Autor: Alexander Bentley-Sutherland

Muitos pais de alunos de escolas internacionais em Bruxelas descrevem a mesma situação. Seus filhos são inteligentes, articulados, compreendem os conceitos, mas têm dificuldades com matemática. Em muitos casos, os alunos têm um talento natural para a matemática, mas encontram dificuldades em demonstrar sua capacidade real por meio de algum tipo de atividade...

O sistema de Educação Especial de Hong Kong realiza avaliações em chinês e envia relatórios para o HKDSE, que não são utilizados pelos conselhos do IB e do iGCSE. A Global Education Testing oferece uma avaliação credenciada pelo HCPC em Hong Kong, abrangendo dificuldades de aprendizagem e TDAH, reconhecida pelos programas IB, iGCSE, A-Level e College.

Alunos talentosos em escolas internacionais da Cidade do Kuwait muitas vezes mascaram dificuldades de leitura por anos, compensando-as até que as exigências dos exames se tornem insustentáveis. Nossos psicólogos educacionais registrados no HCPC identificam a causa, diferenciando a dislexia dos efeitos da aprendizagem em inglês juntamente com o árabe, e fornecem o diagnóstico de acordo com o DSM-5-TR e o CID-11.

Em Da Nang, a psicologia educacional em inglês é praticamente inacessível fora das próprias escolas internacionais, sendo o mercado local ainda mais restrito do que em Hanói ou Cidade de Ho Chi Minh. Existe uma avaliação local em vietnamita, normatizada para uma população de língua vietnamita e elaborada para o sistema vietnamita, não por...

Em Florença, uma avaliação local é a ferramenta errada para um aluno de escola internacional, e não porque o trabalho seja ruim. Ela é aplicada em italiano, normatizada para uma população de língua italiana e estruturada para o sistema italiano, e não para uma banca examinadora. Além disso, ela não consegue...

Em Seul, um aluno com dificuldades de leitura geralmente recebe mais aulas de reforço, mais horas de estudo e mais prática. Quando a dificuldade é dislexia, o esforço por si só não resolve o problema. Nossos psicólogos educacionais registrados no HCPC identificam a situação real, realizando diagnósticos de acordo com o DSM-5-TR e o CID-11, com laudos aceitos.