42 % študentov súkromných škôl v Spojenom kráľovstve, ktorí absolvovali GCSE, A-Level a Univerzitné prijímacie skúšky, už v týchto skúškach získalo viac času. V Spojených štátoch je testovanie na špecifické poruchy učenia v mladom veku povinné, čo znamená, že títo študenti dostávajú až jeden a pol času navyše na dôležité skúšky.

Toto je vaša súťaž o najlepšie miesta na univerzitách v USA, Veľkej Británii, Austrálii, Novom Zélande a Singapure!

Je ľahké si predstaviť, že každý, kto absolvuje prijímacie skúšky GCSE, A-Level, IB, SAT, GED a univerzitné prijímacie skúšky, absolvuje „rovnakú skúšku za rovnakých podmienok“, no realita je úplne iná. Rodičia, ktorí to s budúcnosťou svojho dieťaťa myslia vážne, robia všetko možné, aby zabezpečili úspech, vrátane pedagogického psychologického testovania na odhalenie skrytých problémov s učením, ktoré možno predtým neboli diagnostikované.

Študenti s rozdielmi v učení, ako je dyslexia alebo dyskalkúlia, sú v masívnej nevýhode bez náležitého uznania a podpory.

Úplné, komplexné hodnotenie pedagogickej psychológie identifikuje tieto výzvy pri učení a poskytuje riešenia, ako napríklad čas navyše na skúšky. Tento čas navyše nie je luxus – je to nevyhnutná úprava navrhnutá tak, aby vyrovnala podmienky a zabezpečila, že študenti budú hodnotení podľa svojich skutočných schopností, nie podľa prekážok v učení.