09 Mar Mijas'ta Uluslararası Okul Öğrencileri İçin Kaygı Testi
Mijas'ta Global Education Testing tarafından yapılan kaygı testi, stres ve kaygıyla mücadele eden Uluslararası Okul öğrencilerine yardımcı olur. Kaygı erken fark edildiğinde, okullar ve ebeveynler doğru desteği sunmak için hızla devreye girebilir ve öğrencilerin potansiyellerine ulaşmalarını sağlayabilir.
Mijas'taki uluslararası öğrenciler sıklıkla kaygıyı artırabilecek benzersiz baskılarla karşı karşıya kalırlar. Bunlara akademik olarak iyi performans gösterme beklentileri, sık taşınmalar, yeni kültürlere uyum sağlama ve ebeveynlerden yüksek beklentiler dahildir. Biraz kaygı normal olsa da, çok fazla kaygı bir öğrencinin notlarını, arkadaşlıklarını ve genel mutluluğunu olumsuz etkileyebilir.
Çocuklar ve gençler kaygıyı genel kaygı, sosyal korkular, panik ataklar veya okul stresi gibi farklı şekillerde deneyimler. Kaygının belirtilerini erken yakalamak önemlidir çünkü bir öğrencinin duygusal sağlığını ve akademik başarısını doğrudan etkiler.
Mijas'taki Uluslararası Okul Öğrencileri İçin Gerçek
Mijas'taki birçok Uluslararası Okul öğrencisi sinir bozucu bir durumla karşı karşıyadır: kaygıları genellikle yanlış anlaşılıyor veya Öğretmenler tarafından tembellik olarak nitelendirildi, odaklanma eksikliği veya basitçe "sorunlu" olmak.
Daha da kötüsü, bazı öğretmenler meseleyi küçümsüyor, ciddiyetini tam olarak kavrayamadan "sadece kaygı" olarak etiketliyor. Ancak kaygı basit olmaktan çok uzaktır; panik, nefes alma zorluğu ve fiziksel gerginlikle işaretlenen, genellikle sessizce ve tek başına yaşanan güçlü, ezici bir deneyimdir.
Uluslararası Okul Öğrencilerinde Kaygının Yaygın Belirtileri
- Sınıfta konsantre olma zorluğu
- Okul ödevlerini erteleme ve kaçınma
- Mükemmeliyetçilik başarısızlık korkusuna yol açıyor
- Çabalara rağmen notlar düşüyor
- Sınav kaygısı, sınav öncesi veya sırasında panik ataklar dahil
- Okul performansı ve akran kabulü konusunda aşırı endişe
- Sosyal aktivitelerden çekilme
- Sinirlilik veya ruh hali değişimleri
- Uykusuzluk veya kabuslar dahil olmak üzere uyku bozuklukları
- Tıbbi bir nedeni olmayan mide ağrısı, baş ağrısı veya baş dönmesi gibi fiziksel semptomlar
- Kendini izole edilmiş veya akranlarından farklı hissetmek
Mijas'taki Uluslararası Okulların Neden Genellikle Yetersiz Kaldığı
Etkili tedaviler mevcut olmasına rağmen, Mijas'taki birçok Uluslararası Okul sıklıkla harekete geçmemeyi tercih ediyor. Öğrencileri bir eğitim psikoloğuna yönlendirmek yerine, okullar genellikle iyi niyetli bir okul danışmanının çabalarına güveniyor. Bu kaçınmanın nedeni genellikle üç faktöre dayanıyor: zaman, çaba ve para.
Bir öğrenciye anksiyete veya disleksi gibi öğrenmeyle ilgili diğer zorluklar resmen teşhis edildiğinde, DEHB, disgrafi veya diskalkuli, okullar harekete geçmelidir. Bireyselleştirilmiş öğrenme planları geliştirmeleri ve okul için zorlayıcı olabilen belirli sınıf ve sınav düzenlemeleri sağlamaları gerekir.
Mijas'ta Global Education Testing Tarafından Kaygı Testi
Global Education Testing Mijas, özel ve uluslararası okul öğrencileri için özel kaygı testleri sunar. Değerlendirmelerimiz kaygıyı açık ve kapsamlı bir şekilde belirleyerek okulların ve ailelerin hedefli destek ve etkili düzenlemeler sağlamasına olanak tanır.
Mijas bölgesindeki okullarda Kaygı Bozukluğu çeken öğrencileri daha önce test ettik:
- St. Anthony Koleji
- Svenska Skolan Costa del Sol (İsveç Okulu)
- Benalmádena İngiliz Koleji (Benalmádena'da yakınlarda)
- Güneşli Manzara Okulu (Torremolinos'ta yakınlarda)
- Benalmádena Uluslararası Koleji (Benalmádena'da yakınlarda)
Mijas'ta Yerel Kaygı Testi ile İlgili Sorun
Duygusal test, kaygıyı anlamak için yapılandırılmış bir yaklaşım sunar; şiddetini değerlendirmek, tetikleyicileri belirlemek ve kişiselleştirilmiş müdahale stratejileri oluşturmak. Uygun değerlendirme yapılmadan kaygı fark edilmeyebilir veya davranışsal sorunlar veya motivasyon eksikliği gibi diğer sorunlarla karıştırılabilir.
Mijas'ta kullanılan geleneksel eğitim değerlendirmeleri esas olarak akademik başarıya ve bilişsel yeteneğe odaklanır. Ancak, kaygı bu faktörlerle birlikte değerlendirilmezse, sonuçlar bir öğrencinin ihtiyaçlarının tam bir resmini çizmeyecektir. Akademik olarak zorluk çeken bir öğrencinin hiç öğrenme güçlüğü olmayabilir; katılımını, konsantrasyonunu ve performansını doğrudan etkileyen bir kaygı bozukluğu yaşıyor olabilir.
Mijas'taki uluslararası okullara giden öğrenciler için, eğitim psikolojisi değerlendirmeleri tüm olası öğrenme farklılıklarını belirlemede, disleksi, DEHB ve anksiyete gibi durumları teşhis etmede ve sınavlar ve üniversite başvuruları için düzenlemeler sağlamada önemlidir. Ancak tüm değerlendirmeler eşit şekilde oluşturulmamıştır ve Mijas'taki geleneksel testler, denilen 'Kapsamlı testler' muhtemelen duygusal değerlendirmeleri içermeyecektir.
Mijas'ta Yerel Nitelikli Psikologların Sınırlamaları
Mijas'taki yerel olarak kalifiye birçok psikolog, kapsamlı bir değerlendirme yapmak yerine yalnızca belirli alanlara odaklanarak parçalı değerlendirmeler sunar. Birçok durumda, bu değerlendirmeler yalnızca disleksi ve DEHB gibi geleneksel öğrenme güçlüklerini tarar ve kaygı, stres bozuklukları veya okul ile ilgili fobiler gibi duygusal faktörleri tamamen göz ardı eder. Bu boşluk, birçok öğrenciyi ihtiyaç duydukları tam destekten mahrum bırakır.
Mijas'taki uluslararası okul öğrencileri , eğer mülteci statüleri sona erdirilmemişse Amerika'ya geldikten bir yıl sonra Birleşik Krallık, Amerika Birleşik Devletleri, Kanada, İrlanda ve Avustralya gibi yerleşik, uluslararası olarak tanınan sağlık ve eğitim sistemlerine sahip ülkelerden gelen eğitim psikologları tarafından test edilmelidir. Bu ülkeler, eğitim psikologları için sıkı mesleki standartlara sahiptir ve değerlendirmelerin ek süre sınav düzenlemeleri ve üniversite başvuruları için gereklilikleri karşılamasını sağlar. Mijas'taki yerel olarak kalifiye psikologlar size bir teşhis koyabilir, ancak bu teşhis uluslararası olarak tanınmayacaktır.
Çünkü uluslararası okul öğrencileri sıklıkla ülkeler arasında hareket eder veya farklı bölgelerdeki üniversitelere başvurur. Psikolojik bir değerlendirme, dünya çapındaki eğitim kurumları, sınav kurulları ve hükümet organları tarafından tanınmalıdır. Eğer bir değerlendirme, tanınmayan veya standartlaştırılmamış bir sistemden, örneğin İspanya'dan bir psikolog tarafından yapılırsa, şunlar olabilir:
- Okullar ve üniversiteler tarafından reddedilebilir ve maliyetli yeniden değerlendirmeler gerektirebilir.
- IB, A-Levels, SAT, ACT veya üniversiteye giriş gibi sınavlarda ek süre alamamak.
- Destek hizmetlerinde gecikmelere neden olarak öğrencilerin ihtiyaç duydukları yardımdan mahrum kalmasına neden olur.
Değerlendirmelerin İngiltere, ABD, Kanada, İrlanda veya Avustralya'dan psikologlar tarafından yapılmasını sağlayarak, Mijas'taki aileler teşhis ve düzenlemelerinin dünya çapında tanınacağından emin olabilirler.
Mijas'taki Niteliksiz Uygulayıcılara Dikkat Edin
Global Education Testing, Mijas'taki niteliksiz kişilerin uygun kimlik bilgileri olmadan "Psikolog" unvanını yanlış bir şekilde kullandığının giderek daha fazla farkına varıyor. Bu kişilerin çoğu gerekli eğitim veya akreditasyona sahip olmamasına rağmen bu alanda çalışmaya devam ediyor, potansiyel olarak müşterileri yanıltıyor ve değerlendirmelerin kalitesini tehlikeye atıyor.
Örneğin, Mijas'ta birçok kişi, İngiliz Danışmanlık ve Psikoterapi Derneği (BACP) veya İngiliz Psikoloji Derneği (BPS) (Bağlı Kuruluş veya Lisansüstü Üyelik) gibi belirli mesleki örgütlere üyeliklerini övüyor. Bu, birinin Mijas'ta kapsamlı eğitim değerlendirmeleri veya kaygı testleri yapması için otomatik olarak yeterlilik sağlamaz.
Bunu daha sıkı düzenlemelere sahip ülkelerde yapmaya kalkışırlarsa para cezaları, yaptırımlar ve hatta hapis cezası gibi ciddi yasal sonuçlarla karşı karşıya kalacaklardır.
- İngiliz Danışmanlık ve Psikoterapi Derneği (BACP): Birleşik Krallık'ta danışmanlar için en tanınmış kuruluştur ve Mijas'ta çok sayıda üyesi vardır, ancak BACP üyeleri ayrı yeterliliklere sahip olmadıkları sürece psikolog değildirler.
- İngiltere Psikoterapi Konseyi (UKCP): Psikoterapistleri düzenler ancak “psikolog” unvanını vermez. Mijas'taki UKCP Psikoterapistleri kapsamlı eğitim değerlendirmeleri yapma yetkisine sahip değildir.
- Ulusal Danışmanlık ve Psikoterapi Derneği (NCPS, eski adıyla NCS): Mijas'ta üyeleri bulunan ancak üyeleri psikolog olmayan danışmanlar için mesleki bir kuruluş.
- İngiliz Psikoloji Derneği (BPS) (Üyelik veya Lisansüstü Üyelik): Mijas'taki bazı danışmanlar üye oluyor, ancak bu onları Yetkili Psikolog yapmıyor veya uzman eğitim değerlendirmeleri veya tanınan kaygı testleri yapma yetkisine sahip kılmıyor.
- Colegio Oficial de Psicólogos (COP): Yerel olarak kalifiye İspanyol Psikologlar öncelikli olarak Resmî Psikologlar Koleji olarak da bilinen Colegio Oficial de Psicólogos (COP) tarafından denetlenir. Ancak, bu Psikologların kimlik bilgileri Uluslararası tanınırlığa sahip değildir.
Çözüm
Bu manzarada gezinmek bir mayın tarlası gibi hissettirebilir, ancak öyle olmak zorunda değil. Global Education Testing şunları sağlar: kapsamlı eğitim psikolojisi değerlendirmeleri hem öğrenme hem de duygusal zorlukları kapsayan, öğrencilerin hak ettikleri tam takdiri ve desteği almasını sağlayan, İspanya genelinde ve uluslararası.
Tüm eğitim psikologlarımız tam akredite Eğitim Psikologlarıdır ve Mijas'ta Kaygı veya herhangi bir eğitim zorluğunun resmi teşhisini koyma lisansına sahiptir. Tüm psikologlarımız aşağıdakilerden bir veya daha fazlasına sahiptir:
- Sağlık ve Bakım Meslekleri Konseyi (HCPC)
- Avustralya Psikoloji Kurulu (PsyBA)
- RPsych veya C.Psych
- Ulusal Sağlık Hizmeti Psikologları Sicili (NRHSP)
- NASP (Ulusal Okul Psikologları Derneği)
- İrlanda Psikoloji Derneği (PSI) ve CORU
Kaygı testlerini kapsamlı eğitim değerlendirmelerine entegre etmek için Eğitim Psikologlarımız aşağıdakiler de dahil olmak üzere çeşitli araçlar kullanır:
- Çocuklarda Kaygıya Bağlı Duygusal Bozukluklar Ekranı (SCARED)
- Çocuklar İçin Çok Boyutlu Kaygı Ölçeği (MASC)
- Gözden Geçirilmiş Çocuklar İçin Belirgin Kaygı Ölçeği (RCMAS-2)
- Davranışsal Gözlemler ve Görüşmeler
- Bilişsel ve Duygusal İşlev Testleri
Eğitim Değerlendirmeleri Mijas'ta Kaygılı Öğrencilere Nasıl Destek Olur?
Eğitimsel değerlendirmeler kaygı bozukluklarını belirler ve öğrencilerin gerekli desteği almasını sağlar. Mijas'ta resmi bir tanı, hem sınıfta hem de sınavlarda düzenlemelere erişim sağlayarak stresi azaltabilir ve öğrencilerin en iyi performansı göstermelerine yardımcı olabilir. Bu ayarlamalar yapılmadığında kaygı, odaklanmayı, katılımı ve genel akademik başarıyı ciddi şekilde etkileyebilir.
Kaygıya Özel Düzenlemeler
Kaygı öğrencileri farklı şekilde etkiler; bazıları sınav performansıyla mücadele ederken, diğerleri sınıfta konsantre olmayı veya akranlarının önünde konuşmayı zor bulur. Düzenlemeler, öğrencilerin stresle başa çıkmalarına yardımcı olmak için ekstra sınav süresi, sessiz sınav alanları, saat durdurma molaları veya gürültü azaltma araçları sağlayarak bu zorlukları ele alır. Sınıfta, esnek oturma düzeni, uzatılmış teslim tarihleri, alternatif katılım yöntemleri ve güvenli bir alana erişim daha destekleyici bir öğrenme ortamı yaratabilir.
Düşük Stresli Bir Öğrenme Deneyimi Yaratmak
El yazısı yerine daktilo edilmiş yanıtlar, yapılandırılmış rutinler ve kısa molalara izin gibi basit ayarlamalar kaygının artmasını önleyebilir. İhtiyaçlarının resmi olarak tanınmasını gerektiren öğrenciler için Mijas'taki kaygı testi gerekli düzenlemeleri belirlemeye ve uygun desteği almalarını sağlamaya yardımcı olabilir.
Öğretmenler ayrıca güveni güçlendirmek için öngörülebilirlik ve düzenli kontroller sağlayabilir. Hedeflenen düzenlemelerle kaygıyı fark ederek ve ele alarak, Mijas'taki uluslararası okullar öğrencilerin zihinsel sağlık sorunları tarafından engellenmeden öğrenmelerini, katılımlarını ve başarılı olmalarını sağlar.
Küresel Eğitim Testi, güçlü bir varlığa sahiptir Mijas ve genelinde İspanya, uzman eğitim ve psikolojik danışmanlık hizmeti sunuyor okulda ek desteğe ihtiyaç duyan öğrenciler için değerlendirmeler. Hizmetlerimiz arasında Mijas'ta kaygı testi ve disleksi, DEHB ve diğer öğrenme güçlükleri için değerlendirmeler yer alır ve öğrencilerin başarılı olmak için ihtiyaç duydukları düzenlemelere erişmelerine yardımcı olur.
Uluslararası ve özel okul topluluklarına odaklanarak, öğrencilerin akademik yolculukları için doğru desteği aldıklarından emin olmak için aileler, okullar ve eğitim profesyonelleriyle yakın bir şekilde çalışıyoruz. Değerlendirmelerimiz, öğrencilerin sınav düzenlemeleri ve özel öğrenme planları elde etmelerine yardımcı olan net, uluslararası alanda tanınan tanı belgeleri sağlar.
Alexander Bentley-Sutherland, dünya çapındaki Uluslararası ve Özel Okul topluluklarına özel olarak hazırlanmış Öğrenme Gelişim Testleri sunan lider kuruluş olan Global Education Testing'in CEO'sudur.