Ψυχοεκπαιδευτικές και Νευροαναπτυξιακές Αξιολογήσεις
Ψυχοεκπαιδευτικές αξιολογήσεις για διεθνείς σχολικές οικογένειες
Οι αξιολογήσεις μας
Δυσλεξία
ΔΕΠΥ
Dyscalculia
Δυσγραφία
Ανησυχία
Αυτισμός
Όλες οι Μαθησιακές Δυσκολίες
Όταν ξέρεις ότι κάτι δεν πάει καλά
Γνωρίζετε το παιδί σας. Βλέπετε την ικανότητα, την περιέργεια, τις στιγμές που όλα κάνουν κλικ. Αλλά βλέπετε επίσης την εργασία για το σπίτι που διαρκεί τρεις ώρες, το διάβασμα που δεν έχει προχωρήσει, τις αναφορές που λένε «θα μπορούσε να προσπαθήσει περισσότερο» ενώ ξέρετε πόσο σκληρά προσπαθεί ήδη. Ή ίσως ένας δάσκαλος έχει θέσει ένα ζήτημα, μια εξέταση πλησιάζει και χρειάζεστε απαντήσεις πριν από μια προθεσμία που δεν έχετε ορίσει εσείς.
Μια ολοκληρωμένη ψυχοεκπαιδευτική αξιολόγηση σας λέει όχι μόνο τι το παιδί σας δυσκολεύεται, αλλά γιατίκαι τι ακριβώς πρέπει να κάνετε γι' αυτό. Για οικογένειες που μετακινούνται διεθνώς, παράγει επίσης τεκμηρίωση που ταξιδεύει μαζί με το παιδί σας σε σχολεία, προγράμματα σπουδών και σύνορα.
Το Global Education Testing δημιουργήθηκε για οικογένειες σαν τη δική σας. Παρέχουμε ολοκληρωμένες ψυχοεκπαιδευτικές και νευροαναπτυξιακές αξιολογήσεις, που διεξάγονται από εκπαιδευτικούς ψυχολόγους εγγεγραμμένους στο HCPC, οι οποίοι κατανοούν τους πολύγλωσσους μαθητές, τις απαιτήσεις διαφορετικών εξεταστικών επιτροπών και τις πραγματικότητες της διεθνούς σχολικής εκπαίδευσης.
Τι είναι στην πραγματικότητα μια ψυχοεκπαιδευτική αξιολόγηση
Μια ψυχοεκπαιδευτική αξιολόγηση είναι μια δομημένη, πολυδιάστατη αξιολόγηση του τρόπου με τον οποίο το παιδί σας μαθαίνει, σκέφτεται και λειτουργεί.
Ξεκινά με τη γνωστική ικανότητα, τη συλλογιστική, τη μνήμη και την επίλυση προβλημάτων που αποτελούν τη βάση κάθε μάθησης, και στη συνέχεια εξετάζει πώς αυτές οι ικανότητες μεταφράζονται στην ανάγνωση, τη γραφή και τα μαθηματικά.
Από εκεί και πέρα, διερευνά την εκτελεστική λειτουργία (σχεδιασμό, οργάνωση και μνήμη εργασίας), την προσοχή και τη συναισθηματική ευεξία, συμπεριλαμβανομένου του άγχους.
Η αξία έγκειται στην ενσωμάτωση. Εξετάζοντας το παιδί σας μέσα από πολλά πρίσματα ταυτόχρονα, τυποποιημένα τεστ, κλίμακες αξιολόγησης συμπεριφοράς, συναισθηματικά μέτρα και άμεση παρατήρηση, μπορούμε να εντοπίσουμε το μοτίβο που εξηγεί τη δυσκολία.
Αυτό μας επιτρέπει να διακρίνουμε εάν μια δυσκολία πηγάζει από μια συγκεκριμένη μαθησιακή διαφορά, όπως η δυσλεξία ή η δυσαριθμησία, μια δυσκολία προσοχής όπως η ΔΕΠΥ, μια αδυναμία εκτελεστικής λειτουργίας ή έναν συναισθηματικό παράγοντα όπως το άγχος, αντί για εικασίες.
Για τα παιδιά που φοιτούν σε διεθνές σχολείο αυτό έχει ακόμη μεγαλύτερη σημασία. Ένα παιδί μπορεί να μαθαίνει σε μια γλώσσα που δεν ομιλείται στο σπίτι, να έχει κενά από τις σχολικές μεταβάσεις ή να παρουσιάζει εμφανείς δυσκολίες που στην πραγματικότητα αποτελούν χαρακτηριστικό της πολυγλωσσίας και όχι μαθησιακή διαταραχή. Οι ψυχολόγοι μας είναι εκπαιδευμένοι να διακρίνουν τη διαφορά.
Πότε πρέπει να εξετάσετε μια αξιολόγηση
Οι οικογένειες έρχονται σε εμάς σε διαφορετικά σημεία. Μπορεί να αναγνωρίσετε την κατάστασή σας σε ένα από αυτά:
- Ένα ικανό παιδί έχει διαρκώς χαμηλές επιδόσεις και κανείς δεν μπορεί να εξηγήσει το γιατί.
- Ένας δάσκαλος ή ένας SENCO έχει επισημάνει μια ανησυχία σχετικά με την ανάγνωση, τη γραφή, την προσοχή ή τη συμπεριφορά.
- Μια σειρά εξετάσεων πλησιάζει και το παιδί σας μπορεί να χρειαστεί ρυθμίσεις πρόσβασης, όπως επιπλέον χρόνο.
- Το παιδί σας αλλάζει σχολείο ή πρόγραμμα σπουδών και θέλετε μια σαφή και κατανοητή εικόνα των αναγκών του.
- Μια προηγούμενη αξιολόγηση είχε γίνει πριν από χρόνια ή σε άλλη χώρα και δεν γίνεται πλέον δεκτή.
- Υποψιάζεστε δυσλεξία, δυσαριθμησία, δυσγραφία, ΔΕΠΥ ή αυτισμό και θέλετε σαφήνεια παρά αβεβαιότητα.
Τι περιλαμβάνεται
Κάθε δέσμη αξιολόγησης βασίζεται στο παιδί σας, διαμορφωμένη από τις πληροφορίες που συλλέγονται πριν από την έναρξη των εξετάσεων μέσω της ασφαλούς πύλης μας, η οποία συμμορφώνεται με τους κανονισμούς HIPAA και GDPR. Μια τυπική αξιολόγηση βασίζεται σε:
- Γνωστική αξιολόγηση (WISC-V ή WAIS-V): συλλογισμός, μνήμη εργασίας και ταχύτητα επεξεργασίας.
- Aακαδημαϊκή επίδοση (WIAT): ανάγνωση, γραφή, ορθογραφία και μαθηματικά.
- Φωνολογική επεξεργασία (CTOPP-2)φωνολογική επίγνωση, μνήμη και γρήγορη κατονομασία, κεντρικά στοιχεία για την αναγνώριση της δυσλεξίας.
- Χειρόγραφο και γραπτό αποτέλεσμα: ταχύτητα γραφής, ευχέρεια και αντοχή, που χρησιμοποιούνται για την αναγνώριση της δυσγραφίας.
- Εκτελεστική λειτουργία και προσοχή (Conners-4, SNAP-IV, MOXO-CPT): εστίαση, οργάνωση και διαχείριση εργασιών, συνδυάζοντας κλίμακες αξιολόγησης παρατηρητών με ένα αντικειμενικό, βασισμένο στην απόδοση μέτρο της προσοχής και της παρορμητικότητας.
- Αξιολόγηση Αυτισμού (DISCO): Αναπτύχθηκε στην Εθνική Εταιρεία Αυτισμού, χαρτογραφώντας το αναπτυξιακό ιστορικό και την τρέχουσα λειτουργικότητα σύμφωνα με τα κριτήρια DSM-5-TR και ICD-11.
- Οπτικο-χωρική επεξεργασία και σχεδιασμός (Taylor Complex Figure Test): οπτική οργάνωση, σχεδιασμός και οπτική μνήμη.
- Συναισθηματικοί και συμπεριφορικοί παράγοντες (Rotter, κλινική παρατήρηση): το πλαίσιο ευημερίας που επηρεάζει τον τρόπο που μαθαίνει ένα παιδί.
Οι εξετάσεις διεξάγονται στα αγγλικά, αλλά γνωρίζουμε ότι πολλοί γονείς νιώθουν πιο άνετα να συζητούν τα αποτελέσματα στην μητρική τους γλώσσα. Οι ψυχολόγοι μας χρησιμοποιούν μετάφραση σε πραγματικό χρόνο κατά τη διάρκεια των διαβουλεύσεων και των συναντήσεων ανατροφοδότησης, ώστε να κατανοείτε πλήρως το προφίλ του παιδιού σας, τα συμπεράσματα και τις συστάσεις, χωρίς η γλώσσα να σταματάει.
Τι μπορεί να αποκαλύψει μια Ψυχοεκπαιδευτική Αξιολόγηση
Ανάλογα με τα ευρήματα, το παιδί σας μπορεί να δικαιούται διευκολύνσεις που αλλάζουν την εμπειρία του στο σχολείο και τις εξετάσεις: παρατεταμένος χρόνος, διαλείμματα ανάπαυσης με επίβλεψη, ξεχωριστό δωμάτιο, υποστηρικτική τεχνολογία όπως μετατροπή κειμένου σε ομιλία ή ομιλία σε κείμενο, τροποποιημένες μορφές χαρτιού ή την υποστήριξη ενός αναγνώστη ή γραφέα.
Τα μεγάλα συμβούλια, το International Baccalaureate, το Cambridge International, το Pearson Edexcel και το College Board, έχουν τη δική τους διαδικασία για τη χορήγηση ρυθμίσεων πρόσβασης. Οι εκθέσεις μας είναι δομημένες ώστε να πληρούν αυτές τις απαιτήσεις, παρέχοντας τα διαγνωστικά στοιχεία, τα δεδομένα αξιολόγησης και τις επαγγελματικές συστάσεις που ζητούν. Όπου απαιτείται, οι εκπαιδευτικοί ψυχολόγοι μας μπορούν να συμπληρώσουν τη Φόρμα JCQ 8.
Τα διοικητικά συμβούλια ορίζουν τις προθεσμίες τους μήνες πριν από τις ίδιες τις εξετάσεις, επομένως ο χρόνος έχει σημασία. Συνεργαζόμαστε μαζί σας για να διασφαλίσουμε ότι η αξιολόγηση ολοκληρώνεται εγκαίρως για την επεξεργασία της αίτησης, με όλα όσα χρειάζονται για να υποστηρίξουν ένα αίτημα για πρώτη φορά χωρίς συμπληρωματικά αποδεικτικά στοιχεία.
Οι συστάσεις δεν σταματούν στην αίθουσα εξετάσεων. Κάθε έκθεση περιλαμβάνει πρακτική, καθημερινή καθοδήγηση για τους εκπαιδευτικούς της τάξης, από θέσεις και τροποποιημένες προσδοκίες για τις εργασίες για το σπίτι έως σαφή διδασκαλία οργανωτικών στρατηγικών, οπτικά βοηθήματα και εναλλακτικούς τρόπους επίδειξης γνώσεων.
Αναφορές που αναγνωρίζονται παγκοσμίως
Οι εκθέσεις μας πληρούν και υπερβαίνουν τις απαιτήσεις τεκμηρίωσης των σημαντικότερων διεθνών εξεταστικών επιτροπών, συμπεριλαμβανομένων των IB, IGCSE, A Level και AS Level (IAL), Advanced Placement, GED, SAT, ACT, PSAT/NMSQT και IELTS.
Γίνονται επίσης δεκτά από πανεπιστήμια παγκοσμίως, συμπεριλαμβανομένων εκείνων με τις πιο επιλεκτικές εισαγωγικές και εξειδικευμένες εξετάσεις, μεταξύ των οποίων οι UCAT, BMAT, LNAT, MAT, STEP, TMUA, PAT, ENGAA, NSAA, TSA, HAT, ELAT, καθώς και οι μεταπτυχιακές και επαγγελματικές εξετάσεις MCAT, LSAT, GAMSAT, GRE και GMAT.
Είτε το παιδί σας δίνει εξετάσεις IB στην Ελβετία, είτε υποβάλλει αίτηση στην Οξφόρδη από το Ντουμπάι, είτε προετοιμάζεται για το MCAT στις Ηνωμένες Πολιτείες, η έκθεση παρέχει την τεκμηρίωση που απαιτούν τα γραφεία εισαγωγών και οι εξεταστικές επιτροπές.
Η διαγνωστική σας αναφορά
Οι διεθνείς οικογένειες χρειάζονται εκθέσεις που λειτουργούν πέρα από τα σύνορα, ικανοποιούν τις εξεταστικές επιτροπές και παρέχουν στους εκπαιδευτικούς καθοδήγηση που μπορούν πραγματικά να χρησιμοποιήσουν. Κάθε οικογένεια λαμβάνει μια ολοκληρωμένη γραπτή έκθεση, συνήθως 20 έως 30 σελίδων, δομημένη ώστε να εξυπηρετεί και τα τρία ακροατήρια ταυτόχρονα: εσάς, το σχολείο και την εξεταστική επιτροπή.
Όλες οι διαγνώσεις καταγράφονται σύμφωνα με τα κριτήρια DSM-5-TR με τους αντίστοιχους κωδικούς ICD-11, εξασφαλίζοντας διεθνή αναγνώριση από σχολεία, εξεταστικές επιτροπές και επαγγελματίες υγείας.
Όταν υπάρχει διάγνωση, η έκθεση ασχολείται με συγκεκριμένες ή συνυπάρχουσες μαθησιακές διαφορές, όπως η δυσλεξία, η δυσαριθμησία και η δυσγραφία, οι δυσκολίες στην προσοχή και την εκτελεστική λειτουργία, όπως η ΔΕΠΥ, οι αναπτυξιακές παθήσεις, συμπεριλαμβανομένου του αυτισμού, και οι κοινωνικοσυναισθηματικοί παράγοντες, όπως το άγχος.
Οι τεχνικές βαθμολογίες συνδυάζονται πάντα με απλή ερμηνεία, ώστε να κατανοείτε τι σημαίνει κάθε μέτρο για το παιδί σας.
Πώς λειτουργεί, από την πρώτη επαφή έως την αναφορά
Η αρχή είναι απλή.
Ερχομαι σε επαφή. Επικοινωνήστε μαζί μας μέσω της φόρμας οικογενειακής παραπομπής και η ομάδα ένταξης θα σας απαντήσει προσωπικά, εξετάζοντας την περίπτωσή σας και επιβεβαιώνοντας τα επόμενα βήματα.
Συλλογή ιστορικού. Μόλις προγραμματιστεί, συλλέγουμε πρόσφατες σχολικές αναφορές, δείγματα γραπτών εργασιών, τυχόν προηγούμενες αξιολογήσεις, παρατηρήσεις εκπαιδευτικών, σχετικό ιατρικό ιστορικό και τις γλώσσες που ομιλούνται στο σπίτι.
Αρχική διαβούλευση. Πριν από τις εξετάσεις, μιλάμε μαζί σας για να κατανοήσουμε λεπτομερώς τις ανησυχίες, να συζητήσουμε το αναπτυξιακό και εκπαιδευτικό ιστορικό του παιδιού σας και να σας εξηγήσουμε ακριβώς τι περιλαμβάνει η εξέταση.
Συνεδρίες αξιολόγησης. Για μαθητές ηλικίας 12 ετών και άνω, η αξιολόγηση ολοκληρώνεται σε μία μόνο τετράωρη συνεδρία. Για παιδιά κάτω των 12 ετών, η αξιολόγηση χωρίζεται σε δύο συνεχόμενες ημέρες, διάρκειας περίπου δύο ωρών η καθεμία, κάτι που διατηρεί την συγκέντρωση των μικρότερων παιδιών και αποτρέπει την κόπωση.
Αναφορά και σχόλια. Οι εκθέσεις ολοκληρώνονται εντός 14 ημερών από την τελική συνεδρία. Μετά την παράδοση, διοργανώνουμε μια λεπτομερή διαβούλευση με τα σχόλια για να σας καθοδηγήσουμε στα ευρήματα, να σας εξηγήσουμε τι σημαίνουν στην πράξη και να σχεδιάσουμε τα επόμενα βήματα.
Συνήθως μπορούμε να προγραμματίσουμε μια αξιολόγηση εντός δύο εβδομάδων από την αρχική επικοινωνία, πράγμα που σημαίνει ότι οι οικογένειες που αντιμετωπίζουν επείγουσες προθεσμίες εξετάσεων ή μεταβάσεις σε σχολείο μπορούν να κινηθούν γρήγορα, χωρίς τις μεγάλες λίστες αναμονής που είναι κοινές σε πολλές χώρες.
Κάθε παιδί αξίζει να μαθαίνει με τρόπο που αναγνωρίζει τα δυνατά του σημεία και αντιμετωπίζει τις δυσκολίες του. Η αξιολόγηση δεν έχει να κάνει με την ταμπέλα. Έχει να κάνει με την κατανόηση. Όταν ξέρετε γιατί ένα παιδί δυσκολεύεται, μπορείτε να του δώσετε την κατάλληλη υποστήριξη την κατάλληλη στιγμή.