29 10월 다낭 소재 국제학교를 위한 교육심리 전문가 (외부 파견)
다낭에서는 국제학교를 제외하고는 영어로 진행되는 교육심리학 서비스를 사실상 찾아볼 수 없으며, 현지 시장은 하노이나 호치민시보다도 더 협소합니다. 현지에서 실시되는 평가는 베트남어로 진행되며, 베트남어 사용자를 대상으로 표준화되었고, 베트남 교육 시스템에 맞춰 개발되었지, 다른 곳에서 개발된 것은 아닙니다.
국제 학교
28 10월 피렌체 소재 국제학교를 위한 교육심리 전문가 (외부 채용)
피렌체에서 현지 평가는 국제학교 학생에게 적합하지 않은 도구입니다. 평가 자체의 질이 떨어져서가 아니라, 이탈리아어로 진행되고 이탈리아어 사용 인구를 기준으로 표준화되어 있으며, 시험 기관이 아닌 이탈리아 교육 시스템에 맞춰 구성되어 있기 때문입니다. 또한, 현지 평가는 국제학교 학생의 학업 성취도를 제대로 반영하지 못합니다.
20 10월 이스탄불 소재 국제학교를 위한 교육심리 전문가 (외부 채용)
이스탄불에서는 지역 심리교육 평가가 터키어로 진행되고, 터키어 사용 인구를 기준으로 표준화되며, 터키 교육 시스템에 맞춰 개발됩니다. 따라서 이 보고서는 특수교육 담당 교사(SENCO)에게 전달되지만, 제출해야 할 캠브리지나 IB에 제출하기에는 언어, 기준, 형식 모두 잘못된 상태로 전달됩니다.
05 10월 로잔 소재 국제학교를 위한 교육심리 전문가 (외부 채용)
로잔에 있는 국제학교의 특수교육 담당 교사(SENCO)에게 있어, 지역 차원의 지원은 훌륭하지만 그 체계는 다른 유형의 학생들을 대상으로 구축되어 있습니다. 이곳에서 실시되는 심리교육 평가는 프랑스어로 진행되며, 프랑스어권 인구를 기준으로 표준화되고 스위스 교육 시스템에 맞춰 구성되어 있기 때문에, 보고서가 특수교육 담당 교사에게 전달되는 방식이 잘못되었습니다.
21 9월 마르베야 소재 국제학교를 위한 교육심리 전문가 (외부 채용)
마르베야의 한 국제학교 특수교육 담당 교사는 스페인어, 러시아어, 아랍어, 스칸디나비아어 등 모국어가 영어와 함께 같은 교실에서 공부하는, 전혀 다른 학생들을 위해 시험 응시 및 수업 참여 절차를 담당하고 있습니다. 현지 절차는 이러한 과정을 더욱 어렵게 만듭니다. 심리교육적 접근이 필요하기 때문입니다...
14 9월 마닐라 소재 국제학교를 위한 교육심리 전문가 (외부 파견)
마닐라에는 영어가 전국적으로 교육 언어로 사용되기 때문에 영어 교육 기회가 풍부합니다. 따라서 국제학교 특수교육 담당 교사(SENCO)에게 중요한 것은 언어 문제만이 아니라 학생의 적합성과 교육의 질입니다. 여기에서 제시하는 심리교육 보고서는 필리핀 교육 시스템에 맞춰 작성되었으며, ...에서 제작되었습니다.
12 9월 방콕 소재 국제학교를 위한 교육심리 전문가 (외부 채용)
방콕에서 국제학교 학생들에게는 현지 교육 경로가 두 가지로 나뉘는데, 둘 다 부족한 점이 많습니다. 공립학교의 평가는 태국어로 진행되며, 태국어 사용 인구를 기준으로 표준화되어 태국 교육 시스템에 맞춰 설계되었습니다. 존재하는 사립 영어 교육 기관은 몇 군데에 불과합니다...
05 9월 바르셀로나 소재 국제학교의 교육심리 전문가 (외부 파견)
바르셀로나에서 현지 평가는 국제학교 학생에게 적합하지 않은 도구이며, 그 이유는 명확합니다. 해당 평가는 스페인어 또는 카탈루냐어로 진행되고, 스페인어 사용 인구를 기준으로 하며, 시험 기관이 아닌 스페인 교육 시스템에 맞춰 구성되어 있습니다. 진단 결과는 다음과 같을 수 있습니다...
20 8월 광저우 소재 국제학교를 위한 교육심리 전문가 (외부 파견)
광저우에서는 현지 평가가 표준 중국어 또는 광둥어로 진행되며, 현지 언어 사용자를 기준으로 표준화되고, 시험 위원회가 아닌 중국 시스템에 맞춰 설계되었습니다. 따라서 이 평가는 가장 중요한 판단, 즉 진정한 학습 어려움과 영어의 영향을 구분할 수 없습니다.
18 8월 제네바 소재 국제학교를 위한 교육심리 전문가 (외부 채용)
제네바의 지역 교육 시스템은 탄탄하지만, 다른 유형의 학생들을 대상으로 설계되었습니다. 프랑스어로 수업이 진행되고, 프랑스어 사용 인구를 기준으로 표준화되어 있으며, 시험 위원회가 아닌 스위스 교육 시스템에 맞춰 구성되어 있습니다. 또한 사립학교의 경우 대기 시간이 길고 비용도 많이 듭니다. 게다가 이러한 시스템은 모든 학생의 요구를 충족시킬 수 없습니다...