Autor: Alexander Bentley-Sutherland

Dacă se confirmă dispraxia sau diferențele de procesare aferente, psihologul va schița strategii specifice pentru sprijinul școlar. Acestea pot include terapia ocupațională pentru abilități motorii, timp suplimentar pentru evaluările scrise, cerințe reduse pentru scrisul de mână și metode de predare specifice pentru a consolida organizarea și secvențierea...

Un părinte ne-a întrebat: „De ce fiul meu rămâne în urmă cu scrisul și înțelegerea cunoștințelor?” Psihologii noștri explică cauzele ascunse (de la dislexie la viteza de procesare) și cum o evaluare cuprinzătoare îl poate ajuta pe copilul dumneavoastră să-și recapete încrederea și să recupereze decalajul...

Puterea acestei evaluări constă în integrarea sa. Examinând-o pe Johanna prin prisma mai multor perspective (teste standardizate, scale de evaluare comportamentală, măsurători emoționale și observații în timp real), putem identifica tipare care explică profilul ei unic de învățare. De exemplu, ne ajută să distingem dacă există dificultăți academice...

Succesul educațional este o călătorie care se parcurge cel mai bine cu sprijinul potrivit. Pentru părinții elevilor de la Nord Anglia International School Dubai (NAS Dubai), înțelegerea profilului unic de învățare al copilului dumneavoastră poate fi esențială pentru a-i debloca întregul potențial...

Când familiile aleg Școala Internațională SEK din Riyadh pentru educația copiilor lor, investesc în mai mult decât excelența academică. Își poziționează elevii pentru succesul global într-un peisaj internațional din ce în ce mai competitiv. Dar ceea ce multe familii SEK nu își dau seama este că unele dintre cele mai...

Nevoia de evaluări psihoeducaționale pentru școlile internaționale din Cambodgia este deosebit de acută dacă se ia în considerare faptul că aceste evaluări pot dezvălui provocări specifice de învățare, cum ar fi dislexia, ADHD sau tulburările din spectrul autist, care pot împiedica progresul academic al unui elev. Implicațiile se extind mult dincolo de realizările academice,...

Nevoia de evaluări psihoeducaționale pentru școlile internaționale din Benidorm este deosebit de acută dacă se ia în considerare faptul că aceste evaluări pot dezvălui provocări specifice de învățare, cum ar fi dislexia, ADHD sau tulburările din spectrul autist, care pot împiedica progresul academic al unui elev. Implicațiile se extind mult dincolo de realizările academice,...