โรงเรียนนานาชาติบริติช ภูเก็ต

โรงเรียนนานาชาติบริติช ภูเก็ต

การสนับสนุนการเรียนรู้และความต้องการทางการศึกษาพิเศษที่ BISP

 

โรงเรียนนานาชาติบริติช ภูเก็ต (BISP) ได้รับการยกย่องอย่างกว้างขวางว่าเป็นโรงเรียนนานาชาติชั้นนำแห่งหนึ่งในเอเชีย โดยให้การศึกษาคุณภาพสูงแก่เด็กนักเรียนตั้งแต่อายุ 2 ถึง 18 ปี ด้วยนักเรียนมากกว่า 1,150 คนจากกว่า 66 สัญชาติ โรงเรียนแห่งนี้มีสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่หลากหลายและครอบคลุม BISP ขึ้นชื่อในด้านความเป็นเลิศทางวิชาการ กิจกรรมนอกหลักสูตรมากมาย และสิ่งอำนวยความสะดวกระดับโลก ทำให้เป็นตัวเลือกยอดนิยมสำหรับนักเรียนทั้งแบบไปกลับและประจำ

 

การเสนอวิชาการและหลักสูตร

 

BISP ใช้หลักสูตรของอังกฤษ โดยเปิดสอนหลักสูตร International General Certificate of Secondary Education (IGCSE) และหลักสูตร International Baccalaureate (IB) Diploma สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย นอกจากนี้ โรงเรียนยังเปิดสอนหลักสูตร BTEC ในด้านกีฬาและวิชาเฉพาะอื่นๆ ด้วยอัตราส่วนนักเรียนต่อครูที่ 10:1 โรงเรียนจึงมั่นใจได้ว่านักเรียนทุกคนจะได้รับการดูแลเอาใจใส่เป็นรายบุคคล

 

ความต้องการทางการศึกษาพิเศษ (SEN) และการสนับสนุนการเรียนรู้

 

BISP ภูมิใจที่ได้ให้การสนับสนุนการเรียนรู้แบบเฉพาะบุคคลและครอบคลุมสำหรับนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษทางการศึกษา (SEN) โรงเรียนมีแผนกความต้องการพิเศษทางการศึกษา (AEN) ที่อุทิศตนเพื่อช่วยเหลือนักเรียนที่อาจต้องการความช่วยเหลือเพิ่มเติม รวมถึงนักเรียนที่มีปัญหาในการเรียนรู้ เช่น อ่านหนังสือไม่ออก สมาธิสั้น และความท้าทายทางปัญญาอื่นๆ แผนก AEN ทำงานอย่างใกล้ชิดกับผู้ปกครอง ครู และหน่วยงานภายนอก เช่น นักบำบัดการพูดและภาษา นักจิตวิทยาการศึกษา และนักกิจกรรมบำบัด

 

สำหรับผู้ปกครองที่ต้องการความชัดเจนเกี่ยวกับความยากลำบากในการเรียนรู้ของบุตรหลาน การทดสอบการศึกษาโลก เสนอการประเมินการศึกษาที่ครอบคลุมซึ่งดำเนินการโดยนักจิตวิทยาที่ได้รับการรับรองในระดับนานาชาติ การประเมินเหล่านี้ช่วยระบุความต้องการในการเรียนรู้ที่เฉพาะเจาะจงของเด็กแต่ละคน ทำให้ BISP สามารถดำเนินการปรับเปลี่ยนตามความเหมาะสมได้อย่างมีประสิทธิภาพและเฉพาะบุคคล

 

การประเมินนี้ก่อนลงทะเบียนเรียนที่ BISP อาจเป็นประโยชน์ เพราะช่วยให้มั่นใจได้ว่าความต้องการของเด็กได้รับการเข้าใจและตอบสนองอย่างครบถ้วนตั้งแต่เริ่มต้น แนวทางนี้ช่วยขจัดความจำเป็นในการประเมินภายในที่อาจมีข้อจำกัด ซึ่งอาจให้รายละเอียดไม่เท่ากัน

ความสำคัญของความคิดเห็นที่สอง

 

สำหรับผู้ปกครองของนักเรียนที่เข้าเรียนที่โรงเรียนนานาชาติบริติชภูเก็ต (BISP) อยู่แล้ว ซึ่งอาจกำลังพิจารณาขอความเห็นที่สองนอกเหนือจากการทดสอบภายในของโรงเรียน โปรดทราบว่าการประเมินภายนอกเพิ่มเติมสามารถช่วยให้เข้าใจความต้องการในการเรียนรู้ของบุตรหลานของคุณได้อย่างครอบคลุมยิ่งขึ้น แม้ว่า BISP จะให้การสนับสนุนภายในที่มั่นคงผ่านแผนกความต้องการทางการศึกษาเพิ่มเติม (AEN) แต่การประเมินภายนอกเฉพาะทาง เช่น การประเมินที่จัดทำโดย Global Education Testing จะให้ข้อมูลเชิงลึกที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับความยากลำบากในการเรียนรู้เฉพาะทาง

 

การประเมินภายนอกเหล่านี้คือ มีวางจำหน่ายในภูเก็ต ดำเนินการโดยนักจิตวิทยาการศึกษาที่ได้รับการรับรองในระดับนานาชาติ ซึ่งสามารถระบุความท้าทายในการเรียนรู้ เช่น ภาวะอ่านหนังสือไม่ออก สมาธิสั้น และความผิดปกติในการประมวลผล ซึ่งอาจไม่สามารถระบุได้ครบถ้วนในการประเมินภายในโรงเรียน การขอความเห็นครั้งที่สองนี้จะช่วยให้มั่นใจได้ว่าบุตรหลานของคุณจะได้รับการปรับเปลี่ยนที่มีประสิทธิผลสูงสุดทั้งภายในโรงเรียนและระหว่างการสอบภายนอก เช่น IGCSE, IB หรือ BTEC

 

การได้รับการประเมินภายนอกที่ละเอียดถี่ถ้วนและปราศจากอคติทำให้ผู้ปกครองมั่นใจได้ว่าปัญหาการเรียนรู้ของบุตรหลานได้รับการเข้าใจและได้รับการแก้ไขอย่างถ่องแท้ ทำให้มั่นใจได้ว่าเส้นทางการเรียนรู้ของพวกเขาจะราบรื่นและประสบความสำเร็จมากที่สุด

10 เหตุผลหลักในการขอความเห็นที่สองในการประเมินการศึกษา

 

  • การวินิจฉัยเบื้องต้นดูไม่ชัดเจนหรือไม่สมบูรณ์
  • การประเมินของโรงเรียนขัดแย้งกับการสังเกตของคุณเกี่ยวกับบุตรหลานของคุณ
  • ที่พักหรือการสนับสนุนถูกปฏิเสธตามการประเมินของโรงเรียน
  • โรงเรียนแนะนำการวินิจฉัยที่รู้สึกว่าเกินจริงหรือไม่ถูกต้อง
  • มีแรงกดดันจากโรงเรียนให้ปฏิบัติตามแผนการแทรกแซงเฉพาะอย่างหนึ่ง
  • บุตรหลานของคุณไม่ได้มีความก้าวหน้าอย่างที่คาดหวังแม้จะได้รับการสนับสนุนในปัจจุบัน
  • การทดสอบดำเนินการโดยฝ่ายที่อาจมีความลำเอียง เช่น โรงเรียน
  • เมื่อต้องวางแผนสำหรับการสอบที่มีความเสี่ยงสูงและเวลาพิเศษ
  • มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญระหว่างผลการทดสอบและผลการปฏิบัติงานในชั้นเรียน
  • การประเมินไม่รวมถึงการประเมินปัจจัยทางอารมณ์อย่างครอบคลุม

ค่าธรรมเนียมการศึกษา

 

ค่าเล่าเรียนของ BISP อยู่ระหว่าง 452,100 บาทสำหรับนักเรียนอายุน้อยถึง 899,900 บาทสำหรับนักเรียนชั้นปีที่ 12 โรงเรียนมีทั้งแบบไปกลับและประจำ โดยค่าเล่าเรียนแบบประจำสูงถึง 448,000 บาทต่อปี

 

กิจกรรมนอกหลักสูตรและสิ่งอำนวยความสะดวก

 

BISP นำเสนอกิจกรรมนอกหลักสูตรมากมาย เช่น สถาบันกีฬาฟุตบอล เทนนิส ว่ายน้ำ แม้แต่ศิลปะกายกรรมและยิมนาสติก วิทยาเขตของโรงเรียนมีพื้นที่ 44 เอเคอร์ มีสิ่งอำนวยความสะดวกด้านกีฬามากมาย เช่น สระว่ายน้ำขนาดโอลิมปิก สนามฟุตบอล สนามเทนนิส และโรงยิม.

 

สำหรับผู้ปกครองที่กำลังมองหาโรงเรียนนานาชาติที่ครบครันในภูเก็ต โรงเรียนนานาชาติบริติช ภูเก็ต (BISP) มอบพื้นฐานทางวิชาการที่แข็งแกร่ง สิ่งอำนวยความสะดวกระดับโลก และสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยต่อนักเรียนที่มีปัญหาในการเรียนรู้ BISP มั่นใจว่านักเรียนที่มีความต้องการทางการศึกษาพิเศษจะได้รับการปรับเปลี่ยนที่ดีที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ โดยผสมผสานข้อเสนอทางการศึกษากับการสนับสนุนที่ครอบคลุมจากการประเมินภายนอก เช่น จาก Global Education Testing ช่วยให้พวกเขาประสบความสำเร็จทั้งในด้านวิชาการและส่วนบุคคล

การทดสอบการศึกษาโลกในประเทศไทย

 

การทดสอบการศึกษาโลกไม่ได้ผูกมัดหรือเชื่อมโยงกับระบบการศึกษาของโรงเรียนนานาชาติหรือรัฐบาลใดๆ การทดสอบของเราเป็นอิสระอย่างแท้จริงและไม่ได้รับอิทธิพลจากการรับรู้ของโรงเรียนหรือทรัพยากรที่มีอยู่อย่างจำกัด

 

ทีมนักจิตวิทยาการศึกษาของเรามีความเชี่ยวชาญที่ไม่มีใครเทียบได้ ผู้เชี่ยวชาญของเรามาจากประเทศชั้นนำด้านการดูแลสุขภาพ ได้แก่ สหราชอาณาจักร สหรัฐอเมริกา แคนาดา ไอร์แลนด์ ออสเตรเลีย และนิวซีแลนด์

 

นักจิตวิทยาของเราแต่ละคนมีวุฒิการศึกษาขั้นสูงทั้งระดับปริญญาโทและปริญญาเอก และได้รับการฝึกอบรมให้ระบุความท้าทายด้านการเรียนรู้และพัฒนาการที่หลากหลาย รายงานของเราเชื่อถือได้และไม่ได้รับอิทธิพลจากอคติของสถาบันหรือข้อจำกัดทางการเงิน ซึ่งหมายความว่าคำแนะนำที่เราให้ไว้เป็นไปเพื่อประโยชน์สูงสุดของบุตรหลานของคุณเท่านั้น โดยให้ความชัดเจนและความมั่นใจแก่ผู้ปกครองที่ต้องรับมือกับความซับซ้อนของความต้องการทางการศึกษาพิเศษ

 

เราพบกรณีมากมายที่นักเรียนในภูเก็ตซึ่งตอนแรกถูกมองว่า “เกเร” หรือ “ไม่มีแรงจูงใจ” กลับพบว่าตนเองมีความสามารถพิเศษหรือเผชิญกับความท้าทาย เช่น อ่านหนังสือไม่ออกหรือสมาธิสั้น ซึ่งก่อนหน้านี้เรามองข้ามไป หากเราระบุความแตกต่างในการเรียนรู้เหล่านี้ได้อย่างถูกต้อง เราก็สามารถช่วยปลดล็อกศักยภาพของพวกเขาและเสนอแนวทางสู่ความสำเร็จที่อาจมองข้ามไป