콜레히오 산 파트리시오 학생들을 위한 신경발달 및 심리교육 평가
마드리드에 위치한 글로벌 교육 평가 기관(Global Education Testing Madrid)은 안전한 화상 연결을 통해 산 파트리시오 고등학교(Colegio San Patricio) 학생 가족들에게 종합적인 심리 교육 및 신경 발달 평가를 제공합니다. 평가 결과는 즉시 확인할 수 있습니다.
최초 문의부터 서면 보고서 제출까지 전체 과정은 21일이 소요됩니다. 종합 평가 비용은 2,650유로 또는 해당 지역 통화로 환산한 금액입니다.
20~30페이지 분량의 진단 보고서는 DSM-5-TR 및 ICD-11 기준에 따라 작성되었으며, HCPC에 등록된 교육심리학자가 영어로 작성하고, 국제 바칼로레아(IB), 칼리지 보드(SAT, ACT, AP), 캠브리지 인터내셔널, 국제 A 레벨(IELTS)을 위한 JCQ, 스페인 대학 입학 및 대학 지원 서비스의 요구 사항을 하나의 문서로 충족하도록 구성되어 있습니다.
콜레히오 산 파트리시오 소개
콜레히오 산 파트리시오는 1958년에 설립되었으며, 마드리드 중심부의 세라노 캠퍼스와 유아 및 초등 교육을 위한 라 모랄레하 캠퍼스, 그리고 중고등 교육을 위한 소토 데 라 모랄레하의 엘 소토 캠퍼스에서 1세부터 18세까지의 학생들을 대상으로 하는 가톨릭 남녀공학 이중언어 학교로 운영됩니다.
이 학교는 전 세계 6개 대륙에 걸쳐 120개 이상의 학교를 보유한 글로벌 네트워크인 인스파이어드 에듀케이션 그룹(Inspired Education Group)의 일원입니다. 콜레히오 산 파트리시오(Colegio San Patricio)는 스페인 최고의 학교 중 하나로 꾸준히 선정되어 왔으며, 엘 문도(El Mundo) 의 연례 학교 순위에서 1위를 차지하고 포브스(Forbes) 매거진 의 세계 최고 학교 목록 에서도 5위권 안에 들었습니다.
산 파트리시오 고등학교의 IB 디플로마 평균 점수는 45점 만점에 36점으로, 세계 평균 29.9점보다 높으며, 합격률은 100%이고, 40점 이상을 받은 학생은 26%이며, 매년 극소수의 학생이 만점인 45점을 받습니다.
이 교육과정은 스페인 국가 교육과정과 중등 과정에서의 IB 중등 과정(IB Middle Years Programme)을 결합하고, 고등학교에서는 IB 디플로마 프로그램(영어 단일 과정 및 영어-스페인어 이중 언어 과정으로 제공)과 국가 바치예라토(Bachillerato) 중 하나를 선택할 수 있도록 합니다.
연간 수업료는 7,385유로에서 15,205유로 사이입니다. 전문적인 복지 부서가 학업 프로그램과 함께 학생들을 지원하며, 글로벌 교육 테스트(Global Education Testing)는 수년간 많은 CSP 학생 가족들과 협력해 왔습니다.
종합적인 심리교육 평가에서 살펴보는 내용은 무엇인가?
종합적인 심리교육 평가는 CSP 학생의 가족, 교사 및 학교의 전문 복지 부서에 학생이 어떻게 학습하고, 정보를 처리하고, 주의력을 조절하고, 학업적 요구를 관리하고, 다국어 및 국제적 환경 내에서 기능하는지에 대한 자세한 임상적 이해를 제공합니다.
신경발달 및 심리교육 평가에서는 다음 사항을 검사합니다.
- 인지 능력, 추론 및 문제 해결 능력
- 작업 기억, 처리 속도 및 학습 효율성
- 읽기, 쓰기, 작문 능력 및 수학 성취도
- 주의 조절, 집중력 및 충동성
- 조직화, 계획 수립, 과제 시작 및 자기 모니터링을 포함한 실행 기능 능력
- 정서적 안녕, 학교 불안 및 학업 스트레스
- 행동 및 사회적 기능
- 난독증, ADHD, 쓰기장애, 계산장애, 자폐 스펙트럼 장애 및 정보 처리 어려움을 포함한 학습 차이
평가를 통해 얻을 수 있는 이점
글로벌 교육 평가(Global Education Testing)의 종합 평가는 가족들이 특수 교육 요구 사항을 파악하고, 교실 및 실행 기능 개선을 위한 개입 계획을 수립하고, 정서적 웰빙 지원을 체계화하고, 시험 접근성 관련 편의를 신청하는 데 도움을 줍니다.
임상적으로 적절한 경우, 진단 결과는 다음을 뒷받침합니다.
- 시험 시간 연장
- 감독 하에 휴식 시간
- 방해 요소를 최소화한 별도의 또는 더 작은 진찰실
- 노트북이나 워드프로세서 사용
- 읽기, 쓰기, 음성-텍스트 변환 및 텍스트-음성 변환 지원
- 변형된 종이 형식 및 보조 기술
- 주의력 결핍이 있는 학생들을 위한 안내 도구
- 시험 중 약물 복용 허가
- 조직, 실행 기능 및 교실 전략
산 파트리시오의 시험 준비 과정
엘소토에 위치한 산 파트리시오 고등학교는 IB 디플로마 프로그램(영어 단일 과정과 영어-스페인어 이중 언어 과정 모두 제공)과 국가 바치예라토라는 두 가지 대학 진학 준비 과정을 제공합니다.
IB 디플로마 학생들은 13학년 말에 외부 IB 시험을 치르며, IB의 포괄적 접근성 지원 절차를 통해 접근성 지원이 제공됩니다. 이 절차에는 HCPC에 등록된 또는 동등한 자격을 갖춘 평가자가 DSM-5-TR 또는 ICD-11에 근거하여 작성한 진단 문서와, 진단 결과와 구체적으로 연관된 표준화된 하위 검사 및 권장 사항이 필요합니다.
스페인 국립 바치예라토(Bachillerato) 학생들은 스페인 대학 입학 위원회를 통해 에바우(EvAU) 입학을 준비합니다.
샌 패트리시오 고등학교의 많은 학생들은 미국 대학 입학을 위해 칼리지 보드에서 주관하는 SAT, ACT, AP 시험에 응시하며, 학습 장애 학생 지원 서비스를 통해 필요한 편의를 제공받습니다.
이 종합적인 글로벌 교육 평가 보고서는 영국, 미국, 스페인 및 기타 지역의 대학 지원 서비스와 함께 세 가지 시스템 모두를 지원합니다.
현지 스페인어 평가의 문제점
스페인어로 작성된 심리교육보고서는 IB, 칼리지 보드, 미국, 영국 및 기타 해외 대학에서 인정되지 않습니다.
형식, 하위 검사 명칭, 표준 채점 방식, 진단 체계 및 평가자의 자격은 국제 표준입니다.
산 파트리시오 고등학교에서 IB 영어 디플로마 과정을 밟는 학생은 스페인 교육 시스템뿐만 아니라 IB와 칼리지 보드의 요구 사항을 충족하는 서류를 제출해야 합니다. 학교 교사, 전문적인 학생 복지 부서, 그리고 탄탄한 학생 생활 지도 체계는 귀중한 내부 관찰 자료를 제공하지만, 시험 기관에서 특별히 요구하는 독립적인 외부 진단 평가 자료는 제공하지 못합니다.
영어를 모국어로 사용하는 교육심리학자가 적합한 모델인 이유
마드리드에서 영어를 구사하는 교육심리학자를 찾는 부모들은 해당 분야의 전문성이 제한적이며, 스페인의 임상심리학계는 스페인어로 된 평가, 스페인어로 된 보고서, 그리고 스페인의 교육 체계를 중심으로 운영된다는 사실을 알게 됩니다.
영어 또는 이중 언어 IB 디플로마 과정을 밟는 CSP 학생에게 있어, 이는 적합한 평가 도구가 아닙니다. 인지 및 학업 평가는 수업 언어로, IB 교육과정 및 학생이 접하는 스페인어-영어-독일어-프랑스어의 다언어 환경을 이해하는 심리학자가 실시할 때에만 의미 있는 결과를 도출합니다.
안전한 화상 연결을 통한 온라인 평가는 대면 평가를 대체하는 것이 아니라, 국제학교 가정에 더 나은 모델을 제시하는 것입니다. 학생은 익숙한 환경에서 평가를 받기 때문에 수행에 대한 불안감이 줄어들고, 실제 능력을 반영하는 인지 능력 검사 결과를 얻을 수 있습니다. 평가 일정은 학교 수업 시간 외에 진행되므로 가족의 일정에 맞춰 조정할 수 있으며, 학교 안팎의 중앙 평가 센터로 이동할 필요가 없습니다.
지리적 제약이 사라집니다. 부모 중 한 명이 해외여행을 하는 가족이나, 전 세계 Inspired Education 학교 간 이동을 고려하는 가족도 중단 없이 평가를 완료할 수 있습니다. 학부모 상담 및 피드백 회의는 스페인어, 독일어, 프랑스어 등 거의 모든 언어로 실시간 번역이 가능합니다. 모든 과정은 즉시 시작되며, 전체 과정은 21일이 소요됩니다.
종합적인 교육심리 평가가 중요한 이유
CSP의 학문적 위상은 특정한 임상 상황을 만들어냅니다. 이 학교의 평균 IB 디플로마 점수는 세계 평균을 훨씬 웃돕니다. 상당수의 학생들이 전 세계 상위 5% 안에 드는 높은 점수를 받습니다. 이 학생들은 학업 성취도 분포의 최상위에 위치하며, 스스로에 대한 기대치는 그보다 훨씬 높습니다.
이를 통해 두 가지 패턴이 나타나는데, 종합적인 평가는 이러한 패턴을 밝히도록 구성되어 있습니다.
첫 번째는 보상 작용입니다. 난독증, ADHD, 계산 장애, 쓰기 장애 또는 불안 장애를 가진 우수한 산 파트리시오 학생은 근본적인 어려움을 조용히 보완하면서 학교의 높은 평균 수준에 부합하는 전반적인 성취도를 보일 수 있습니다.
그들이 산 파트리시오 고등학교에 입학하고 IB 중등 과정을 이수하게 해주는 인지 능력은 학습 격차를 수년간 감추기에 충분합니다.
보상 과정은 매우 힘들다. 학생은 총명하지만 일관성이 부족하며, 어떤 과목에서는 뛰어난 반면 다른 과목에서는 설명할 수 없을 정도로 약하고, 구두 발표에는 능숙하지만 서면 평가에서는 부진하며, 시간 제한이 없는 과제에는 강하지만 시험 상황에서는 어려움을 겪는다.
이러한 특성을 가진 학생에게 단일 조건 선별 검사를 적용하면 인지 능력 때문에 어떤 단일 측정에서도 진단 범위를 벗어나는 점수가 나와 모호한 결과가 나올 수 있습니다. 인지, 학업, 실행 기능, 주의력, 처리 속도, 작업 기억 및 정서 기능 영역을 아우르는 종합적인 평가를 통해 이러한 불일치를 설명하는 근본적인 패턴을 밝혀낼 수 있습니다.
두 번째는 최상위권에서 활동하는 데 따르는 인지적, 정서적 비용입니다. 산 파트리시오는 이러한 점을 인식하고 있으며, 이는 학교의 전문적인 복지 부서에서 확인할 수 있습니다. 이 부서는 학업 프로그램에 부수적인 것이 아니라, 학업 프로그램과 함께 운영됩니다.
과도한 학업 압력은 학생들에게 불안감, 완벽주의, 수면 장애, 그리고 보상적 피로감을 유발합니다. 이러한 학생들은 근본적인 학습 장애가 없을 수도 있지만, 학교가 기대하는 수준의 학업 성취도를 유지하기 위해 임상적인 대가를 치르고 있습니다.
종합적인 평가를 통해 진정한 학습 차이와 학업 스트레스가 인지 기능에 미치는 영향을 구분하고, 보고서의 권고 사항은 원인을 잘못 규정하는 것이 아니라 실제로 무슨 일이 일어나고 있는지를 해결하는 데 초점을 맞추고 있습니다.
두 가지 유형 모두에서, 통합적인 그림은 IB와 College Board가 접근성 지원을 위해 특별히 요구하는 사항입니다. 임상적 증거는 특정 증상 하나만이 아니라 전체 기능적 상태를 포괄해야 합니다.
글로벌 교육 평가에는 무엇이 포함되나요?
전반적인 임상 검사 항목은 의뢰 내용과 학생의 연령을 고려하여 다음 도구들 중에서 선택되며, 일반적으로 다음을 포함합니다.
- 웩슬러 아동 지능 검사 5판(WISC-V) 18세 미만 학생의 인지 평가를 위해, 또는 Wechsler 성인 지능 척도(WAIS) 18세 이상 학생용
- 웨슬러 개인 성취도 읽기, 쓰기, 철자, 수학 등 학업 능력 전반에 걸쳐
- SNAP-IV 26 부모와 교사의 보고서를 통한 ADHD 선별 검사
- 코너스 고학년 학생들을 대상으로 자신의 주의력, 실행 기능 및 행동 프로필에 대해 보고하는 자료
- 임원 역량 보고서 작업 기억, 계획, 조직 및 작업 관리에
- 테일러 복소 도형 테스트 시각 공간 구성, 계획 및 시각적 기억을 위해
- CTOPP-2의 신속 자동화 명명(RAN) 난독증이 의심되는 경우 음운 처리 과정에서
- 청소년을 위한 불완전한 문장들 정서적 기능 및 적응을 위해
- MOXO 연속 성능 테스트 실제 상황을 모방한 방해 요소 조건에서의 주의력과 충동성
- 사회 및 의사소통 장애 진단 면접(DISCO) 자폐 스펙트럼 장애 진단이 필요한 경우
평가는 수업 관찰, 학생의 어려움에 대한 설명, 학교 보고서, 교사 관찰 보고서 및 표준화된 도구를 통합하여 이루어집니다. 20~30페이지 분량의 서면 보고서는 학부모, 산 파트리시오 학교 교사 및 전문 복지 부서, IB, 칼리지 보드, 스페인 대학 입학 위원회 및 대학 입학처에 제공됩니다.