梅莉達的心理教育評估如何進行

心理教育評估是由合格的教育心理學家進行的全面評估。它可以識別認知優勢和劣勢，揭示具體的學習差異，並在適當的情況下提供正式的診斷。

我們在梅里達的評估包括：

• 認知測驗（例如WISC-V，WAIS-IV）
• 學業成績測驗（閱讀、寫作、數學）
• 處理速度和工作記憶評估
• 注意力和執行功能篩檢
• 焦慮與情緒調節分析
• 為學校和考試委員會提供詳細建議的客製化報告

我們使用國際標準化工具在梅里達進行英語測驗。報告根據您所需的結果進行定制，並符合美國、英國和全球文件標準。

針對全球大學招生的定向支持

我們的評估被梅里達的學生廣泛用於：

• 美國大學（包括常春藤盟校和頂尖大學）
• 英國大學（牛津大學、劍橋大學、羅素集團大學）
• 加拿大、瑞士和澳洲的大學

如需額外時間、使用電腦或安靜房間測試等便利條件，請：

• SAT/AP考試（大學理事會）
• ACT
• IB考試（國際文憑）
• 劍橋 IGCSE / A-Level
• 大學特定的入學考試（例如 LNAT、UCAT、MAT、STEP）

我們發現的常見學習差異

我們在梅里達進行的心理教育評估有助於發現：

• 閱讀障礙（閱讀/拼字困難）
• 書寫障礙（書寫、書寫表達問題）
• 計算障礙（數學和數字感知困難）
• 注意力不足過動症（注意力不集中、過動症或混合型）
• 執行功能缺陷
• 處理速度延遲
• 焦慮相關的學習障礙
• 雙語學習延遲​​與學習障礙

我們的許多客戶都是成績優異的學生，他們的困難被強大的口頭表達或應對技巧所掩蓋。我們幫助揭示他們困境的根本原因。

梅里達教育心理學服務

綜合心理教育評估

完成認知和學術評估

我們在梅里達進行的黃金標準評估提供了學習優勢和挑戰的全面概況，確定了需要支援的具體領域，同時記錄了考試安排的需求。

過動症和執行功能測試

注意力和組織能力的專門評估

我們在梅里達進行有針對性的評估，發現注意力障礙、過動症和執行功能障礙，為學術安排和治療計劃提供清晰的文件。

焦慮與情緒評估

了解焦慮對學業成績的影響

對梅里達的許多成績優異的國際學生來說，焦慮對他們的學業成功造成了巨大的障礙。我們的評估確定了情緒因素如何影響學習，確保重要的住宿，同時提供有效的介入策略。

學習差異診斷

專家辨識閱讀障礙、計算障礙和處理挑戰

我們的專業評估可以識別具體的學習差異，提供國際認可的文件，確保住宿，同時突顯學生的認知優勢。

梅里達全球教育測驗與墨西哥當地心理學家

在心理教育評估方面，梅里達全球教育測驗中心與許多當地心理學家之間的差異不僅在於語言，還在於國際標準、長期成果和戰略學術優勢。我們的評估完全符合大學理事會、ACT 和 IB 文件要求，這意味著它們可以用於確保在高風險考試中獲得額外時間等便利。相較之下，許多本地報告不被 SAT、ACT 或 IB 委員會接受，並且經常因格式或診斷差距而被英國和美國的大學拒絕。

在梅里達全球教育測驗中心，所有評估均以英語進行，使用 WISC-V 和 WAIS-IV 等國際認可的工具，確保準確性和與全球系統的兼容性。墨西哥當地心理學家經常使用西班牙語測試，並且可能依賴過時或以地區為重點的工具，這可能導致報告不完整或無效——尤其是對於雙語或國際學校的學生。

最重要的是，我們專門與雙語學習者合作，提供細緻的見解，區分語言習得延遲和實際學習障礙。這是一個關鍵的區別，許多通才心理學家都沒有接受過識別該差異的訓練。 不要因為不符合國際期望的評估而危及孩子的學業前途—選擇梅里達全球教育測驗中心，取得一份為您打開大門而不是關閉大門的報告。