05 Jul Ali morate biti ponovno testirani za dodaten čas na GMAT?
Ko ponovnega testiranja ni potrebno
Začnimo z dobro novico. Če ste pri 17 letih ali kasneje opravili celovito oceno z Global Education Testing, vam običajno ni treba ponovno opravljati testa GMAT. Naše ocene ostanejo veljavne tri leta, od 17. leta naprej pa se testiranje izvaja z orodji, ki so normirana za odrasle, WAIS in ne WISC. Ocena pri 17 letih vas torej popelje do 20. leta, kar pokriva obdobje, v katerem večina kandidatov opravlja test.
Ponovna ocena je potrebna le v dveh primerih: ko je poročilo do trenutka vaše vloge staro več kot tri leta ali ko je bila prvotna ocena opravljena na podlagi otroških norm. Če niste prepričani, katera orodja so bila uporabljena pri vaši oceni, se obrnite na nas in to bomo potrdili na podlagi vaše dokumentacije.
Za vse ostale, diplomante, ki prihajajo z mapo dokumentov iz šolskih časov, je slika drugačna in vredno je razumeti, zakaj.
Ključni odvzem
Celovita ocena, opravljena z globalnim izobraževalnim testiranjem pri starosti 17 let ali kasneje, ostane veljavna za GMAT tri leta, ker se izvaja na instrumentih, ki so normirani za odrasle. Kandidati, katerih poročila so starejša od treh let ali katerih ocene so bile opravljene na podlagi otroških norm, potrebujejo novo psihoedukacijsko oceno za odrasle, preden se prijavijo za prilagoditve GMAT, saj GMAC zahteva trenutno dokumentacijo in ne poročil iz šolskega obdobja. Prejšnje prilagoditve in stara poročila ostajajo dragoceni kot podporni dokazi o dolgotrajni težavi, vendar le redko izpolnjujejo pogoje sami po sebi.
Vrzel, ki jo odkrije vsak novi diplomant
Vsako leto val novih diplomantov odkrije isto vrzel v sistemu. Dodaten čas, ki jih je spremljal skozi šolo in univerzo, jih ne spremlja na sprejemnih izpitih za podiplomski študij.
Situacija običajno zveni takole:
»Pred kratkim sem končal dodiplomski študij in se nameravam vpisati na podiplomski študij na Japonskem, kjer bom opravljal test GMAT. Prej sem imel dodaten čas za srednjo šolo in univerzo. Imam tudi dokumentacijo, ki prikazuje moje prejšnje rezultate, moje težave in razloge za dodaten čas. Če mi lahko pomagate pri ponovnem testiranju, bom zelo hvaležen.«
Vse tukaj je tipično: nedavna matura, bližajoči se sprejemni izpit, mapa starih papirjev in en sam pravilen nagon. Ponovno se preizkusite. Ta nagon je vreden razlage, saj mnogi kandidati na istem položaju domnevajo nasprotno in izgubijo mesece, da ugotovijo drugače.
Zakaj se dodatni čas ne prenese
Šolske in univerzitetne prilagoditve zagotavljajo posamezne institucije, pri čemer vsaka ocenjuje svoje študente glede na lastne politike. Test GMAT je drugačen. Izvaja ga globalno Svet za sprejem na podiplomski študij managementa, prilagoditve pa se zagotavljajo centralno prek lastnega postopka pregleda GMAC, ne glede na to, kje na svetu opravljate test. Tokio, London ali Dubaj: isti organ, isti standardi.
Odločitev vaše univerze ne zavezuje GMAC-a, niti odločitve vaše fakultete. Vsak varuh dostopa izvaja svoj pregled, sprejemni organi pa izvajajo najstrožje preglede od vseh, ker je rezultat standardiziran rezultat, ki se uporablja na tekmovanju. Deset let dodatnega časa je dokaz. To ni pravica.
Kaj GMAT dejansko zahteva
Tri stvari so v središču uspešne prijave za nastanitev.
Prva je trenutna dokumentacija. Pri specifičnih učnih težavah se običajno pričakuje, da so evalvacije novejše, kar se običajno razume kot obdobje približno treh do petih let, prijave, povezane s pozornostjo, pa pogosto pritegnejo še krajša pričakovanja glede valute. Poročilo iz 9. razreda ne izpolnjuje tega merila, pa naj bo takrat še tako temeljito.
Drugi so dokazi odraslih. Testiranje je treba izvajati z instrumenti, ki so normirani za odrasle. Otroške različice kognitivnih in dosežkovnih mer prenehajo biti veljavne v trenutku, ko prerastete njihove normativne skupine, zato ocena odraslih ni formalnost; gre za drugačno merjenje.
Tretja je zgodovina in prav tu se stara papirologija skriva. Pregledovalci iščejo dolgotrajen vzorec in ne težave, ki se je priročno pojavila pred zahtevnim testom. Šolska poročila, prejšnje ocene in pisma, ki potrjujejo dodaten čas v šoli in na univerzi, vzpostavljajo natanko ta vzorec. Nič v mapi ni zapravljeno. Je ponovno uporabljena, od kvalifikacije do potrditve.
Zakaj poročila o otroštvu zastarajo
Poročilo, napisano pri štirinajstih letih, vas je primerjalo z drugimi štirinajstletniki z uporabo orodij, namenjenih otrokom, in z zahtevami šolskega učnega načrta. Ocenjevalci GMAC morajo presoditi nekaj povsem drugega: kako težavnost vpliva na vas zdaj, kot odraslega, glede na specifične zahteve časovno strogo omejenega, računalniško prilagojenega sprejemnega izpita za podiplomski študij.
Norme se spreminjajo. Zahteve se spreminjajo. Tudi odrasli kompenzirajo, ponovna ocena pa dokumentira, kako izgleda težava, ko so te kompenzacije vzpostavljene, kar je ravno slika, ki jo ocenjevalec potrebuje. Vprašanje nikoli ni, ali ste se pri štirinajstih letih mučili. Gre za to, ali je okvara funkcionalno prisotna še danes.
Zato je tudi ocena pri 17 letih ali kasneje še vedno dragocena. Gre že za meritev za odrasle, ki se izvaja na podlagi norm za odrasle, in v okviru svoje triletne veljavnosti neposredno odgovarja na vprašanje ocenjevalca.
Kaj vključuje ponovna ocena za odrasle
Celovita psihoedukacijska ocena za prilagoditve sprejemnih izpitov z uporabo lestvice WAIS (World Aid Assessment - lestvice za ocenjevanje odraslih), merjenje akademskih spretnosti v časovno omejenih pogojih in preučevanje področij, kjer se dejansko odloča o večini primerov izven delovnega časa: hitrost obdelave podatkov, delovni spomin ter tekoče branje in pisanje. Pozornost se preveri, kjer to kaže anamneza. Vaša prejšnja dokumentacija je pregledana in integrirana, tako da poročilo predstavlja enotno neprekinjeno dokazno sled od otroštva do danes.
Poročilo je napisano v skladu s standardi dokumentacije, ki jih pričakujejo ocenjevalci nastanitev: diagnoza, ki jo podpirajo dokazi, jasen opis funkcionalnega vpliva in specifično, utemeljeno priporočilo, kot je petdeset odstotkov dodatnega časa ali podaljšani odmori. Odločitev je vedno v pristojnosti GMAC. Pravilno utemeljena vloga je preprosto najmočnejši argument za prejem vloge.
Pravilno zaporedje
Najprej oceni. Nato se prijavi. Nazadnje rezerviraj test.
Pregled nastanitvenih možnosti s strani GMAC traja več tednov po predložitvi dokumentacije, priprava in priprava ocenjevanja pa zahtevata čas pred tem. Kandidati, ki najprej rezervirajo datum izpita, običajno končajo z opravljanjem izpita brez dodatnega časa, na katerega so se zanašali desetletje, ker papirji niso mogli dohiteti. Če gledamo nazaj od rokov za prijavo, je ocenjevanje nekaj mesecev pred predvidenim datumom izpita.
Enaka logika velja, če se načrti spremenijo. GRE, LSAT in MCAT izvajajo primerljive centralne preglede s primerljivimi standardi dokumentacije, pravilno sestavljena ocena za odrasle pa podpira vse te preglede. Ena pravočasna ocena pri 17 letih ali kasneje lahko torej pokrije celotno obdobje sprejemnih testov kandidata.
Geografija ne spremeni ničesar. Podiplomski študij na Japonskem, dodiplomska diploma iz Evrope, testni center v tretji državi: pregled je centraliziran in samo ocenjevanje ne zahteva potovanja. Global Education Testing ocenjuje tako odrasle kot študente, kar se izvaja na daljavo prek varne video povezave z izobraževalnimi psihologi, registriranimi pri HCPC, kjer koli živite, s poročili, pripravljenimi v skladu s standardi dokumentacije GMAC, ETS in drugih organov za sprejemne izpite.
Če ste imeli dodaten čas v šoli ali na univerzi in je naslednji sprejemni izpit, najprej preverite starost svojega poročila. Če gre za oceno Global Education Testing, ki ste jo opravili 17 let ali več, torej mlajši od treh let, ste verjetno že zavarovani. Če ne, vas ne moti vaš instinkt. Ponovno se preizkusite, preden rezervirate termin. Za dogovor o posvetu nas kontaktirajte.
Alexander Bentley-Sutherland je izvršni direktor podjetja Global Education Testing, vodilnega ponudnika testiranja razvoja učenja, prilagojenega posebej za skupnost mednarodnih in zasebnih šol po vsem svetu.