作者：亞歷山大·本特利-薩瑟蘭
21三月 哈伊馬角計算障礙測試
許多聰明的學生在數學方面默默地掙扎——這並不是因為他們沒有能力，而是因為他們處理數字的方式不同。在全球教育測驗中，我們專門為拉斯海馬的國際學校學生提供計算障礙測驗。我們獲得國際認可的評估可幫助拉斯海瑪的家庭確定…
21三月 哈伊馬角的書寫困難測試
書寫困難不僅是整潔的問題，還可能是書寫障礙。在拉斯海馬全球教育測試中心，我們為私立學校和國際學校的學生提供國際認可的書寫障礙測試，幫助家庭了解實際情況並確保他們獲得支持…
19三月 富查伊拉的計算障礙測試
許多聰明的學生在數學方面默默地掙扎——這並不是因為他們沒有能力，而是因為他們處理數字的方式不同。在全球教育測驗中，我們專門為富查伊拉的國際學校學生提供計算障礙測驗。我們獲得國際認可的評估可幫助富查伊拉的家庭找出問題的根本原因…
19三月 內爾哈國際學校心理教育評估
內爾哈國際學校對心理教育評估的需求尤其迫切，因為這些評估可以揭示可能阻礙學生學業進步的特定學習挑戰，例如閱讀障礙、注意力不足過動症或自閉症譜系障礙。其影響遠遠超出了學術成就的範圍…
17三月 哈伊馬角的過動症測試
在拉斯海馬尋求 ADHD 測試的國際學校家庭經常會發現自己面臨診斷程序不一致、資源有限以及一些當地專業人員缺乏專業培訓的問題。儘管許多敬業的阿聯酋心理學家和教育家在理解 ADHD 方面表現出色，但其品質...
16三月 烏姆蓋萬計算障礙測試
許多聰明的學生在數學方面默默地掙扎——這並不是因為他們沒有能力，而是因為他們處理數字的方式不同。在全球教育測驗中，我們專門為烏姆蓋萬的國際學校學生提供計算障礙測驗。我們獲得國際認可的評估可幫助烏姆蓋萬的家庭確定…
15三月 狄戎國際學校心理教育評估
考慮到心理教育評估可以揭示可能阻礙學生學業進步的特定學習挑戰，例如閱讀障礙、注意力不足過動症或自閉症譜系障礙，因此第戎國際學校對心理教育評估的需求尤其迫切。其影響遠遠超出了學術成就的範圍…
15三月 阿治曼國際學校學生心理教育評估
阿治曼的其他家庭正在悄悄地為他們的孩子爭取考試福利——例如在 A-Levels、IB、SAT 和 AP 考試中獲得 25–50% 的額外時間——這讓他們在成績和大學錄取方面具有顯著優勢...