21 Feb Hvernig á að fá aukatíma í prófum
Sannleikurinn um aukatíma í prófum
Þegar barnið þitt á í erfiðleikum í skólanum, sérstaklega með tímasett próf, er auðvelt að finnast það ofviða og óviss um hvað á að gera næst. Þú gætir hafa heyrt um aukatíma í prófum, en að skilja hvernig á að fá aðgang að því og hvers vegna það skiptir máli er nauðsynlegt. Þetta snýst ekki bara um að fá nokkrar auka mínútur; þetta snýst um að jafna aðstöðu barna með námserfiðleika eins og lesblindu, ADHD og hægan vinnsluhraða.
Fyrir börn með þessar áskoranir getur aukatími verið umbreytandi. Ímyndaðu þér barn með lesblindu að reyna að afkóða orð í tímasettu lestrarprófi. Á meðan aðrir nemendur fleyta í gegnum spurningarnar gæti barnið þitt eytt mikilvægum augnablikum í að afkóða textann. Þetta er ekki spegilmynd af greind þeirra eða möguleikum, þetta snýst um hvernig heilinn vinnur úr upplýsingum.
Aukatími gerir þeim kleift að klára prófið á sínum hraða og tryggja að þeir hafi svigrúm til að skilja og svara spurningum til fulls, frekar en að keppa við klukkuna og gera mistök undir álagi.
Hvers vegna aukatími skiptir máli
Margir foreldrar hafa áhyggjur af því að það að biðja um auka tíma muni „einka“ barnið sitt eða gefa til kynna að þau séu að reyna að ná ósanngjarnum forskoti. En raunin er sú að börn með námsörðugleika eru nú þegar að leika sér í óhag. Stöðluð prófunarumhverfi eru ekki hönnuð til að koma til móts við hvernig heilinn vinnur. Til dæmis getur barn með ADHD átt erfitt með að halda einbeitingu meðan á háu prófi stendur. Aukatími gefur þeim tækifæri til að stjórna athygli sinni betur, forðast hvatvís mistök og tékka á svörum þeirra.
Þetta snýst ekki bara um að komast í gegnum prófið, það snýst um að sýna raunverulega getu sína. Þegar hann er rétt notaður getur aukatími verið munurinn á falleinkunn og þeim sem endurspeglar raunverulegan möguleika barnsins þíns. Hjá mörgum nemendum, sérstaklega þeim sem eru með aðstæður eins og lesblindu, er hraðinn sem þeir vinna úr upplýsingum hægari á, en það þýðir ekki að þeir séu síður færir um að skilja efnið.
Skref til að taka núna til að fá barnið þitt aukatíma í prófum
- Hafðu samband við Global Education Testing til að ræða áhyggjur þínar og kanna tiltæka valkosti
- Taktu ókeypis mat til að skilja þarfir barnsins þíns
- Bókaðu alhliða sálfræðimat
- Ljúktu við matið til að greina sérstaka námserfiðleika, svo sem lesblindu
- Fáðu ítarlega matsskýrslu þar sem fram kemur þörf á aukatíma
- Sendu skýrsluna og tillögurnar til skóla barnsins þíns eða prófnefndar.
- Fylgstu með skólanum til að tryggja að þeir innleiði aukatímann
- Vinna með Global Education Testing til að þróa sérsniðna einstaklingsnámsáætlun (ILP)
Hvernig á að mæla fyrir aukatíma
Að fá aukatíma er ekki sjálfkrafa og krefst viðeigandi gagna frá viðurkenndum menntasálfræðingi eða taugasálfræðingi. Skólar og stöðluð prófunarborð (eins og fyrir SAT, ACT eða A-stig) munu aðeins samþykkja gistingu þegar það er formleg greining sem lýsir sérstökum áskorunum sem barnið þitt stendur frammi fyrir, svo sem hægur vinnsluhraði eða vandamál með vinnsluminni.
Þetta er þar sem ítarleg próf koma við sögu . Ólíkt takmörkuðum skimunum sem skólar kunna að bjóða upp á, þá kannar ítarlegt sálfræðilegt námsmat djúpt hugræna getu barnsins. Þetta mat getur greint nákvæmlega hvar barnið þitt á í erfiðleikum og veitt þau gögn sem þarf til að tryggja aðlögun sem mun hjálpa því að dafna. Niðurstöður þessara mata eru mikilvægar til að tryggja að skólar og prófnefndir samþykki beiðnir um lengri tíma.
Áhrif aukatíma
Aukatími eykur ekki bara prófeinkunn, hann getur líka bætt sjálfstraust barnsins þíns verulega. Þegar nemendur vita að þeir hafa þann tíma sem þeir þurfa til að vinna á sínum hraða minnkar kvíði þeirra, sem gerir þeim kleift að einbeita sér meira að innihaldinu en tifandi klukkunni. Þessi aukning á sjálfstraust getur leitt til betri árangurs á öllum fræðasviðum, ekki bara í prófum.
Framlenging ein og sér er ekki töfralausn. Það virkar best þegar það er sameinað aðferðum eins og einstaklingsmiðuðum námsáætlunum (ILP), sérsniðnum kennsluaðferðum og stöðugum stuðningi frá bæði foreldrum og kennara. Með því að vinna saman að því að skilja og styðja þarfir barnsins þíns geturðu tryggt að það hafi öll tækifæri til að ná árangri, ekki bara í kennslustofunni heldur í lífinu.
Ef þig grunar að barnið þitt gæti notið góðs af auka tíma í prófum er fyrsta skrefið að skipuleggja alhliða mat með fagmanni sem skilur blæbrigði námserfiðleika. Þetta mat mun ekki aðeins gefa þér svör, heldur einnig þau tæki sem þú þarft til að tala fyrir barninu þínu í skólanum og víðar. Þegar þú hefur rétt skjöl geturðu byrjað að vinna með skólanum eða prófunarnefndinni til að tryggja húsnæðið sem barnið þitt þarfnast.
Hjá Global Education Testing getur ítarlegt mat okkar veitt skýrleika og stuðning sem þú þarft til að tryggja að barnið þitt sé fullkomlega í stakk búið til að ná árangri. Aukatími snýst ekki um að gefa barninu þínu ósanngjarnt forskot, það snýst um að gefa því jöfn tækifæri til að sýna hæfileika sína, án takmarkana hefðbundins prófunarumhverfis. Með því að opna þessa möguleika ertu að setja barnið þitt undir alla ævi í fræðilegum og persónulegum árangri.
Hversu mikill aukatími?
Samræmd próf og fagpróf í Bandaríkjunum
Í Bandaríkjunum leyfa helstu stöðluð próf eins og SAT, ACT og Advanced Placement (AP) prófin lengri tímaaðlögun samkvæmt bandarískum lögum um fatlaða (ADA). Nemendur geta fengið 50% til 100% viðbótartíma , allt eftir alvarleika ástands þeirra. Þetta á ekki aðeins við um inntökupróf í bókmenntum heldur einnig um fagleg próf eins og LSAT, GRE og MCAT. Til að uppfylla skilyrði þurfa nemendur að leggja fram skjöl, þar á meðal taugasálfræðileg mat, sem sýna fram á þörf þeirra fyrir viðbótartíma. Aukatíminn tryggir að nemendur með námsörðugleika geti unnið úr efninu á sínum hraða og þannig gefið nákvæmari mynd af hæfni sinni.
Bretland A Levels, GCSEs og háskólainngangur
Í Bretlandi geta nemendur sem taka GCSE og A-Level próf átt rétt á 25% til 100% viðbótartíma , allt eftir námsáskorun hvers kyns. Sameiginlega hæfniráðið (JCQ) hefur umsjón með þessum aðlögunum og nemendur verða að gangast undir mat hjá menntasálfræðingi. Þessar aðlögunaraðferðir tryggja að nemendur með námsörðugleika geti keppt á sanngjarnan hátt. Alþjóðlegir nemendur sem taka iGCSE og A-Level próf geta einnig fengið þennan viðbótartíma, sem og fyrir háskólatengdar umsóknir eins og STEP.
International Baccalaureate
IB prófgráðuáætlunin býður upp á fjölbreyttar aðlögunarmöguleika, þar á meðal viðbótartíma fyrir nemendur með námsörðugleika. Eftir því hvaða svæði er um að ræða og hvaða ástand nemandans er um að ræða geta IB nemendur óskað eftir 25% til 50% lengri tíma í prófum. Stefna IB um aðgengi og aðgengi tryggir að nemendum með námsörðugleika sé boðið upp á bestu mögulegu aðstoð, sniðin að einstaklingsþörfum þeirra. Þessar aðlögunarmöguleikar eru ætlaðir að endurspegla námsstíl hvers nemanda og tryggja að tímaþröng hafi ekki áhrif á námsmat hans.
Ástralía HSC og háskólapróf
Í Ástralíu geta nemendur sem taka framhaldsskólapróf (HSC) og önnur landspróf sótt um aðlögun að lengri tíma ef þeir eiga við skjalfest námsörðugleika að stríða. Nemendur með athyglisbrest, lesblindu eða aðrar hugrænar erfiðleikar eiga oft rétt á 25% til 50% viðbótartíma . Háskólar fylgja svipuðum leiðbeiningum fyrir inntökupróf, þar sem aðlögun er veitt á grundvelli taugasálfræðilegs mats. Nemendur þurfa að leggja fram mat frá námssálfræðingum til að fá aðgang að þessum ávinningi.
Önnur alþjóðleg próf
Fyrir alþjóðleg próf eins og Cambridge enskuprófin og IELTS prófin er boðið upp á aðlögun að aukatíma fyrir nemendur með sjón-, heyrnar- eða hugræna erfiðleika. Nemendur geta fengið 25% eða meira af aukatíma , allt eftir prófinu, ásamt viðbótaraðlögun eins og hléi eða ritara fyrir þá sem eiga við alvarleg vandamál að stríða. Nauðsynlegt er að framvísa skjölum frá löggiltum sérfræðingum og prófnefndir geta óskað eftir uppfærðum matsgögnum til að staðfesta þörfina fyrir slíka aðlögun.
Sæktu um aukatíma
Skilningur á tilteknum aðstöðum í boði fyrir hvert próf er mikilvægt til að tryggja réttan stuðning fyrir barnið þitt. Global Education Testing býður upp á alhliða sálfræðimat, sem tryggir að þú hafir nauðsynleg skjöl til að sækja um aukatíma og aðra gistingu. Með því að bera kennsl á einstaka námssnið barnsins þíns hjálpum við þér að opna möguleikana sem það hefur, án þess að vera takmarkaður af tímatakmörkunum á meðan á prófum stendur.
Mikilvægi þess að nota stig 1 menntunarsálfræðinga
Það er nauðsynlegt að fá námserfiðleika barnsins metna í gegnum alþjóðlegt menntunarpróf vegna þess að við bjóðum upp á um allan heim aðgang að yfirgripsmiklu sálfræðimati á stig 1. Margar alþjóðlegar og samræmdar prófnefndir, sérstaklega þær í Bandaríkjunum, Bretlandi og Ástralíu, samþykkja ekki mat sem framkvæmt er af menntasálfræðingum frá 2. stigs löndum.
Ólíkt mörgum staðbundnum valkostum getum við framkvæmt próf, sama hvar þú ert, og tryggt að barnið þitt fái hágæða, ítarlegt mat sem uppfyllir strangar kröfur sem alþjóðlegar prófnefndir krefjast. Þetta er sérstaklega mikilvægt þegar sótt er um gistingu eins og aukatíma í prófum, þar sem skólar og prófstofur krefjast ítarlegra gagna frá löggiltum sérfræðingum til að samþykkja slíkar beiðnir.
Það sem aðgreinir Global Education Testing LLC er að allir menntasálfræðingar okkar eru stig 1 sérfræðingar, þjálfaðir og eftirlitsskyldir í löndum með hæstu kröfur í menntasálfræði, þar á meðal Bandaríkjunum, Bretlandi, Kanada, Írlandi, Ástralíu og Nýja Sjálandi.
Þessar hæfniskröfur eru mikilvægar þegar sótt er um gistingu í prófum, þar sem prófnefndir eins og SAT, IB og Cambridge International viðurkenna vald sálfræðinga frá þessum samanburðarheilbrigðiskerfum. Þetta sérfræðistig tryggir að matsskýrsla barnsins þíns sé treyst og samþykkt, sem gefur þeim bestu möguleika á að tryggja sér þann aukatíma sem það þarf í prófum.
Alexander Bentley-Sutherland er forstjóri Global Education Testing, leiðandi veitandi námsþróunarprófa sem eru sérsniðin sérstaklega fyrir alþjóða- og einkaskólasamfélagið um allan heim.