11 Mar Pagsusuri sa Dyslexia sa Umm Al Quwain
Pagsusuri sa Dyslexia sa Umm Al Quwain para sa mga Mag-aaral sa Internasyonal at Pribadong Paaralan
Pag-unlock ng Potensyal sa Pag-aaral gamit ang Malinaw, Kinikilalang Pandaigdigang Pagsusuri sa Dyslexia sa Umm Al Quwain
Sa isang rehiyon na tinukoy ng ambisyon, pagbabago, at internasyunalismo nito, madaling ipagpalagay na ang mga sistemang pang-edukasyon sa Umm Al Quwain ay kumpleto na sa kagamitan upang kilalanin at suportahan ang bawat uri ng mag-aaral. Ngunit para sa libu-libong mga bata sa Umm Al Quwains pribado at internasyonal na mga paaralan, ang pagbabasa at pagsusulat ay nananatiling pang-araw-araw na labanan—sa kabila ng katalinuhan, pagsisikap, at pakikipag-ugnayan.
Dyslexia ang kadalasang dahilan. At napakadalas, nakakaligtaan.
Sa Global Education Testing Umm Al Quwain, nagbibigay kami ng pribadong pagsusuri sa dyslexia para sa mga mag-aaral na matalino, may kakayahan, at nahihirapan—madalas nang tahimik at walang paliwanag. Ang aming trabaho ay tumutulong sa mga pamilya na makita nang malinaw kung ano ang nangyayari at nagbibigay sa mga paaralan ng pananaw na kailangan nila upang suportahan ang bawat mag-aaral nang may kumpiyansa at pangangalaga.
Ang Tahimik na Pakikibaka: Paano Nagtatago ang Dyslexia sa Simpleng Paningin
Ang mga internasyonal na paaralan ng Umm Al Quwain ay puno ng mga mag-aaral na may mataas na tagumpay mula sa magkakaibang pinagmulan. Ito ay isang tunawan ng mga wika, kultura, at mga inaasahan sa akademiko. Ngunit ang parehong kayamanan na ito ay madalas na nakakubli sa mga palatandaan ng dyslexia.
Maaaring ipagpalagay ng mga guro na ang pagkaantala sa pagbasa ng isang bata ay dahil sa pagiging pangalawa o pangatlong wika ng Ingles. Maaaring paniwalaan ng mga magulang na ang isang bata na lumalaban sa pagsusulat ay "hindi akademiko." At ang mga paaralan sa Umm Al Quwain—lalo na ang mga walang sinanay na mga team ng suporta sa pag-aaral—ay kadalasang nakakaligtaan ang mga palatandaan ng maagang babala.
Ang bihirang kilalanin ay ito: maraming batang may dyslexia ay matalino at nagsasalita ng salita, kayang itago ang kanilang mga paghihirap sa loob ng maraming taon. Hanggang sa isang araw, hindi na nila kaya.
Sa oras na iyon, maaaring kumbinsido na ang bata na hindi siya sapat.
Bakit Napakaraming Estudyante ang Nawawalan ng Suporta na Nararapat Sa kanila
Ang mga internasyonal na paaralan ni Umm Al Quwain ay kabilang sa mga pinaka mapagkumpitensya sa mundo—ngunit libu-libong mga mag-aaral ang tahimik na dumadausdos sa mga bitak bawat taon.
- Matalino sila.
- Sila ay nakapagsasalita.
- At sila ay nahihirapan.
Hindi dahil hindi nila sinusubukan. Ngunit dahil mayroon silang hindi natukoy na dyslexia. At nang walang wastong diagnosis, nagiging sila tinanggihan ang pag-access sa dagdag na oras, pantulong na teknolohiya, at mga kaluwagan sa pagsusulit na maaaring magbago ng lahat.
Ano ang hitsura ng Dyslexia sa mga International Classroom ni Umm Al Quwain
Madalas kaming tinatawag pagkatapos magsimulang lumitaw ang isang pattern:
- Isang mag-aaral na umuunlad sa mga oral presentation ngunit hindi maganda ang pagganap sa mga nakasulat na pagsusulit
- Isang bata na natatakot magbasa nang malakas, o nahuhulaan ang mga salita sa halip na i-decode ang mga ito
- Ang pagbabaybay na mabilis na nagbabago, kahit na sa loob ng isang pangungusap
- Takdang-aralin na nagtatapos sa pagkabigo, pag-iwas, o pagluha
- Nagtataka ang mga guro kung bakit ang isang "maliwanag na bata" ay nahuhulog sa literacy
Sinasabi sa atin ng mga magulang sa Umm Al Quwain: “Napakatalino nila—bakit hindi na lang nila ito maisulat sa papel?”
Ang sagot ay neurological. Ang dyslexia ay hindi kakulangan ng katalinuhan o pagsisikap—ito ay ibang paraan ng pagproseso ng wika. At hindi ito malulutas sa pamamagitan ng “pagsusumikap nang higit pa.”
Tinatantya ng internasyonal na pananaliksik na 10–15% ng pandaigdigang populasyon ay dyslexic. Ibig sabihin, sa isang silid-aralan na may 20 estudyante, 2 hanggang 3 sa kanila ang malamang na apektado.
Ngayon isaalang-alang ito:
Ang Umm Al Quwain ay may daan-daang pribadong paaralan, marami ang may internasyonal na kurikulum. I-multiply iyon sa laki ng klase, at ang mga numero ay nakakagulat.
📊 Sampu-sampung libong mga mag-aaral sa Umm Al Quwain ay maaaring nabubuhay na may hindi natukoy na dyslexia.
- Karamihan ay high-functioning.
- Karamihan ay hindi kailanman na-flag.
- At karamihan ay tinatanggihan ng suporta sa pagsusulit kung saan legal silang kwalipikado, dahil lang sa hindi nag-aalok ang kanilang paaralan ng komprehensibong pagsusuri sa Dyslexia sa Umm Al Quwain—o dahil sinabihan ang kanilang mga magulang na “maghintay at tingnan.”
Bakit Hindi Palaging Diretso ang Pagkuha ng Diagnosis ng Dyslexia sa Umm Al Quwain
Nag-aalok si Umm Al Quwain ng maraming landas para sa suportang pang-edukasyon—ngunit hindi lahat ay nilikhang pantay.
Ang ilang mga paaralan ay may mga departamento ng SEN. Ang iba ay umaasa sa mga pangkalahatang tagapayo. Ang ilan ay maaaring magmungkahi ng speech therapy o pagtuturo. Ngunit napakakaunting nag-aalok komprehensibong psychoeducational assessment na isinasagawa ng mga lisensyadong psychologist sinanay sa diagnosis ng dyslexia.
Kahit na ang isang lokal na pagtatasa ay isinasagawa, ito ay madalas na kulang sa mga internasyonal na pamantayan. Lalapit sa amin ang mga pamilya kapag napagtanto nila na:
- Hindi kasama sa ulat ang cognitive testing
- Ang psychologist ay hindi lisensyado sa labas ng UAE
- Ang diagnosis ng dyslexia ay hindi tinatanggap ng mga unibersidad ng IB, Cambridge, o UK/US
- Sinabihan sila na “maghintay at tingnan”—muli
Sa mapagkumpitensyang kapaligirang pang-akademiko ni Umm Al Quwain, ang “wait and see” ay hindi isang diskarte. Ito ay isang pagkaantala—at para sa maraming bata, isang nakakapinsala.
Mag-book ng Dyslexia Testing sa Umm Al Quwain at Iwasan ang mga Bunga ng Hindi Nasagot na Diagnosis
Nang walang pormal na pagkilala sa kanilang profile sa pag-aaral, ang mga estudyante sa Umm Al Quwain ay nahaharap:
- Pagkapagod mula sa mga gawain sa pagbabasa at pagsusulat
- Pagkawala ng tiwala at pagganyak
- Pagbaba ng pagganap sa kabila ng pagsisikap
- Pagkabalisa at pag-iwas sa paaralan
- At higit sa lahat: walang eligibility para sa dagdag na oras sa mga pagsusulit
Linawin natin: hindi ka makakakuha ng mga kaayusan sa pag-access nang walang dokumentasyon.
Ibig sabihin:
- Walang dagdag na oras para sa mga iGCSE, A Level, o IB
- Walang typing allowance o reader support
- Walang pagkilala sa board ng pagsusulit
- Walang tulong sa mga aplikasyon sa unibersidad
Ang mga magulang sa Umm Al Quwain ay madalas na pumupunta sa amin nang huli na—kapag ang kanilang anak ay nakakuha na ng pagsusulit at nahirapan nang hindi kinakailangan, dahil lamang sa walang nagsagawa ng wastong pagsusuri sa Dyslexia.
Bakit Madalas na Hindi Kumikilos ang mga Paaralan sa Umm Al Quwain sa Dyslexia
Sa maraming paaralan ng Umm Al Quwain, mga guro pinaghihinalaan may nangyayari. Pero diyan nagtatapos. Maaaring hindi sinanay ang mga tagapayo ng paaralan upang makita o masuri ang dyslexia. Ang mga in-house na screening ay bihirang komprehensibo. Aktibong iniiwasan ng ilang paaralan ang pag-flag ng mga mag-aaral para sa pormal na pagsusuri—dahil kapag na-diagnose, legal silang kinakailangang magbigay ng mga akomodasyon.
❌ Walang diagnosis = Walang obligasyon
At kaya, tahimik na binigo ng system ang mga nangangailangan ng tulong.
Global Education Dyslexia Testing sa Umm Al Quwain: Clarity Without Compromise
Ang aming mga pagsusuri sa dyslexia sa Umm Al Quwain ay hindi mga pagsasanay sa tick-box. Ang mga ito ay malalim, batay sa ebidensya na pagsisiyasat sa kung paano nag-iisip, natututo, at nakikipag-usap ang iyong anak—at kung ano ang maaaring gawin upang suportahan siya.
Ang bawat pagtatasa sa Umm Al Quwain ay isinasagawa ng isang lisensyadong psychologist na pang-edukasyon mula sa UK, Australia, USA, Canada, o Ireland. Ito ang mga propesyonal na nakakatugon sa mga internasyonal na pamantayan na kinakailangan para sa mga akomodasyon sa paaralan at pagkilala sa unibersidad sa buong mundo.
Hindi lang kami nagsusubok. Naiintindihan namin. At nag-diagnose kami.
Ang aming mga pagsusuri ay pinagsama:
- Cognitive profiling (IQ, gumaganang memorya, bilis ng pagproseso)
- Pagsubok sa akademikong tagumpay (pagbasa, pagsulat, pagbabaybay, pag-unawa)
- Phonological kamalayan at mabilis na pagbibigay ng pangalan — mga pangunahing marka ng dyslexia
- Executive functioning at mga screen ng atensyon — upang mamuno sa o hindi kasamang mga kondisyon tulad ng ADHD
- Mga obserbasyon sa emosyonal at asal — dahil ang dyslexia ay bihirang umiiral sa paghihiwalay
Ang resulta ay isang kumpletong larawan. Isa na nagpapaliwanag hindi lamang kung ano ang pinaghihirapan ng iyong anak, ngunit kung bakit—at kung ano ang susunod na maaaring gawin.
Tunay na Epekto, Tunay na Pagkilala
Ang aming mga pagtatasa ay tinatanggap ng:
- IB (International Baccalaureate)
- Cambridge International / Edexcel
- UK JCQ Access Arrangements
- SAT, ACT, AP boards
- UCAS at US college disability offices
- Nangungunang unibersidad kabilang ang Oxford, Cambridge, Harvard, MIT, at higit pa
Mahalaga ito—hindi lamang para sa mga kaluwagan sa pagsusulit kundi para sa mga aplikasyon sa unibersidad, suporta sa visa, at pangmatagalang pagpaplanong pang-akademiko. Sa isang rehiyon kung saan ang mga mag-aaral ay madalas na lumilipat sa mga hangganan, ang diagnosis ng dyslexia ay dapat na portable, valid, at permanente. Ganyan talaga ang binibigay namin.
Bakit Ang Lokal na Pagsusuri sa Dyslexia sa Umm Al Quwain ay Madalas na Nawawala
Sa Umm Al Quwain, maraming pamilya ang nagsimula ng kanilang paglalakbay kasama ang isang tagapayo sa paaralan o isang lokal na sikologo. Bagama't mahusay ang layunin, ang mga pathway na ito ay madalas na kulang sa mga internasyonal na pamantayan ng dokumentasyon—lalo na pagdating sa pag-secure ng mga kaluwagan para sa mga pandaigdigang board ng pagsusulit o mga aplikasyon sa unibersidad.
Kasama sa mga karaniwang isyu ang kawalan ng pormal na cognitive testing (umaasa lamang sa mga observational insight), mga diagnosis na ginawa nang walang wastong academic assessment, o mga ulat na kulang sa mga sistema ng pagmamarka na nakahanay sa mga internasyonal na benchmark. Maraming mga naturang pagsusuri, habang tinatanggap nang lokal sa loob ng UAE, ay hindi kinikilala ng mga paaralan, unibersidad, o mga lupon ng pagsusulit sa ibang bansa. Madalas itong humahantong sa mga pamilya na kailangang muling gawin ang buong proseso ng pagtatasa sa malaking emosyonal at pinansyal na gastos kapag ang kanilang anak ay nag-aplay sa ibang bansa.
Mahalaga ang Mga Kwalipikasyon na Kinikilala sa Internasyonal
Lahat ng psychologist sa Global Education Testing Umm Al Quwain ay lisensyado sa pamamagitan ng kinikilalang internasyonal na mga propesyonal na katawan ng kalusugan. Kabilang dito ang:
- Ang Health and Care Professions Council (HCPC) sa UK
- Ang Psychology Board of Australia (PsyBA)
- Ang College of Psychologists ng Ontario, BC, o Alberta sa Canada
- Ang National Association of School Psychologists (NASP) sa USA
- At ang Psychological Society of Ireland (PSI) at CORU sa Ireland
Dahil sa mga affiliation na ito, hindi lang valid at mapagtatanggol ang aming mga assessment, kundi pati na rin sa buong mundo na portable. Ang mga ulat na ibinigay ng aming koponan ay tinatanggap ng mga pangunahing internasyonal na katawan tulad ng:
- IB (International Baccalaureate)
- Cambridge International at Edexcel
- SAT, ACT, at Advanced Placement (AP) Boards
- UCAS disability accommodation (mga unibersidad sa UK)
- Mga karaniwang deklarasyon ng kapansanan sa App (mga kolehiyo sa US)
Sa madaling salita, ang aming pagsusuri sa Dyslexia at komprehensibong pagsusuri sa sikolohiyang pang-edukasyon sa United Arab Emirates huwag lamang magbigay ng mga sagot—ito ay nagbubukas ng mga pinto.
Ang Gastos ng Paghihintay
Ang bawat termino na dumaan sa Umm Al Quwain nang walang diagnosis ay isang napalampas na pagkakataon.
Ang maagang pagkakakilanlan ay humahantong sa:
- Mas mahusay na mga resulta ng literacy
- Mas malakas na akademikong pagpapahalaga sa sarili
- Mas kaunting mga referral sa pag-uugali
- At kapansin-pansing pinabuting mga pangmatagalang trajectory
Ngunit maraming pamilya ang inaantala ang pagsusulit hanggang sa Year 10, 11, o kahit na IB Year 1—kapag halos huli na para humiling ng matutuluyan.
Sa puntong iyon, maaaring na-internalize na ng mga estudyante ang ideya na sila ay "hindi sapat na matalino."
At ang paniniwalang iyon ay higit na nakapipinsala kaysa sa dyslexia mismo.
Ang Extra Time Gap: Ano ang Maaaring Nawawala sa Iyong Anak
Pag-usapan natin ang mga numero. Narito kung ano ang karapat-dapat para sa mga mag-aaral sa Umm Al Quwain na may na-diagnose na dyslexia:
- Hindi bababa sa 25% na dagdag na oras sa lahat ng pangunahing board ng pagsusulit (Cambridge, Edexcel, IB, SAT, ACT)
- Pahintulot na mag-type sa halip na magsulat gamit ang kamay
- Mga stop-the-clock break para sa pagod
- Mga pagbubukod sa spelling at grammar sa mga sanaysay
- Access sa isang tahimik na silid o suporta sa mambabasa/tagasulat
Kung walang diyagnosis mula sa isang kwalipikadong psychologist na pang-edukasyon, wala sa mga ito ang magagamit—gaano man kalinaw ang pakikibaka ng iyong anak.
Ang Global Education Testing Umm Al Quwain ay sumuporta na sa daan-daang mga expat na pamilya sa buong Umm Al Quwain, na nagbibigay ng internasyonal na kinikilalang mga pagtasa at pag-secure ng mga akomodasyon sa pagsusulit para sa mga mag-aaral sa marami sa mga rehiyon na nangunguna sa mga internasyonal na paaralan.
Mahigpit na nakipagtulungan ang aming team sa mga pamilya mula sa magkakaibang background—tinutulungan ang mga mag-aaral na matanggap ang kalinawan, pagkilala, at suporta na kailangan nila para umunlad kapwa sa akademiko at emosyonal. Kung ito man ay pagtukoy ng dyslexia, pag-diagnose ng ADHD, o pag-unlock ng dagdag na oras para sa mga pagsusulit na may mataas na stake, ipinagmamalaki naming tumayo kasama ng mga pamilya sa bawat hakbang ng paraan.
- Swiss International Scientific School Dubai (SISD)
- Repton School Abu Dhabi
- Dwight School Dubai
- Pribadong Paaralan ng Beaconhouse, Al Ain
- Jumeirah English Speaking School (JESS)
- Lincoln International Academy, Sharjah
- Brighton College Abu Dhabi
- Universal American School, Dubai (UAS)
- Cranleigh Abu Dhabi
- Al Mawakeb School, Dubai
- Raha International School, Abu Dhabi (RIS)
- Horizon International School
- Canadian International School, Sharjah
- Kolehiyo ng Dubai
- GEMS World Academy Dubai
- International School of London, Dubai (ISL)
- Kings' School Al Barsha
- North London Collegiate School Abu Dhabi (NLCS Abu Dhabi)
- Emirates International School (EIS)
- North London Collegiate School Dubai (NLCS Dubai)
- Delhi Pribadong Paaralan, Dubai
- Repton School Dubai
- Dubai International Academy (DIA)
- American School of Dubai (ASD)
- American Community School of Abu Dhabi (ACSA)
- Paaralang Pandaigdigang Paaralan
- Gems Modern Academy, Sharjah
- Sharjah English School
- Uptown International School
Ang Global Education Testing ay may malakas na presensya sa buong Umm Al Quwain, na nagbibigay ng mga ekspertong pang-edukasyon at sikolohikal na pagtatasa para sa mga mag-aaral na nangangailangan ng karagdagang suporta sa paaralan.
Ang aming mga pagtatasa ay nagbibigay ng malinaw, kinikilalang internasyonal na dokumentasyon ng diagnosis na tumutulong sa mga mag-aaral na makakuha ng mga kaluwagan sa pagsusulit at iniangkop na mga plano sa pag-aaral, alinsunod sa UAEs E33 Educational Vision.
Si Alexander Bentley-Sutherland ay ang CEO ng Global Education Testing, ang nangungunang provider ng Learning Development Testing na partikular na iniakma para sa komunidad ng International at Private School sa buong mundo.