Mat okkar
Við bjóðum upp á sálfræðilegt námsmat fyrir alþjóðlegar skólafjölskyldur, framkvæmt af sálfræðingum með skráningu hjá HCPC og framkvæmt samkvæmt stöðlum sem IB, Cambridge, Pearson Edexcel, College Board og allir háskólar hafa samþykkt.
Sálfræðileg námsmat okkar greinir sérstakar námsáskoranir, þar á meðal lesblindu, reikniröska, athyglisbrest með ofvirkni og einhverfu, eða samsetningu af þessum einkennum, og framleiðir DSM-5-TR og ICD-11 gögn sem þarf til að tryggja aðgang að prófum, aðlögun að kennslustofum og markvissar íhlutunartillögur.
Viðskiptavinir okkar velja okkur vegna þess að við veitum tafarlausan aðgang að hæfum, skráðum menntasálfræðingum hjá HCPC, án biðlista og vegna þess að skýrslur okkar eru viðurkenndar á alþjóðavettvangi af skólum, prófnefndum og háskólum.
Námssálfræðingar okkar vinna með alþjóðlegum skólum og fjölskyldum og framkvæma mat á nemendum í IB, breskum, bandarískum og öðrum alþjóðlegum námskrám. Við skiljum fjöltyngda nemendur, kröfur mismunandi prófnefnda og kröfur um skjöl sem þarf til aðlögunar náms um allan heim.
Alþjóðlegar skólafjölskyldur standa frammi fyrir einstökum áskorunum þegar þær leita sér námsmats. Börn sem eru menntuð í mörgum löndum og með mismunandi námskrár þurfa mat sem er viðurkennt um allan heim, framkvæmt af hæfum sérfræðingum og aðgengilegt óháð staðsetningu.
Alþjóðlegt menntapróf (Global Education Testing) var sérstaklega sett á laggirnar til að takast á við þessar áskoranir. Við bjóðum upp á ítarleg sálfræðileg matsgögn í gegnum örugga myndbandstengingu, sem framkvæmd eru af HCPC-skráðum menntasálfræðingum sem skilja flækjustig alþjóðlegrar menntunar.
Mennta- og sálfræðingar okkar vinna með skólum og fjölskyldum og framkvæma mat á nemendum í IB, breskum, bandarískum og öðrum alþjóðlegum námskrám. Við skiljum fjöltyngda nemendur, kröfur mismunandi prófnefnda og kröfur um skjöl sem þarf til aðlögunar náms um allan heim.
Alþjóðleg menntunarpróf - Gullstaðallinn fyrir alhliða sálfræðilegt námsmat um allan heim
Hvert matskerfi er byggt upp út frá hverjum nemanda fyrir sig, hvort sem um er að ræða grun um lesblindu, reiknivanda, lestraröskun, athyglisbrest með ofvirkni (ADHD), hægan úrvinnsluhraða eða skilning á því hvers vegna hæfur nemandi stendur sig ekki vel. Matskerfið er mótað út frá upplýsingum sem safnað er áður en próf hefst, í gegnum HIPAA- og GDPR-samræmdar vefgáttir okkar.
Þó að prófin séu framkvæmd á ensku, gerum við okkur grein fyrir því að mörgum foreldrum finnst þægilegra að ræða niðurstöður á móðurmáli sínu. Sálfræðingar okkar nota rauntímaþýðingarkerfi í foreldraviðtölum og endurgjöf, sem gerir kleift að eiga samræður á nánast hvaða tungumáli sem er. Þetta tryggir að foreldrar skilji að fullu prófíl barnsins síns, niðurstöður greiningarinnar og ráðleggingar, án þess að tungumálið sé hindrun í markvissri þátttöku.
Sálfræðileg náms- og taugaþroskamat
Sálfræðileg náms- og taugaþroskamat
Sérfræðimat á námi, athygli og þroska
Sérfræðimat á námi, athygli og þroska
Óska eftir frekari upplýsingum
Óska eftir frekari upplýsingum
Hvað er sálfræðilegt námsmat?
Alhliða sálfræðileg námsmat er ítarlegt, fjölvítt mat sem kannar hvernig barnið þitt lærir, hugsar og starfar á mörgum sviðum. Það byrjar á því að skilja hugræna hæfileika barnsins (rökhugsun, minni og lausnarhæfni) og skoðar síðan hvernig þessir hæfileikar þýðast í námsárangri í lestri, skrift og stærðfræði.
Auk þessa grunns kannar matið framkvæmdastarfsemi (hæfni í „heilastjórnun“ eins og áætlanagerð, skipulag og vinnsluminni), athygli og hegðunarmynstur og tilfinningalega vellíðan, þar á meðal kvíða og þunglyndi. Í stað þess að skoða þessi svið einangrað leiðir alhliða mat í ljós hvernig þau tengjast og hafa áhrif hvert á annað.
Kraftur þessa mats liggur í samþættingu þess. Með því að skoða barnið þitt út frá mörgum sjónarhornum (stöðluðum prófum, hegðunarmatskvarða, tilfinningalegum mælingum og rauntímaathugunum) getum við borið kennsl á mynstur sem útskýra einstaka námsferil barnsins. Þetta gerir okkur kleift að greina á milli þess hvort námsörðugleikar stafa af hugrænum úrvinnsluerfiðleikum eins og lesblindu eða reiknirösklum, athyglisvandamálum eins og ADHD, veikleikum í framkvæmdastjórnarfærni eða tilfinningalegum þáttum eins og kvíða.
Þessi heildarmynd hjálpar okkur að skilja ekki bara hvað barnið þitt á erfitt með, en hvers vegna, og það sem mikilvægara er, leiðbeinir okkur í átt að markvissum íhlutunum, viðeigandi aðlögun og aðferðum sem eru í samræmi við styrkleika og þarfir barnsins þíns. Markmiðið er að tryggja að barnið þitt fái réttan stuðning til að ná sínu besta.
Börn í alþjóðlegum skólum sýna oft flókin einkenni. Þau geta verið menntuð á öðru tungumáli en móðurmáli þeirra, átt í götum í menntun sinni vegna skólaskipta eða sýnt fram á augljósa erfiðleika sem tengjast í raun fjöltyngi frekar en námsörðugleikum. Sálfræðingar okkar skilja þessi blæbrigði og greina á milli námsmismunar og náttúrulegra áskorana alþjóðlegrar menntunar.
Þó að aðlögun að prófum sé oft það sem eldri nemendur hafa mestu áhyggjur af, þá ná tillögurnar í skýrslum okkar langt út fyrir prófsalinn. Við veitum kennurum ítarlegar leiðbeiningar um hvernig hægt er að styðja við námsferil hvers nemanda dagsdaglega.