20 octombrie Când un copil se simte lăsat în urmă în clasă
Descoperiți de ce copiii inteligenți se simt uneori lăsați în urmă la școală și cum o evaluare psihologică educațională cuprinzătoare le poate dezvălui adevăratele nevoi de învățare...
Descoperiți de ce copiii inteligenți se simt uneori lăsați în urmă la școală și cum o evaluare psihologică educațională cuprinzătoare le poate dezvălui adevăratele nevoi de învățare...
Un părinte ne-a întrebat: „De ce fiul meu rămâne în urmă cu scrisul și înțelegerea cunoștințelor?” Psihologii noștri explică cauzele ascunse (de la dislexie la viteza de procesare) și cum o evaluare cuprinzătoare îl poate ajuta pe copilul dumneavoastră să-și recapete încrederea și să recupereze decalajul...
Puterea acestei evaluări constă în integrarea sa. Examinând-o pe Johanna prin prisma mai multor perspective (teste standardizate, scale de evaluare comportamentală, măsurători emoționale și observații în timp real), putem identifica tipare care explică profilul ei unic de învățare. De exemplu, ne ajută să distingem dacă există dificultăți academice...
Descoperiți semnele subtile că copilul dvs. se luptă la școală - de la scăderea notelor și comportamentul perturbator până la anxietate ascunsă și plângeri fizice. Această caracteristică oferă strategii practice și acționabile pentru intervenția timpurie, dând putere părinților să lucreze cu profesori și profesioniști pentru a sprijini creșterea academică și emoțională...
Semnele timpurii ale dificultăților de învățare și de dezvoltare se mascadă adesea drept ciudații obișnuite din copilărie sau „lene” și pot apărea la orice vârstă, de la copilărie până la adolescenți tumultuosi. De fapt, experții estimează că aproximativ 1 din 5 copii se luptă cu o formă de învățare sau...
Când copiii intră în școala primară, cerințele de citit, scris, matematică și interacțiuni sociale pot dezvălui dificultăți ascunse de învățare. Luptele cu decodificarea cuvintelor, concentrarea în clasă, respectarea instrucțiunilor sau a face prieteni pot semnala provocări precum dislexia, ADHD, autismul sau tulburările de procesare. Multe dintre aceste probleme...
Anii adolescenței aduc o presiune academică mai mare, o independență în creștere și noi provocări sociale, dezvăluind adesea dificultăți ascunse de învățare. Un elev care s-a descurcat în școala primară se poate lupta brusc cu subiecte grele de lectură, dezorganizare sau un volum de muncă copleșitor. Dislexia, ADHD, autismul și tulburările de procesare nu dispar în adolescență;...
Odată ce o dificultate de învățare este identificată, accentul se mută către sprijinirea zilnică a copilului în educația sa. Aceasta înseamnă colaborarea cu școala pentru a pune în aplicare acomodari sau modificări și, eventual, dezvoltarea unui plan oficial (chiar dacă nu este un document legal, multe persoane private...
Recunoașterea când un copil se luptă în mod constant să urmeze instrucțiunile este importantă, deoarece poate indica probleme de învățare sau atenție subiacente, cum ar fi ADHD, tulburări de procesare auditivă sau slăbiciuni ale funcției executive. Acest articol explorează cauzele potențiale și oferă strategii practice pentru părinți pentru a-și susține copilul...
Descoperiți de ce copilul dumneavoastră ar putea spune frecvent „Huh?” și cum aceasta ar putea indica o tulburare de procesare auditivă. Acest articol analizează semnele subtile care sugerează că un copil se luptă să proceseze limbajul vorbit – chiar și atunci când auzul este normal – și explică pașii implicați în diagnosticarea...