11 Juni Cara Mengadvokasi Anak Anda Ketika Sekolah Tidak Mendengarkan
Apa yang Harus Dilakukan jika Sekolah Tidak Mendengarkan Keluh Kesah Anda?
Berjuang agar sekolah anak Anda mau mendengarkan keluhan tentang kesulitan belajar? Pelajari cara mengadvokasi secara efektif, dan temukan mengapa pengujian eksternal dari Global Education Testing memberikan bukti tak terbantahkan yang tidak dapat diabaikan oleh sekolah.
Sebagai orang tua, memperjuangkan kebutuhan belajar anak Anda bisa terasa seperti perjuangan yang berat, terutama ketika sekolah (baik negeri maupun swasta) enggan mendengarkan atau mengambil tindakan. Entah karena kurangnya sumber daya, perasaan gagal yang keliru, atau kesalahpahaman tentang kesulitan belajar , banyak sekolah tidak siap untuk mengenali atau mendukung anak-anak dengan kondisi seperti disleksia atau gangguan pemrosesan pendengaran.
Dalam beberapa kasus, khususnya di sekolah-sekolah berbasis agama atau sekolah-sekolah yang lebih kecil, bahkan bisa terjadi keyakinan yang terpolarisasi bahwa tantangan-tantangan ini entah bagaimana merupakan cerminan dari kehidupan spiritual seorang anak. Di Global Education Testing , kami bahkan pernah melihat sekolah-sekolah mengaitkan kesulitan belajar dengan kegagalan dalam berhubungan dengan Tuhan! Anak itu dicap sebagai anak nakal, dimarahi, dan diberi lebih banyak tugas membaca dan berdoa. Anak itu didisleksia…
Penolakan untuk mengakui adanya kesulitan belajar bukan hanya masalah di sekolah khusus atau berbasis agama; hal ini terjadi di sekolah internasional dan beberapa sekolah swasta juga, di mana pemahaman yang terbatas tentang penilaian psikologis modern menyebabkan sikap meremehkan terhadap tantangan kognitif yang nyata.
Banyak sekolah tidak mau mengakui masalah ini karena memaksa mereka untuk menghadapi kenyataan bahwa mereka mungkin tidak memiliki sumber daya atau keahlian untuk menyediakan akomodasi yang diperlukan. Dan terkadang, konselor sekolah (sering kali bermaksud baik tetapi kurang berkualifikasi) mungkin telah membuat diagnosis awal mereka sendiri dan ingin membela penilaian mereka, bahkan ketika mereka salah. Ketegasan untuk menjadi "benar" ini sering kali berasal dari kesombongan yang salah tempat, di mana pendapat konselor diperlakukan sebagai fakta, meskipun tidak memiliki pelatihan ketat yang sama seperti psikolog pendidikan berlisensi.
Mengapa Sekolah Menentang
Salah satu alasan terbesar sekolah menolak adalah terkait sumber daya. Diagnosis yang tepat dari psikolog pendidikan yang berkualifikasi sering kali mengharuskan sekolah untuk menerapkan intervensi atau akomodasi yang mahal seperti waktu tambahan untuk ujian, instruksi khusus, atau perekrutan staf pendukung tambahan. Beberapa administrator melihat ini sebagai kegagalan di pihak sekolah dan lebih suka menghindari pengakuan sepenuhnya. Hal ini menyebabkan orang tua mendengar hal-hal seperti "Anak Anda hanya perlu berusaha lebih keras," atau "Ini masalah perilaku." Kesalahan diagnosis seperti itu menunda bantuan yang dibutuhkan anak-anak.
Dalam kasus yang lebih ekstrem, sekolah-sekolah tertentu memiliki keyakinan yang tidak fleksibel yang menolak untuk mempertimbangkan tantangan kognitif seorang anak sebagai sesuatu yang lebih dari sekadar perilaku yang buruk, kurangnya disiplin, atau (seperti yang disebutkan sebelumnya) kegagalan iman. Pemikiran semacam ini dapat sangat lazim di sekolah-sekolah agama yang lebih kecil, di mana penjelasan berbasis agama terkadang menutupi pendekatan berbasis bukti untuk belajar.
Penolakan juga dapat berasal dari sekolah yang tidak mau mengakui kurangnya keahlian mereka sendiri. Jika diagnosis resmi diberikan dan akomodasi direkomendasikan, sekolah mungkin terpaksa menyediakan layanan yang tidak dapat mereka tangani. Hal ini dapat menempatkan mereka dalam posisi yang sulit, dan alih-alih menghadapi tantangan itu, mereka mungkin mencoba meminimalkan masalah tersebut.
Cara Membuat Sekolah Mendengarkan Kekhawatiran Anda Mengenai Kesulitan Belajar
- Minta pertemuan formal dengan guru dan administrator sekolah anak Anda
- Bawalah bukti terdokumentasi mengenai kekhawatiran Anda (misalnya, nilai ujian, contoh pekerjaan)
- Dapatkan evaluasi eksternal dari psikolog pendidikan berlisensi
- Menyajikan hasil evaluasi dan rekomendasi kepada sekolah
- Jelaskan dengan jelas dan terus-menerus kebutuhan spesifik anak Anda
- Minta sekolah memberikan tanggapan tertulis atas permasalahan Anda
- Libatkan otoritas pendidikan tinggi jika sekolah terus menolak.
- Carilah nasihat hukum atau advokasi jika diperlukan
- Tetap tenang, tapi tegas, selama semua komunikasi
- Simpan catatan terperinci dari semua interaksi dengan sekolah
Kekuatan Pengujian Eksternal
Bila sekolah menolak untuk mendengarkan, langkah paling efektif yang dapat Anda ambil sebagai orang tua adalah mencari tes eksternal. Mengevaluasi anak Anda dengan benar oleh psikolog pendidikan berlisensi tidak hanya memberikan kejelasan tentang kebutuhan mereka tetapi juga memberi Anda bukti tak terbantahkan yang tidak dapat diabaikan oleh sekolah.
Evaluasi komprehensif dari para profesional yang terlatih dalam sistem kesehatan komparatif seperti Amerika Serikat, Inggris, Kanada, Irlandia, Australia, dan Selandia Baru memiliki kredibilitas internasional dan diterima oleh badan ujian, yang memastikan bahwa anak Anda mendapatkan akomodasi yang mereka butuhkan.
Di Global Education Testing, kami mengkhususkan diri dalam melakukan evaluasi mendalam ini di mana saja di dunia, memastikan bahwa buktinya jelas, terperinci, dan tak terbantahkan. Sekolah sering kali menolak ketika orang tua mengandalkan konselor sekolah atau pemeriksaan internal, karena penilaian ini tidak memiliki kedalaman dan dukungan profesional yang dapat diberikan oleh psikolog pendidikan berlisensi. Dengan melakukan pengujian eksternal, Anda membekali diri dengan data ahli yang harus ditanggapi serius oleh sekolah.
Mengatasi Hambatan Sekolah
Dalam banyak kasus, sekolah akan menolak penilaian eksternal, mengabaikannya dan lebih memilih evaluasi internal. Namun, secara hukum, banyak sekolah diwajibkan untuk mempertimbangkan laporan eksternal. Di AS, misalnya, sekolah harus mematuhi Undang-Undang Pendidikan Individu Penyandang Disabilitas (IDEA), yang mengamanatkan bahwa orang tua dapat meminta evaluasi eksternal jika mereka tidak setuju dengan temuan sekolah. Demikian pula, di negara lain, sekolah sering kali diharuskan untuk mempertimbangkan evaluasi swasta, meskipun tingkat kepatuhan dapat bervariasi menurut wilayah.
Jika sekolah tetap menolak meskipun sudah ada bukti kuat, orang tua mungkin harus meningkatkan masalah dengan mengajukan banding ke otoritas pendidikan tinggi atau mencari penasihat hukum. Namun, dalam banyak kasus, penyajian laporan profesional eksternal yang dilakukan oleh psikolog pendidikan berkualifikasi dari negara Tingkat 1 memaksa sekolah untuk mempertimbangkan kembali pendirian mereka.
Pendekatan ini menempatkan Anda pada posisi yang jauh lebih kuat untuk menuntut akomodasi yang menjadi hak anak Anda, baik itu waktu tambahan untuk ujian , rencana pelajaran yang disesuaikan, atau dukungan pendidikan khusus.
Advokasi yang Lebih Kuat
Mengadvokasi anak Anda saat sekolah menolak mendengarkan memang melelahkan, tetapi penting. Semakin banyak bukti yang Anda miliki, semakin kuat posisi Anda. Dengan memperoleh evaluasi eksternal yang komprehensif dari Global Education Testing, Anda memberdayakan diri sendiri dengan data yang jelas, rekomendasi ahli, dan dukungan dari psikolog pendidikan Tingkat 1. Laporan semacam ini tidak hanya membantu Anda mengadvokasi dengan lebih efektif; tetapi juga memberi Anda dokumen yang diperlukan untuk memastikan anak Anda mendapatkan dukungan yang mereka butuhkan untuk berhasil.
Sudah saatnya mengambil alih kekuasaan. Sekolah mungkin menolak, tetapi dengan data yang tepat dan dukungan profesional, Anda dapat memastikan bahwa kebutuhan belajar anak Anda diakui dan ditangani dengan cara sebaik mungkin.
Alexander Bentley-Sutherland adalah CEO Global Education Testing, penyedia terkemuka Pengujian Pengembangan Pembelajaran yang dirancang khusus untuk komunitas Sekolah Internasional dan Swasta di seluruh dunia.