcze (IQ, pamięć robocza, szybkość przetwarzania)
- Testowanie osiągnięć naukowych (czytanie, pisanie, pisownia, rozumienie)
- Świadomość fonologiczna i szybkie nazywanie — podstawowe markery dysleksji
- Ekrany funkcji wykonawczych i uwagi — aby wykluczyć lub wykluczyć współistniejące schorzenia, takie jak ADHD
- Obserwacje emocjonalne i behawioralne — ponieważ dysleksja rzadko występuje w izolacji
Rezultatem jest pełny obraz. Taki, który wyjaśnia nie tylko to, z czym zmaga się Twoje dziecko, ale także dlaczego — i co można zrobić dalej.
Prawdziwy wpływ, prawdziwe uznanie
Nasze oceny są akceptowane przez:
- IB (Międzynarodowa Matura)
- Cambridge International / Edexcel
- Ustalenia dotyczące dostępu do brytyjskich JCQ
- Tablice SAT, ACT, AP
- UCAS i biura ds. osób niepełnosprawnych na uczelniach w USA
- Najlepsze uniwersytety w tym Oxford, Cambridge, Harvard, MIT i inne
To ma znaczenie — nie tylko w przypadku dostosowań do egzaminów, ale także w przypadku aplikacji uniwersyteckich, wsparcia wizowego i długoterminowego planowania akademickiego. W regionie, w którym studenci często przekraczają granice, diagnoza dysleksji musi być przenośna, ważna i trwała. Właśnie to zapewniamy.
Dlaczego lokalne testy na dysleksję w Umm Al Quwain często zawodzą
W Umm Al Quwain wiele rodzin rozpoczyna swoją podróż z doradcą szkolnym lub lokalnym psychologiem. Choć te ścieżki mają dobre intencje, często nie spełniają międzynarodowych standardów dokumentacji — zwłaszcza jeśli chodzi o zapewnienie udogodnień dla globalnych komisji egzaminacyjnych lub aplikacji uniwersyteckich.
Do powszechnych problemów należą brak formalnych testów poznawczych (opierających się wyłącznie na spostrzeżeniach obserwacyjnych), diagnozy postawione bez właściwej oceny akademickiej lub raporty, w których brakuje systemów punktacji zgodnych z międzynarodowymi punktami odniesienia. Wiele takich ocen, choć akceptowanych lokalnie w Zjednoczonych Emiratach Arabskich, nie jest uznawanych przez zagraniczne szkoły, uniwersytety ani komisje egzaminacyjne. Często prowadzi to do tego, że rodziny muszą powtórzyć cały proces oceny, ponosząc znaczne koszty emocjonalne i finansowe, gdy ich dziecko składa wniosek za granicą.
Znaczenie mają kwalifikacje uznawane na arenie międzynarodowej
Wszyscy psychologowie w Global Education Testing Umm Al Quwain są licencjonowani przez międzynarodowo uznawane profesjonalne organy ochrony zdrowia. Należą do nich:
- Rada ds. zawodów medycznych i opiekuńczych (HCPC) w Wielkiej Brytanii
- Australijska Rada Psychologiczna (PsyBA)
- Kolegium Psychologów w Ontario, Kolumbii Brytyjskiej lub Albercie w Kanadzie
- Krajowe Stowarzyszenie Psychologów Szkolnych (NASP) w USA
- Oraz Irlandzkie Towarzystwo Psychologiczne (PSI) i CORU w Irlandii
Ze względu na te powiązania nasze oceny są nie tylko ważne i obronne, ale także globalnie przenośne. Sprawozdania wydawane przez nasz zespół są akceptowane przez główne organy międzynarodowe, takie jak:
- IB (Międzynarodowa Matura)
- Cambridge International i Edexcel
- Egzaminy SAT, ACT i Advanced Placement (AP)
- Udogodnienia dla osób niepełnosprawnych UCAS (uniwersytety w Wielkiej Brytanii)
- Oświadczenia o niepełnosprawności w ramach Common App (uczelnie w USA)
Krótko mówiąc, nasze testy na dysleksję i kompleksowe oceny psychologii edukacyjnej w Zjednoczonych Emiratach Arabskich nie tylko udzielaj odpowiedzi – otwieraj drzwi.
Koszt czekania
Każdy semestr w Umm Al Quwain bez postawienia diagnozy jest zmarnowaną szansą.
Wczesna identyfikacja prowadzi do:
- Lepsze wyniki w zakresie umiejętności czytania i pisania
- Silniejsza samoocena akademicka
- Mniej skierowań behawioralnych
- I drastycznie ulepszone długoterminowe trajektorie
Jednak wiele rodzin odkłada testowanie do 10., 11. klasy, a nawet do 1. roku programu IB — kiedy jest już prawie za późno, aby poprosić o udogodnienia.
W tym momencie uczniowie mogą już zinternalizować myśl, że „nie są wystarczająco inteligentni”.
A przekonanie to jest o wiele bardziej szkodliwe niż sama dysleksja.
Dodatkowa przerwa czasowa: czego może brakować Twojemu dziecku
Porozmawiajmy o liczbach. Oto, do czego uprawnieni są studenci z Umm Al Quwain ze zdiagnozowaną dysleksją:
- Co najmniej 25% dodatkowego czasu we wszystkich głównych komisjach egzaminacyjnych (Cambridge, Edexcel, IB, SAT, ACT)
- Zezwolenie na pisanie na maszynie zamiast pisania ręcznego
- Przerwy na zatrzymanie zegara na zmęczenie
- Wyjątki od zasad pisowni i gramatyki w esejach
- Dostęp do cichego pokoju lub wsparcie dla czytelników/pisarzy
Bez diagnozy wykwalifikowanego psychologa edukacyjnego nic z tego nie będzie możliwe — bez względu na to, jak wyraźnie dziecko ma problemy.
Organizacja Global Education Testing Umm Al Quwain udzieliła już wsparcia setkom rodzin ekspatriantów w Umm Al Quwain, zapewniając uznawane na całym świecie oceny i zapewniając udogodnienia egzaminacyjne dla uczniów w wielu wiodących szkołach międzynarodowych w regionie.
Nasz zespół ściśle współpracował z rodzinami o różnym pochodzeniu — pomagając uczniom uzyskać jasność, uznanie i wsparcie, których potrzebują, aby rozwijać się zarówno pod względem akademickim, jak i emocjonalnym. Niezależnie od tego, czy chodzi o identyfikację dysleksji, diagnozę ADHD, czy odblokowanie dodatkowego czasu na ważne egzaminy, z dumą wspieramy rodziny na każdym kroku.
- Szwajcarska Międzynarodowa Szkoła Naukowa w Dubaju (SISD)
- Szkoła Repton w Abu Zabi
- Szkoła Dwighta w Dubaju
- Prywatna szkoła Beaconhouse, Al Ain
- Szkoła języka angielskiego Jumeirah (JESS)
- Lincoln International Academy, Szardża
- Brighton College Abu Zabi
- Universal American School, Dubaj (UAS)
- Cranleigh Abu Zabi
- Szkoła Al Mawakeb w Dubaju
- Międzynarodowa Szkoła Raha, Abu Zabi (RIS)
- Szkoła Międzynarodowa Horizon
- Kanadyjska Szkoła Międzynarodowa, Szardża
- Kolegium Dubajskie
- Akademia GEMS World w Dubaju
- Międzynarodowa Szkoła w Londynie, Dubaj (ISL)
- Szkoła Królewska Al Barsha
- North London Collegiate School Abu Zabi (NLCS Abu Zabi)
- Międzynarodowa Szkoła Emirates (EIS)
- North London Collegiate School w Dubaju (NLCS w Dubaju)
- Prywatna szkoła w Delhi, Dubaj
- Szkoła Repton w Dubaju
- Międzynarodowa Akademia w Dubaju (DIA)
- Amerykańska Szkoła w Dubaju (ASD)
- Szkoła amerykańska w Abu Zabi (ACSA)
- Międzynarodowa Szkoła Hartland
- Gems Modern Academy, Szardża
- Szkoła języka angielskiego w Szardży
- Szkoła międzynarodowa Uptown
Firma Global Education Testing cieszy się silną pozycją w Umm Al Quwain, zapewniając fachowe oceny edukacyjne i psychologiczne uczniom potrzebującym dodatkowego wsparcia w szkole.
Nasze oceny zapewniają przejrzystą, uznawaną na całym świecie dokumentację diagnostyczną, która pomaga uczniom w uzyskaniu dostosowań egzaminacyjnych i dostosowanych planów nauki, zgodnie z Wizja edukacyjna E33 Zjednoczonych Emiratów Arabskich.
Alexander Bentley-Sutherland jest dyrektorem generalnym Global Education Testing, wiodącego dostawcy testów rozwijających umiejętności uczenia się, dostosowanych specjalnie do potrzeb społeczności szkół międzynarodowych i prywatnych na całym świecie.