Diagnosis disleksia yang tepat bukan hanya tentang memahami kesukaran anak anda—ia adalah langkah pertama ke arah mencipta pelan pendidikan yang diperibadikan yang boleh mengubah pengalaman pembelajaran mereka. Setelah kami mengenal pasti cabaran khusus anak anda, kami membantu anda dan sekolah mereka membangunkan Rancangan Pembelajaran Individu (ILP) yang menyasarkan keperluan mereka dan membina kekuatan mereka.
Di Ujian Pendidikan Global, kami juga menyediakan laporan berkanun terperinci yang boleh digunakan oleh sekolah untuk melaksanakan penginapan yang diperlukan. Sama ada masa tambahan untuk peperiksaan, strategi pengajaran khusus atau akses kepada teknologi bantuan, matlamat kami adalah untuk memastikan anak anda mendapat sokongan yang mereka perlukan untuk berjaya.
Bagaimana Bermula
Jika anda perasan anak anda bergelut dengan membaca, mengeja atau menulis, jangan tunggu untuk mengambil tindakan. Intervensi awal adalah penting dalam membantu kanak-kanak disleksia mendapat keyakinan dan meningkatkan prestasi akademik mereka. Ujian disleksia komprehensif kami akan memberi anda jawapan yang anda cari dan menyediakan laluan untuk menyokong masa depan anak anda dengan lebih baik.
Ambil Penilaian Dalam Talian kami hari ini untuk menjadualkan penilaian disleksia dan mengambil langkah pertama ke arah memahami keperluan anak anda.
Apakah yang Dilibatkan dalam Penilaian Disleksia?
Ujian disleksia termasuk pelbagai alat profesional yang direka untuk menentukan sifat tepat kesukaran membaca anak anda. Antara ujian yang kami gunakan ialah:
Skala Kecerdasan Wechsler untuk Kanak-kanak (WISC-V)
Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC-V) ialah salah satu alat yang paling dipercayai dan digunakan secara meluas untuk menilai kebolehan kognitif pada kanak-kanak. Di Ujian Pendidikan Global, kami menggunakan WISC-V sebagai bahagian penting dalam proses ujian disleksia kami untuk membantu mengenal pasti kekuatan dan kelemahan dalam fungsi intelek anak anda. Penilaian ini melangkaui sekadar mengukur kecerdasan; ia memberikan pandangan berharga tentang cara anak anda memproses maklumat, terutamanya dalam bidang yang berkaitan dengan bahasa dan penyelesaian masalah, yang sering dipengaruhi oleh disleksia.
Dengan menentukan kawasan kesukaran tertentu, WISC-V membolehkan kami membina gambaran yang jelas tentang profil pembelajaran anak anda, membantu membimbing strategi pendidikan dan sistem sokongan yang betul. Dengan pengetahuan ini, kami boleh membantu anda memahami keperluan anak anda dan membuka potensi penuh mereka.
Ujian Komprehensif Pemprosesan Fonologi (CTOPP-2)
Ujian komprehensif pemprosesan fonologi (CTOPP-2) adalah alat yang digunakan dalam mengenal pasti disleksia dan kesukaran yang berkaitan dengan bacaan. Di Ujian Pendidikan Global, kami menggunakan CTOPP-2 sebagai sebahagian daripada penilaian disleksia komprehensif kami untuk menilai keupayaan anak anda untuk mengecam, mengingat dan memanipulasi bunyi dalam perkataan.
Ujian ini secara khusus mengukur kesedaran fonologi, ingatan dan penamaan pantas, yang selalunya merupakan bidang kesukaran untuk kanak-kanak yang mengalami disleksia. Dengan memahami cara anak anda memproses bunyi dalam bahasa, kami boleh memberikan diagnosis yang tepat dan membangunkan strategi yang diperibadikan yang membantu mereka mengatasi cabaran membaca dan berjaya dalam akademik. CTOPP-2 memberi anda pandangan terperinci yang anda perlukan untuk menyokong perkembangan membaca anak anda dengan cara yang paling berkesan.
Penilaian Pembacaan Feifer (FAR)
Feifer Assessment of Reading (FAR) ialah alat diagnostik komprehensif yang direka untuk mengenal pasti dan memahami proses kognitif dan linguistik khusus yang terlibat dalam membaca. Tidak seperti ujian bacaan tradisional, yang hanya mengukur prestasi, FAR menyelidiki lebih mendalam punca kesukaran membaca. Ia membantu mendiagnosis keadaan seperti disleksia dengan membahagikan bacaan kepada tiga subjenis utama: kesukaran fonologi, kefasihan dan pemahaman. Dengan menentukan di mana pecahan dalam bacaan berlaku, FAR membolehkan ahli psikologi pendidikan dan pendidik untuk membangunkan intervensi bersasar yang secara langsung menangani cabaran membaca khusus kanak-kanak. Pendekatan yang disesuaikan ini penting untuk kanak-kanak yang bergelut dengan membaca, memastikan mereka menerima sokongan peribadi yang mereka perlukan untuk berjaya.