Psykoedukatiiviset arvioinnit Riadissa
Yksityiset psykoedukatiiviset arvioinnit Riyadhin kansainvälisille kouluille
Global Education Testing – Riyadhissa tarjoamme yksityisiä, kansainvälisesti tunnustettuja Psykoedukatiiviset arvioinnit alueen johtavien kansainvälisten koulujen opiskelijoille. Arvioinneissamme tunnistetaan oppimiseroja, kuten lukihäiriöitä, dyskalkuliaa, dysgrafiaa, ADHD:ta ja ahdistusta, auttaen opiskelijoita saamaan tarvitsemaansa tukea menestyäkseen sekä luokassa että tärkeissä kokeissa.
Teemme tiivistä yhteistyötä perheiden kanssa British International School Riyadhissa (BISR), American International School – Riyadhissa (AIS-R), Kingdom Schoolsissa, Multinational School Riyadhissa, Rowad Al Khaleejissa ja muissa huippukouluissa. Olipa lapsesi sitten valmistautumassa IB-, iGCSE-, A-Levels- tai Advanced Placement -kokeisiin, raporttimme tarjoavat viralliset asiakirjat, joita tarvitaan… lisäaika, erilliset asetuksetja muita kokeisiin liittyviä mukautuksia, jotka voivat tehdä kaiken eron.
Jos sinulla on joskus ollut sellainen tunne, että lapsesi tekee kaksi kertaa enemmän töitä pysyäkseen mukana, me autamme sinua selvittämään miksi. Monet oppilaat ovat erittäin kyvykkäitä, mutta kamppailevat hiljaa ydinoppimistaitojen kanssa. Testausprosessimme on suunniteltu selkeyttämään asioita – osoittamaan, miten lapsesi oppii, missä haasteet ovat ja mitkä räätälöidyt strategiat auttavat häntä menestymään.
Kaikki arvioinnit suoritetaan yksityisesti suojatun videoyhteyden kautta. Tiimimme koostuu naisista, jotka ovat saaneet koulutuksen ja rekisteröityjä kasvatuspsykologien kanssa Isossa-Britanniassa, Australiassa tai Yhdysvalloissa. Olemme ylpeitä voidessamme tarjota kulttuurisesti sensitiivistä ja täysin luottamuksellista palvelua. Vain sinä päätät, kuka näkee tulokset – mitään ei jaeta koulun tai kenenkään muun kanssa ilman suostumustasi.
Vaikka paikalliset saudiarabilaiset koulutuspsykologit voida Jotta kansainvälinen koulujärjestelmä tarjoaisi arvokkaita diagnostisia palveluita, se edellyttää, että Isossa-Britanniassa, Yhdysvalloissa tai Australiassa rekisteröityjen kasvatuspsykologien suorittamat arvioinnit käyttävät kansainvälisesti tunnustettuja viitekehyksiä (DSM-5, ICD-11), jotta kansainväliset tutkintolautakunnat, kuten Cambridge, IB ja College Board, voivat saada lisäaikaa ja helpotuksia kokeisiin. Nämä kansainvälisesti akkreditoidut arvioinnit ovat myös välttämättömiä yliopistojen hyväksymiselle maailmanlaajuisesti.
Arviointimme ovat erityisen arvokkaita perheille, jotka navigoivat kansainvälisissä koulunvaihdoksissa tai valmistautuvat kilpailukykyisiin yliopistojen pääsyvaatimuksiin Isossa-Britanniassa, Yhdysvalloissa, Kanadassa, Australiassa ja muualla. Muodollinen arviointi voi olla ratkaisevan tärkeä – ei vain akateemisissa tuloksissa, vaan myös itseluottamuksessa, motivaatiossa ja pitkän aikavälin koulutusmahdollisuuksissa.
Autamme sinua ymmärtämään, mitä todella tapahtuu – ja mitä on mahdollista seuraavaksi.
American International School Riyadh on Saudi-Arabian johtava amerikkalaista opetussuunnitelmaa noudattava oppilaitos, joka on palvellut kansainvälistä yhteisöä vuodesta 1963 lähtien. Yli 1,500 XNUMX opiskelijan kanssa, jotka suorittavat tiukkoja opintoja arvostetun IB-tutkinto-ohjelman ohella, AIS-R-perheet edustavat joitakin Saudi-Arabian akateemisesti kunnianhimoisimmista ja globaalisti liikkuvimmista ulkomaalaisista.
AIS-R:n poikkeuksellinen johtotiimi ja omistautunut tiedekunta ovat rakentaneet maineen akateemisesta erinomaisuudesta, joka avaa ovia maailman parhaisiin yliopistoihin. Heidän sitoutumisensa jokaisen opiskelijan yksilöllisen oppimismatkan tukemiseen on tehnyt AIS-R:stä alueen amerikkalaisen koulutuksen kultastandardin, ja olemme ylpeitä voidessamme työskennellä heidän erinomaisen kouluttajiensa ja neuvontatiiminsä rinnalla.
Global Education Testing – Riyadhissa ymmärrämme AIS-R-oppilaiden kohtaamat ainutlaatuiset paineet. Olipa lapsesi sitten perehtymässä vaativaan amerikkalaiseen opetussuunnitelmaan, valmistautumassa Advanced Placement -kokeisiin, työskennellessään IB-tutkintoa varten tai suunnittelemassa kilpailukykyisiä yliopistohakemuksia Yhdysvalloissa ja muualla, akateeminen huippuosaaminen vaatii enemmän kuin vain kovaa työtä – se vaatii ymmärrystä siitä, miten lapsesi oppii parhaiten.
Monet AIS-R-perheet tulevat luoksemme, kun he kokevat, että heidän älykkään ja kyvykkään lapsensa kamppailee parhaista yrityksistään huolimatta. Ehkä oppilaasi menestyy luokassa erinomaisesti, mutta kirjallisissa arvioinneissa on ongelmia. Ehkä hän työskentelee kaksi kertaa niin ahkerasti kuin ikätoverinsa pysyäkseen mukana AIS-R:n tunnetusti vaativissa kurssitehtävissä. Tai ehkä valmistaudut tärkeisiin SAT-, AP- tai IB-kokeisiin, joissa erityisjärjestelyt voivat ratkaista hyvien ja poikkeuksellisten tulosten välillä.
Kattavat psykoedukatiiviset arviointimme palvelevat AIS-R-perheitä kahdella tavalla: tukevat nykyistä akateemista menestystä ja täyttävät yliopiston pääsyvaatimukset. Monet huippuyliopistot vaativat tai suosittelevat nykyään vahvasti psykologisia arviointeja osana valintaprosessia, erityisesti silloin, kun opiskelijat aikovat käyttää vammaispalveluita tai -järjestelyjä yliopistotasolla.
Tunnistamme oppimiseroja, kuten lukihäiriöitä, ADHD:ta, prosessointinopeuden haasteita ja toiminnanohjauksen vaikeuksia, jotka voivat vaikuttaa suoriutumiseen koko amerikkalaisessa opetussuunnitelmassa. Vielä tärkeämpää on, että kansainvälisesti akkreditoidut arviointimme tarjoavat College Boardin, IB-organisaation ja arvostettujen yliopistojen maailmanlaajuisesti vaatimat viralliset asiakirjat keskeisten koejärjestelyjen ja tukipalveluiden käyttämiseksi.
AIS-R-perheille ammattimainen arviointi ei tarkoita pelkästään akateemista tukea – kyse on lapsesi täyden potentiaalin vapauttamisesta yhdessä alueen kilpailukykyisimmistä koulutusympäristöistä ja sen varmistamisesta, että heillä on edellytykset menestyä heitä odottavassa globaalissa yliopistomaailmassa AIS-R:n poikkeuksellisen koulutussäätiön täydellä tuella.
British International School Riyadh (BISR) on yksi Saudi-Arabian arvostetuimmista kansainvälisistä kouluista, joka tarjoaa tiukkaa brittiläistä opetussuunnitelmaa varhaiskasvatuksesta aina ylioppilastutkintoihin asti. BISR:llä on kampuksia eri puolilla Riadia ja vuosikymmenten aikana rakennettu vahva maine. Se palvelee monimuotoista ja globaalisti liikkuvaa yhteisöä, joka koostuu menestyvistä ulkomaalaisperheistä, jotka arvostavat akateemista huippuosaamista, vahvaa pastoraalista hoitoa ja sitoutumista kokonaisvaltaiseen koulutukseen.
Kun oppilaat etenevät avainvaiheiden, GCSE-kokeen ja A-tason opintopolkujen läpi, brittiläisen opetussuunnitelman vaatimukset kiristyvät – erityisesti niille, jotka valmistautuvat kilpailukykyisiin yliopistoihin Isossa-Britanniassa, Yhdysvalloissa, Kanadassa, Australiassa ja muualla. Global Education Testing – Riyadhissa teemme tiivistä yhteistyötä BISR-perheiden kanssa, jotka haluavat selkeyttä, tukea ja muodollisen ymmärryksen siitä, miten heidän lapsensa oppii parhaiten.
Monilla BISR:ssä tukemillamme perheillä on yhteinen huolenaihe: heidän älykäs ja selkeäsanoinen lapsensa suoriutuu heikosti aikarajoitetuissa kirjallisissa kokeissa tai hänellä on vaikeuksia pysyä kurssitehtävien tahdissa, jotka eivät heijasta heidän todellista kykyään. Opettajat saattavat epäillä oppimiseroja, tai vanhemmat saattavat huomata, että heidän lapsensa työskentelee paljon kovemmin kuin ikätoverit saman tuloksen saavuttamiseksi. Tämä on usein hetki, jolloin perheet hakeutuvat luotettavan kasvatuspsykologin luokse suorittamaan täydellisen psykoedukatiivisen arvioinnin tai kohdennetun lukihäiriöarvioinnin.
Kattavat oppimisarviointimme tunnistavat laajan kirjon oppimiseroja, kuten lukihäiriön, ADHD:n, prosessointinopeuden vaikeudet, työmuistin haasteet ja toiminnanohjauksen heikkoudet. Nämä eivät aina ole näkyvissä luokkahuoneessa, mutta niillä on suuri vaikutus suoriutumiseen koeolosuhteissa.
BISR-opiskelijoille arviointiemme tulokset voivat olla mullistavia. Raporttimme tarjoavat viralliset asiakirjat, joita tarvitaan lisäajan hakemiseen kokeissa, lukijan/kirjoittajan mukautuksiin sekä pääsyjärjestelyihin GCSE-, A-Level- ja yliopistojen pääsykokeisiin, kuten UCAT-, BMAT-, LNAT-, Oxford- ja Cambridge-kokeisiin. Britanniassa koulutettujen naispuolisten kasvatuspsykologien tiimimme ymmärtää Yhdistyneen kuningaskunnan tenttilautakuntien odotukset ja kirjoittaa raportit, jotka on erityisesti suunniteltu hyväksyttäviksi Cambridge Internationalissa, Pearson Edexcelissä ja yliopistojen vammaistukitoimistoissa maailmanlaajuisesti.
Mikä tärkeintä, arviointimme pysyvät 100 % luottamuksellisina – vain vanhemmat päättävät, jakavatko he tulokset koulun kanssa ja milloin. Tämä yksityisyys yhdistettynä syvälliseen ymmärrykseemme Yhdistyneen kuningaskunnan akateemisesta järjestelmästä tekee testausprosessistamme sekä luotettavan että tehokkaan perheille, jotka navigoivat BISR:n korkean suorituskyvyn ympäristössä.
Global Education Testingissä olemme ylpeitä voidessamme tukea British International School Riyadhin kunnianhimoisia ja ajattelevia perheitä auttaen heidän lapsiaan menestymään paitsi koulussa, myös sitä seuraavina korkeakouluvuosina. Yhteistyössä BISR:n erinomaisten kouluttajien ja tukitiimin kanssa autamme jokaisen oppilaan potentiaalin avautumisessa – akateemisesti, emotionaalisesti ja globaalisti.
Riadissa sijaitseva King Faisal School (KFS) on yksi Saudi-Arabian arvostetuimmista akateemisista oppilaitoksista, joka tarjoaa kansainvälisen kandidaatin tutkinnon (IB) aina alakoulusta diplomiohjelmaan asti. KFS:llä on ylpeä akateemisen tinkimättömyyden, kaksikielisyyden ja yhteiskunnallisen vastuun perinne, ja se valmistaa opiskelijoita menestymään kansainvälisissä yliopistoissa samalla, kun se pysyy saudiarabialaisen perinnön ja arvojen juurisena.
Global Education Testing – Riyadhissa tuemme KFS-yhteisöä tarjoamalla yksityisiä, kansainvälisesti tunnustettuja psykoedukatiivisia arviointeja oppilaille, jotka saattavat vaikeuttaa hiljaisesti potentiaaliaan vastaan. Olipa lapsesi sitten suorittamassa IB-tutkintoa, suunnittelemassa ulkomaisten yliopistojen pääsykokeita tai vain kokemassa lukemisen, kirjoittamisen tai keskittymisen osa-alueita epätavallisen vaikeiksi, muodollinen selkeys voi olla ratkaisevan tärkeää.
Monet KFS-perheet ottavat meihin yhteyttä, kun heidän lapsensa suoriutuu epäjohdonmukaisesti: ehkä vahva suullisissa esityksissä, mutta ei pysty viimeistelemään kirjallisia arviointeja annetussa ajassa. Tai ehkä he työskentelevät väsymättä kotona, mutta arvosanat eivät heijasta heidän todellista ponnisteluaan. Nämä ovat usein varhaisia merkkejä oppimiseroista, kuten lukihäiriöstä, ADHD:sta, hitaasta prosessointinopeudesta tai toiminnanohjauksen haasteista – tiloista, jotka vaikuttavat suoriutumiseen, mutta jäävät usein huomaamatta ilman virallista oppimisarviointia.
Brittiläisesti koulutettujen naispuolisten kasvatuspsykologien tiimimme on erikoistunut kattaviin lukihäiriöarviointeihin, tarkkaavaisuus- ja keskittymisprofiileihin sekä täysimittaisiin psykoedukatiivisiin testeihin, jotka on suunniteltu täyttämään korkeimmat kansainväliset standardit. Nämä raportit hyväksyvät IB-koelautakunnat, SAT/ACT-viranomaiset ja huippuyliopistot maailmanlaajuisesti, mukaan lukien yliopistot Isossa-Britanniassa, Yhdysvalloissa, Kanadassa, Australiassa ja Euroopassa.
KFS:n opiskelijoille arviointimme eivät tarkoita vain sitä, että paljastamme, mikä heitä jarruttaa, vaan myös käytännön tukitoimien avaamista, jotka auttavat heitä kukoistamaan. Dokumentaatiotamme voidaan käyttää haettaessa virallisesti lisäaikaa IB-kokeisiin, erilliseen koehuoneeseen pääsyä ja muita olennaisia koejärjestelyjä, jotka tasoittavat toimintaedellytyksiä laskematta rimaa.
Mikä tärkeintä, kaikki arvioinnit ovat täysin yksityisiä. Vain perhe päättää, jakavatko tulokset koulun kanssa vai sisällyttävätkö ne yliopistohakemuksiin. Työskentelemme huomaamattomasti ja hienotunteisesti kunnioittaen jokaisen perheen arvoja, mieltymyksiä ja koulutustavoitteita.
King Faisalin kaltaisessa koulussa – jossa perinteet kohtaavat innovaation ja jossa odotetaan akateemista huippuosaamista – arviointimme tarjoavat selkeyttä, strategiaa ja itsevarmuutta. Olemme ylpeitä voidessamme tehdä yhteistyötä KFS:n perheiden kanssa varmistaaksemme, että heidän lapsensa eivät ainoastaan työskentele ahkerasti, vaan myös fiksusti, ja heillä on tarvittava näkemys ja tuki menestyäkseen globaalilla näyttämöllä.
Riadin Advanced Learning Schools (ALS) tarjoaa aidosti kansainvälistä koulutusta yhdistämällä amerikkalaisen opetussuunnitelman kansainväliseen kandidaatin tutkinto-ohjelmaan (IB) kannustavassa ja kaksikielisessä ympäristössä. Vahvasta akateemisesta kulttuuristaan, henkilökohtaisesta huomiostaan ja globaalista näkökulmastaan tunnettu ALS houkuttelee kunnianhimoisia perheitä, jotka arvostavat akateemista rehellisyyttä, kokonaisvaltaista kehitystä ja valmennusta huippuyliopistoihin maailmanlaajuisesti.
Global Education Testing – Riyadhissa tuemme ALS-oppilaita ja perheitä tarjoamalla yksityisiä, kansainvälisesti tunnustettuja psykoedukatiivisia arviointeja, jotka paljastavat, miten oppilas oppii – ja mitä tukea he saattavat tarvita menestyäkseen. Olipa lapsesi valmistautumassa Advanced Placement -kokeisiin, IB-tutkintoon tai tuleviin hakemuksiin kilpaileviin yliopistoihin Yhdysvalloissa, Isossa-Britanniassa, Kanadassa tai muualla, testauksemme tarjoavat selkeyttä ja strategiaa tärkeimpinä hetkinä.
ALS-sairaalahoitoa tarvitsevat perheet tulevat usein luoksemme hiljaisen mutta jatkuvan huolen kanssa: heidän älykäs ja ahkera lapsensa jää jälkeen potentiaalistaan kokeissa, kirjallisissa tehtävissä tai keskittymiskyvyssä luokkahuoneessa. Monissa tapauksissa ongelma ei ole motivaatio – kyse on lukihäiriöstä, ADHD:sta, hitaasta prosessointinopeudesta tai muista oppimiseroista, jotka ovat näkymättömiä, kunnes paine kasvaa. Tässä kohtaa pätevä kasvatuspsykologi ja virallinen kasvatusarviointi voivat muuttaa oppilaan koulukokemuksen suuntaa.
Arvioinnit suoritetaan etänä brittiläisestä koulutuksesta koostuvan naispsykologitiimimme toimesta, ja jokainen raportti kirjoitetaan IB-organisaation, College Boardin, Cambridgen ja kansainvälisten yliopistojen pääsykoeosastojen virallisten vaatimusten mukaisesti. Tunnistamme oppimisprofiilit, korostamme vahvuuksia ja dokumentoimme mahdolliset suoriutumisen esteet tavalla, joka on sekä psykologisesti perusteellinen että käytännössä hyödyllinen.
ALS-opiskelijoille tulokset voivat olla mullistavia. Raporttejamme käytetään varmistamaan:
- Lisäaika kokeissa (IB, AP, SAT jne.)
- Luokkakohtaisten arviointien mukautukset
- Personoidut oppimisstrategiat
- Yliopiston tukipalvelut opiskelun jälkeen
Kaikki arvioinnit ovat 100 % yksityisiä ja luottamuksellisia – vanhemmat päättävät yksin, jaetaanko tuloksia ja miten. Mitään ei lähetetä koululle, ellet itse päätä ottaa heitä mukaan.
ALS:n kaltaisessa koulussa, jossa luonne, älykkyys ja kansainvälisyys kietoutuvat oppimiskokemukseen, autamme varmistamaan, ettei yksikään kyvykäs oppilas jää jälkeen vain siksi, että hänen oppimistyylinsä ei sovi muottiin. Muodollisen arvioinnin avulla perheet saavat selkeyttä ja näyttöä, joita he tarvitsevat lapsensa matkan tukemiseen – ALS:ssä ja edessä olevassa globaalissa akateemisessa tulevaisuudessa.
King's College Riyadh tuo johtavan brittiläisen yksityiskoulun huippuosaamisen Saudi-Arabian sydämeen ja tarjoaa tiukan brittiläisen opetussuunnitelman, joka perustuu akateemiseen perinteeseen, sielunhoitoon ja globaaliin kansalaisuuteen. King's College Tauntonin kumppanikouluna Isossa-Britanniassa se tarjoaa syvästi rikastuttavan oppimiskokemuksen varhaiskasvatuksesta lukioon ja valmistaa opiskelijoita menestymään GCSE-kokeissa, A-tason kokeissa ja globaaleissa huippuyliopistoissa.
Global Education Testing – Riyadhissa teemme tiivistä yhteistyötä King's Collegen opiskelijoiden perheiden kanssa, jotka kohtaavat vaativan akateemisen uran haasteita. Yksityiset, kansainvälisesti tunnustetut psykoedukatiiviset arviointimme on suunniteltu kyvykkäille, uteliaille ja motivoituneille opiskelijoille, joilla saattaa olla vaikeuksia tavoilla, jotka eivät aina ole näkyvissä. Olipa kyseessä sitten lukihäiriö, ADHD, prosessointinopeuden ongelmat tai toiminnanohjauksen vaikeudet, autamme perheitä tunnistamaan taustalla olevat syyt, miksi lahjakas lapsi saattaa suoriutua heikommin tai työskennellä kaksi kertaa ahkerammin kuin ikätoverinsa.
Vanhemmat hakeutuvat usein puoleemme, kun heidän lapsensa tuntuu törmäävän seinään aikarajoitteisten arviointien, kirjallisen ilmaisun tai järjestelmällisyyden kanssa – huolimatta ilmeisestä älykkyydestä ja sitoutumisesta. Nämä vaikeudet ovat erityisen yleisiä siirtymävaiheessa kokeisiin keskittyviin vuosiin, ja ammattimainen koulutusarviointi voi tarjota tarvittavaa selkeyttä ja dokumentaatiota, jotta voi edetä luottavaisin mielin.
Arviointejamme suorittavat naispuoliset, brittiläisen koulutuksen saaneet kasvatuspsykologit, joilla on täysi ymmärrys Ison-Britannian opetussuunnitelmasta ja tenttilautakunnan odotuksista. Raportit kirjoitetaan Cambridge Internationalin, Pearson Edexcelin ja AQA:n virallisten vaatimusten mukaisesti, ja ne voidaan jättää haettavaksi:
- Lisäaika tentteissä
- Erilliset tai hiljaiset tutkimusympäristöt
- Lukijan/kirjoittajan mukautukset
- GCSE- ja A-tason arviointien saatavuusjärjestelyt
- Tukipalvelut Ison-Britannian ja kansainvälisissä yliopistoissa
Olemme erikoistuneet myös lukihäiriöiden arviointiin, muistin ja prosessointinopeuden profilointiin sekä kattaviin psykologisiin testeihin, jotka tukevat sekä akateemista että emotionaalista hyvinvointia.
Mikä tärkeintä, kaikki testaus on 100 % yksityistä ja luottamuksellista. Vain vanhemmat päättävät, jaetaanko tulokset koulun kanssa vai käytetäänkö niitä yliopistohakemuksissa. Prosessimme on kunnioittava, kulttuurisesti sensitiivinen ja King's College Riyadhin perheiden korkeiden odotusten mukainen.
King's Collegen opiskelijoille akateeminen huippuosaaminen on kodin ja koulun yhteinen tavoite. Tehtävämme on varmistaa, että jokaisella oppijalla on työkalut, strategiat ja tuki, joita he tarvitsevat täyden potentiaalinsa saavuttamiseen – koulussa, yliopistossa ja sen jälkeen.
SEK International School Riyadh edustaa arvostetun SEK Education Groupin sitoutumista huippuosaamiseen Saudi-Arabian sydämessä. Tämä monikielinen ja yhteiskoulutuslaitos sijaitsee modernissa Al Rabiehin kaupunginosassa ja on vakiinnuttanut asemansa innovatiivisen kansainvälisen koulutuksen majakkana, joka palvelee ansiokkaasti sekä paikallisia että ulkomaalaisia perheitä.
SEK-Riyadhin visionäärinen johto ja poikkeuksellinen tiedekunta ovat luoneet todella ainutlaatuisen oppimisympäristön, joka yhdistää saumattomasti akateemisen tarkkuuden kulttuuriseen herkkyyteen. Heidän monikielinen lähestymistapansa ja sitoutumisensa globaalien kansalaisten kehittämiseen on ansainnut SEK-Riyadhille tunnustuksen yhtenä kuningaskunnan edistyksellisimmistä kansainvälisistä kouluista. Kunnioitamme syvästi heidän omistautumistaan jokaisen oppilaan yksilöllisen potentiaalin vaalimiseen ja olemme etuoikeutettuja voidessamme tukea heidän koulutustehtäväänsä.
Global Education Testing – Riyadhissa ymmärrämme SEK-Riyadhin opiskelijoiden erityiset haasteet monikielisessä ja -kulttuurisessa akateemisessa ympäristössä. Olipa lapsesi menestynyt erinomaisesti kolmikielisissä opinnoissaan, valmistautumassa kansainvälisiin kokeisiin tai sopeutumassa koulun innovatiivisiin pedagogisiin lähestymistapoihin, menestyminen tällaisessa kehittyneessä oppimisympäristössä edellyttää syvällistä ymmärrystä siitä, miten lapsesi käsittelee tietoa eri kielillä ja oppimismenetelmillä.
Monet SEK-Riyadhin perheet hakeutuvat palveluihimme, kun he huomaavat kyvykkään lapsensa kohtaavan odottamattomia haasteita koulun poikkeuksellisista tukijärjestelmistä huolimatta. Ehkä oppilaasi menestyy espanjan tai englannin kielessä, mutta kamppailee tiettyjen akateemisten tehtävien kanssa, tai ehkä heillä on vaikeuksia, jotka näyttävät olevan ristiriidassa heidän ilmeisen älykkyytensä ja SEK-Riyadhin tarjoaman laadukkaan koulutuksen kanssa.
Kattavat psykoedukatiiviset arviointimme ovat välttämättömiä SEK-Riyadh-perheille, ja ne palvelevat sekä välittömiä akateemisia tarpeita että tulevia yliopistojen pääsyvaatimuksia. Opiskelijoiden valmistautuessa kansainvälisiin yliopistoihin, erityisesti Espanjassa, Isossa-Britanniassa, Yhdysvalloissa ja muissa maailman maissa, monet oppilaitokset vaativat tai suosittelevat nyt vahvasti psykologisia arviointeja osana pääsyprosessia.
Tunnistamme oppimiseroja, kuten lukihäiriöitä, ADHD:ta, prosessointinopeuden haasteita ja kielenkäsittelyn vaikeuksia, jotka voivat vaikuttaa suoriutumiseen monikielisissä akateemisissa ympäristöissä. Kansainvälisesti akkreditoidut arviointimme tarjoavat kansainvälisten tenttilautakuntien ja yliopistojen maailmanlaajuisesti vaatimat viralliset asiakirjat keskeisten tukipalveluiden ja mukautusten saamiseksi.
SEK-Riyadh-perheille ammattimainen arviointi varmistaa, että lapsesi voi hyötyä täysimääräisesti koulun erinomaisesta monikielisestä koulutuksesta ja samalla olla optimaalisissa asemissa menestyäkseen kilpaillussa kansainvälisessä yliopistokentässä. Tämä perustuu SEK-Riyadhin omistautuneiden opettajien tarjoamaan poikkeukselliseen perustaan.
Reigate Grammar School Riyadh tuo yhden Yhdistyneen kuningaskunnan parhaiden yksityiskoulujen akateemiset perinteet ja korkeat standardit kuningaskuntaan ja tarjoaa brittiläisen opetussuunnitelman, joka korostaa huippuosaamista, hyvinvointia ja globaalia valmiutta. Historiallisen Reigate Grammar Schoolin sisarkouluna Surreyssa se palvelee kunnianhimoisten, kansainvälisesti suuntautuneiden perheiden yhteisöä, jotka etsivät parasta brittiläistä koulutusta hoivaavassa ja eteenpäin katsovassa ympäristössä.
Global Education Testing – Riyadhissa tuemme Reigaten perheitä tarjoamalla yksityisiä, kansainvälisesti tunnustettuja psykoedukatiivisia arviointeja, jotka auttavat oppilaita saavuttamaan täyden potentiaalinsa brittiläisen järjestelmän vaatimuksissa. Key Stage 2:sta aina IGCSE- ja A-tason valmennukseen asti monet oppilaat viihtyvät Reigaten rikkaassa akateemisessa ympäristössä – mutta joillekin piilevät oppimiseroavaisuudet voivat vaikeuttaa jopa kyvykkäimmän oppilaan pysymistä mukana. Vanhemmat tulevat usein luoksemme, kun heidän lapsensa on älykäs, selkeäsanoinen ja utelias, mutta epäonnistuu aikataulutetuissa olosuhteissa tai kokee kirjallisten tehtävien olevan epätavallisen vaikeita. Lapset saattavat lukea hitaasti, kamppailla ajatustensa jäsentämisen kanssa paperille tai uupua tehtävien hallinnasta. Nämä merkit viittaavat usein taustalla oleviin ongelmiin, kuten lukihäiriöön, ADHD:hen, hitaaseen prosessointinopeuteen tai toiminnanohjauksen vaikeuksiin – tiloihin, jotka vaikuttavat akateemiseen suoriutumiseen, mutta joita usein ei havaita ilman virallista arviointia.
Kasvatuspsykologimme, kaikki naisia ja Isossa-Britanniassa kouluttautuneita, suorittavat perusteellisia arviointeja, jotka täyttävät kansainväliset parhaat käytäntöstandardit. Jokainen koulutuksellinen arviointi on suunniteltu paitsi diagnosoimaan oppimisvaikeuksia, myös antamaan merkityksellisiä suosituksia, jotka ovat linjassa Yhdistyneen kuningaskunnan tenttilautakuntien, kuten Cambridge Internationalin ja Pearson Edexcelin, odotusten kanssa. Tuloksena olevat raportit ovat yksityiskohtaisia, näyttöön perustuvia ja soveltuvat virallisten mukautusten, kuten lisäajan kokeissa, kannettavan tietokoneen käytön, erillisten tilojen ja muiden käyttöjärjestelyjen, hankkimiseen, jotka voivat parantaa merkittävästi koesuoritusta vaarantamatta akateemista integriteettiä.
Perheille, jotka suunnittelevat yliopisto-opintoja Isossa-Britanniassa, Yhdysvalloissa, Kanadassa tai Australiassa, arviointimme ovat myös arvokas apu vammaistukipalveluiden, henkilökohtaisen lausunnon ohjauksen ja laajemman opintosuunnittelun asiakirjojen valmistelussa. On tärkeää huomata, että kaikki arvioinnit ovat täysin luottamuksellisia. Mitään ei jaeta koulun kanssa, elleivät vanhemmat päätä ottaa niitä mukaan, ja prosessi toteutetaan aina kulttuurisensitiivisesti ja huolellisesti.
Reigate Grammar School Riyadhin kaltaisessa ympäristössä (jossa luonnetta, oppimisosaamista ja yksilöllistä erinomaisuutta juhlitaan) viralliset kokeet tarjoavat selkeyttä ja itseluottamusta oppilaille, jotka työskentelevät ahkerasti, mutta eivät näe ansaitsemiaan tuloksia. Olemme ylpeitä voidessamme työskennellä Reigaten perheiden ja opettajien kanssa varmistaaksemme, että jokainen oppilas ymmärretään, häntä tuetaan ja hän saa valmiudet menestyä sekä koulussa että kansainvälisten yliopistojen kilpailumaailmassa.
Aldenham Prep Riyadh tuo tunnetun brittiläisen Aldenham Schoolin perinnön ja akateemisen eetoksen Saudi-Arabiaan ja tarjoaa tiukan brittiläisen opetussuunnitelman kannustavassa ja eteenpäin katsovassa ympäristössä. Aldenham Prep painottaa vahvasti akateemista perustaa, luonteenkehitystä ja pastoraalista hoitoa ja palvelee perheitä, jotka valmistavat lapsiaan pääsyyn valikoiviin lukioihin Isossa-Britanniassa ja ympäri maailmaa – luoden pohjan pitkän aikavälin koulutukselliselle menestykselle jo varhain.
Global Education Testing Riyadhissa tuemme Aldenhamin perheitä tarjoamalla yksityisiä, kansainvälisesti tunnustettuja psykoedukatiivisia arviointeja, joiden tarkoituksena on paljastaa potentiaalisten oppilaiden ainutlaatuiset oppimisprofiilit. Monet perheet, joiden kanssa työskentelemme, alkavat huomata hienovaraisia merkkejä: älykkään, selkeäsanoisen lapsen, jolla on vaikeuksia pysyä kirjallisten tehtävien perässä, joka tarvitsee huomattavasti enemmän aikaa läksyjen tekemiseen tai kokee ahdistusta kokeiden ja arviointien ympärillä. Nämä voivat olla varhaisia merkkejä lukihäiriöstä, ADHD:sta, prosessointinopeuden vaikeuksista tai toiminnanohjauksen haasteista, jotka usein peittyvät vahvan verbaalin päättelykyvyn tai korkean yleisälyn taakse.
Arviointejamme suorittavat brittiläisen koulutuksen saaneet naispuoliset kasvatuspsykologit, jotka tuntevat syvällisesti Ison-Britannian esikoulu- ja lukiojärjestelmien rakenteen ja vaatimukset. Jokainen kasvatusarviointi sisältää täydellisen kognitiivisen profiilin, akateemisen osaamisen testauksen, työmuistin ja tarkkaavaisuuden mittauksia sekä räätälöityjä suosituksia, jotka sopivat brittiläisen opetussuunnitelman odotuksiin. Monille opiskelijoille nämä arvioinnit muodostavat perustan lisäajan turvaamiselle pääsykokeissa, tuelle luokkahuonepohjaisissa arvioinneissa ja pitkän aikavälin oppimisstrategioille, jotka vähentävät akateemista stressiä.
Koska Aldenham Prep Riyadh on suunniteltu valmistamaan oppilaita pääsyyn arvostettuihin Yhdistyneen kuningaskunnan lukioihin – mukaan lukien ne, jotka edellyttävät ISEB-, UKiset- tai 11+-pääsykokeita – arviointejamme käytetään usein tukemaan varhaisia pääsyjärjestelyhakemusia sekä 6. luokalla että sen jälkeen. Kun oppilaat siirtyvät kohti IGCSE-, A-Level- tai kansainvälisiä yliopistojen pääsykokeita, raporttimme tarjoavat edelleen virallista dokumentaatiota, jonka hyväksyvät tenttilautakunnat, kuten Cambridge International, Pearson Edexcel ja johtavat yliopistot Isossa-Britanniassa, Yhdysvalloissa, Kanadassa ja Australiassa.
Kaikki arvioinnit suoritetaan etänä suojatun videoyhteyden kautta ja pysyvät 100 % luottamuksellisina. Vanhemmat päättävät, jakavatko he tulokset koulun kanssa vai käyttävätkö he niitä yksinomaan koelautakuntien ja pitkän aikavälin suunnittelun tarpeisiin. Lähestymistapamme on lämmin, kulttuurisesti sensitiivinen ja suunniteltu voimaannuttamaan perheitä akateemisen koulutuksen alkuvaiheessa, tarjoamalla selkeyttä nyt ja rakentamalla luottamusta tulevaisuuteen.
Aldenham Prep Riyadhin kaltaisessa ympäristössä, jossa varhainen akateeminen ohjaus yhdistetään kunnianhimoon ja perinteisiin, virallinen psykoedukatiivinen arviointi voi olla yksi tehokkaimmista työkaluista lapsesi täyden potentiaalin ymmärtämisessä ja sen varmistamisessa, että häntä tuetaan sen saavuttamisessa jokaisessa vaiheessa.