Rotter 불완전 문장 빈칸 (RISB)
모든 평가는 학생의 능력을 알려줍니다. RISB는 그에 못지않게 중요한 것을 알려줍니다. 바로 학생이 세상을 어떻게 경험하는지 보여준다는 것입니다. 학생들은 객관식 문제를 푸는 대신, 자신의 말로 미완성 문장을 완성하며, 이를 통해 학교, 학습, 가족, 그리고 자신에 대한 생각, 감정, 태도를 엿볼 수 있습니다.
많은 학생들에게 있어 이는 시험 점수만으로는 드러나지 않는 어려움을 표현할 수 있는 첫 번째 기회입니다.
로터 불완전 문장 검사(RISB) 는 학생들이 "나의 가장 큰 걱정은…" 또는 "학교는…" 과 같은 40개의 미완성 문장을 완성하도록 요구하는, 널리 사용되는 심리 평가 도구입니다.
이 과제는 간단해 보이지만, 답변을 통해 학생이 학업적, 정서적 또는 사회적으로 어려움을 겪는 이유를 설명하는 데 중요한 맥락을 얻을 수 있습니다.
글로벌 교육 테스팅에서 RISB는 학생의 학습 성과를 이해하는 것만큼 학생이 어떻게 느끼는지 이해하는 것이 중요하기 때문에, 저희의 골드 스탠다드 평가에서 중요한 부분을 차지합니다.
RISB란 무엇인가요?
RISB는 배터리 평가에 있어 다른 어떤 방식과도 다릅니다.
정답이나 오답은 없습니다.
대신 학생들은 자신에게 자연스럽게 떠오르는 단어를 사용하여 일련의 미완성 문장을 완성합니다.
이를 통해 교육심리학자들은 시험 점수나 부모 및 교사의 관찰에만 의존하는 것이 아니라 학생 본인의 관점을 체계적으로 파악할 수 있습니다.
많은 학생들에게 있어, 이는 그들이 직접적으로 이야기해 본 적 없는 경험들을 가장 명확하게 보여주는 계기가 됩니다.
무엇을 측정하는가?
RISB는 학생의 정서적 안녕과 적응에 있어 여러 중요한 측면을 탐구합니다.
자신감
학생은 자신을 어떻게 생각하는가?
그들은 자신이 능력이 있다고 믿는 걸까요, 아니면 반복되는 실패로 인해 자신의 능력에 대한 자신감을 잃어버린 걸까요?
학교에 대한 태도
학생들은 학습, 숙제, 선생님, 시험에 대해 솔직한 감정을 드러내는 경우가 많습니다.
이러한 답변들은 학업 성적만으로는 설명할 수 없는 패턴을 설명하는 데 종종 도움이 됩니다.
관계
이 평가는 가족, 친구, 교사와의 관계를 탐구하여 학생의 일상 경험을 이해하는 데 귀중한 맥락을 제공합니다.
정서적 안정
RISB는 학습 및 학업 성취도에 영향을 미칠 수 있는 불안, 좌절감, 우울감 또는 정서적 스트레스의 징후를 파악할 수 있습니다.
또한 회복력, 낙관주의, 그리고 개인의 강점을 부각시키며, 이러한 강점들을 바탕으로 발전해 나갈 수 있음을 보여줍니다.
이 평가 방식이 다른 평가 방식과 다른 점은 무엇일까요?
골드 스탠다드 배터리 평가의 모든 항목은 성능을 측정합니다.
RISB 측정 관점.
인지 능력 평가를 통해 학생이 뛰어난 추론 능력을 가지고 있음을 알 수 있습니다.
학업 성취도 평가를 통해 학생들이 학업 성취도에 미치지 못하고 있음을 알 수 있습니다.
RISB만이 학생이 스스로를 "멍청하다"고 생각하는지, 학교생활에 압도당한다고 느끼는지, 아니면 단순히 성공할 수 있다는 믿음을 잃었는지 알려줍니다.
이러한 통찰력은 인지 프로필이 거의 동일한 두 학생에게 완전히 다른 권장 사항이 필요한 이유를 종종 설명해 줍니다.
학생 본인의 목소리가 평가의 일부가 됩니다.
당사의 최고 수준 평가 기준에 어떻게 부합하는가
RISB는 결코 단독으로 해석되지 않습니다.
오히려 이는 평가의 나머지 부분을 이해하는 데 필요한 감정적 맥락을 제공합니다.
예 :
- WISC-V 또는 WAIS-IV 인지 능력을 측정합니다.
- WIAT-III 학업 성취도의 강점과 약점을 파악합니다.
- 코너스 3 SNAP-IV 부모와 교사가 관찰한 행동들을 설명하십시오.
- MOXO 연속 성능 테스트 주의력과 충동성을 객관적으로 측정합니다.
RISB는 이러한 평가 방식 중 어느 것도 제공할 수 없는 무언가를 추가합니다.
이는 학생이 이러한 어려움을 어떻게 경험하는지 설명합니다.
인지 및 학업 연구 결과와 함께 고려될 때, 이는 교육심리학자들이 학습과 복지 모두를 고려한 권장 사항을 개발하는 데 도움이 됩니다.
결과의 의미
RISB는 종종 가장 중요한 임상 질문 중 하나에 대한 답을 찾는 데 도움을 줍니다.
정서적 요인이 학생의 학습 어려움에 영향을 미치는 것일까요, 아니면 학습 어려움의 결과일까요?
예를 들어, 어떤 학생은 진단받지 못한 난독증으로 수년간 어려움을 겪은 후 불안감을 느끼게 되었을 수도 있습니다.
다른 학생의 경우, 불안감이 집중력과 학업 성취도에 영향을 미치는 주요 요인일 수 있습니다.
이 학생들은 교실에서는 비슷해 보일지 몰라도, 실제로는 매우 다른 지원을 필요로 합니다.
RISB는 그러한 차이점을 이해하는 데 도움을 줍니다.
평가부터 실질적인 지원까지
학생의 감정을 이해하는 것은 우리가 제시하는 권고 사항에 영향을 미칩니다. 예를 들어, 자신감에 영향을 받은 경우 다음과 같은 권고 사항이 포함될 수 있습니다.
- 학업적 자존감 회복
- 달성 가능한 성공을 축하하며
- 불필요한 성과 압력을 줄이는 것
- 강점을 장려하는 동시에 목표에 맞춘 개입을 실시합니다.
불안감이 학습에 영향을 미치는 경우 다음과 같은 권장 사항을 고려할 수 있습니다.
- 예측 가능한 교실 루틴
- 평가에 대한 사전 준비
- 증거가 뒷받침되는 경우 시험 편의 제공
- 필요한 경우 추가적인 정서적 지원을 받을 수 있도록 안내해 드립니다.
학생의 능력과 정서적 경험을 모두 이해함으로써 진정으로 개별화된 권장 사항을 제공할 수 있습니다.
전문가 통역은 중요합니다
RISB는 단순히 응답 수를 세는 것만으로 점수를 매기는 것이 아닙니다.
이 방법의 가치는 학생들의 답변에서 나타나는 패턴을 파악하고 이를 더 넓은 평가 맥락 속에서 해석하는 데 있습니다.
저희 교육심리학자들은 다음 사항들을 고려합니다:
- 반복되는 테마
- 응답 간의 일관성
- 감정적 톤
- 발달적 적합성
- 평가 전반에 걸쳐 이루어진 행동 관찰
마찬가지로 중요한 것은, 그들은 반응을 통해 추가적인 지원이나 다른 기관으로의 의뢰가 필요할 수 있음을 알고 있다는 점입니다.
Global Education Testing의 모든 RISB는 HCPC에 등록된 교육심리학자가 해석하여 학생의 답변을 전문적이고 민감하게, 그리고 전체 평가 항목과 함께 이해할 수 있도록 보장합니다.
평가 보고서
모든 Global Education Testing Gold Standard 평가에는 학생 학습 방식을 종합적으로 이해하기 위한 접근 방식의 일환으로 RISB가 포함되어 있습니다.
보고서에는 다음 내용이 포함되어 있습니다.
- 학생 답변에 대한 전문가의 해석
- 인지, 학업 및 행동 평가 결과와의 통합
- 정서적 웰빙이 학습에 어떤 영향을 미칠 수 있는지에 대한 명확한 설명
- 학교와 가정에서 활용할 수 있는 실용적인 권장 사항
- 증거에 기반한 결론은 다음을 통해 도출됩니다. DSM-5-TR ICD-11 프레임 워크
- 증거에 의해 뒷받침되는 시험 접근 편의 제공 권고 사항
성적표는 7일 이내에 제공되며 , 저희 시험 위원회 인정 보증을 통해 국제학교, 시험 위원회 및 대학교에서 요구하는 기준을 충족하고 그 이상을 달성했음을 가족분들께 확신시켜 드립니다.