Maj 22 Pædagogisk psykologisk vurdering for elever på Nord Anglia International School Dubai
Evalueringer af pædagogisk psykologi for NAS (Dubai)
Uddannelsesmæssig succes er en rejse, der bedst gennemføres med den rette støtte. For forældre til elever på Nord Anglia International School Dubai (NAS Dubai) kan forståelse af dit barns unikke læringsprofil være nøglen til at frigøre deres fulde potentiale. I denne omfattende guide undersøger vi, hvordan pædagogiske psykologiske vurderinger (også kendt som psykoedukative evalueringer) kan gavne elever på NAS Dubai.
Nord Anglia International School Dubai: Et succesfuldt og støttende fællesskab
Nord Anglia International School Dubai er en af UAE's førende internationale skoler, kendt for sin britiske læseplan og International Baccalaureate (IB) Diploma Program i de sidste år. Eleverne følger den nationale læseplan i England op til IGCSE'er i 11. klasse, og i gymnasiet kan de vælge enten IB Diploma eller A-Levels, begge globalt anerkendte veje til topuniversiteter.
Skolen er stor og mangfoldig. NAS Dubai uddanner over 3,000 elever fra mere end 90 nationaliteter, og den har opnået et stærkt ry for akademisk ekspertise og innovation. Faktisk blev NAS Dubai for nylig udnævnt til en af verdens bedste privatskoler, hvor familier tiltrækkes af den innovative undervisning, faciliteter i verdensklasse og den varme, venlige atmosfære. Denne balance mellem høje standarder og et omsorgsfuldt miljø er et kendetegn for Nord Anglia-tilgangen.
Inklusion og SEN-støtte på Nord Anglia Dubai
Selvom Nord Anglia Dubai er akademisk selektiv og forventer, at eleverne skal kunne klare en streng læseplan, er skolen også forpligtet til inklusion. Personligt læringsteam herunder en SENCO (koordinator for specialundervisningsbehov), der arbejder sammen med lærere om at støtte elever med lettere specialundervisningsbehov.
Klassestørrelserne holdes omkring 20, hvilket giver mulighed for mere personlig opmærksomhed. Når det er sagt, tilbyder NAS Dubai, ligesom mange andre internationale topskoler, begrænset intern støtte til betydelige læringsforskelle. Skolens politik er at samarbejde med eksterne specialister når der er behov for en mere detaljeret vurdering eller behandling.
I henhold til NAS Dubais politik for specialundervisningsbehov kan SENCO'en anbefale, at forældre konsulterer en ekstern pædagogisk psykolog (eller andre specialister) for at få en detaljeret evaluering af en elevs styrker og vanskeligheder, hvor forældrene er ansvarlige for at arrangere og finansiere denne vurdering.
Skolen modtager gerne disse eksterne evalueringsrapporter og opbevarer dem for at vejlede lærerne på et "need to know"-basis. Kort sagt opfordrer Nord Anglia Dubai til samarbejde med kvalificerede eksterne fagfolk for at sikre, at hvert barn får den støtte, det har brug for. Det er her, en pædagogisk psykologisk vurdering kan blive et afgørende værktøj for dit barns succes.
Hvorfor Nord Anglia School Dubai-elever kan have brug for en pædagogisk psykologisk vurdering
Forældre til elever fra NAS Dubai søger pædagogisk psykologisk vurdering af forskellige årsager. Hvert barns situation er unik, men nogle almindelige scenarier inkluderer:
Optagelser og overgange
Hvis du søger ind på Nord Anglia Dubai eller en anden britisk international skole i UAE, kan en professionel evaluering tjene som en vurdering af læringsstøtte at informere skolen om dit barns behov. Optagelse på NAS Dubai er konkurrencepræget, og skolen udfører adgangsprøver og leder efter elever, der kan trives i et præsterende miljø.
For et barn med identificerede behov (f.eks. mild ordblindhed eller ADHD) kan en nylig rapport fra en pædagogisk psykolog demonstrere barnets læringsprofil og de strategier, der hjælper barnet med at få succes. Denne gennemsigtighed hjælper skolen med at bestemme passende placering og støtte fra dag ét. Det sikrer, at eventuelle nødvendige tilpasninger eller ressourcer diskuteres tidligt, hvilket gør overgangen til NAS Dubai mere gnidningsløs for dit barn.
Klasseundervisningsstøtte og personlig læring
Når de først er indskrevet, kan nogle elever have svært ved at følge med i Nord Anglia Dubais hurtige pensum eller opleve specifikke vanskeligheder (som f.eks. problemer med at læse, koncentrere sig eller holde orden). Lærerne på NAS Dubai differentierer undervisningen; skolen er stolt af personlig læring og små klassestørrelser for at imødekomme individuelle styrker. Men når en elev fortsat står over for udfordringer, kan en formel pædagogisk psykologisk vurdering fastslå de grundlæggende årsager.
Dette fungerer som en omfattende Vurdering af læringsstøtte for en britisk international skole kontekst, hvorved identificeres, om problemer som ordblindhed, dysgrafi, ADHD eller underskud i bearbejdningshastighed påvirker barnet. Med en detaljeret rapport i hånden kan skolens læringsstøtteteam skræddersy interventioner og klassestrategier mere effektivt. For eksempel kan evalueringen anbefale undervisningsteknikker, hjælpemidler eller en individuel uddannelsesplan (IEP) for at imødekomme barnets behov. Nord Anglias inklusionsteam vil sætte pris på den klarhed, en sådan rapport giver, da den "sikrer adgang til inkluderende uddannelse af høj kvalitet" ved at give konkret vejledning. I bund og grund bliver vurderingen en køreplan for lærere og forældre til at hjælpe eleven med at trives inden for NAS Dubais strenge akademiske program.
Eksamensløsninger til IGCSE, A-niveau og IB
Når eleverne nærmer sig vigtige eksamener (IGCSE i 11. klasse eller IB/A-niveau i 13. klasse), er der store udfordringer. De store eksamensudvalg har bestemmelser for eksamenstilpasning (også kaldet adgangsordninger) for elever med dokumenterede indlæringsvanskeligheder, men formel dokumentation er påkrævet.
Dette er en afgørende grund til, at mange NAS Dubai-familier søger en pædagogisk psykologisk vurdering, selv for elever med høje præstationer. For eksempel kræver International Baccalaureate Organization (IBO), at skoler indsender en detaljeret psykolograpport og anden dokumentation cirka seks måneder før eksamenerne for at anmode om tilpasninger som ekstra tid.
Rapporten skal vise klar diagnostisk dokumentation (med testresultater) og skal typisk være af nyere dato (udført inden for de seneste 2-3 år). Tilsvarende kræver Cambridge IGCSE og A-Level eksamensudvalg omfattende dokumentation fra en pædagogisk psykolog eller speciallærer, når de ansøger om ekstra tid eller anden støtte. Eksamensløsninger for IB-studerende i Dubai kan omfatte ekstra tid, brug af et tekstbehandlingsprogram eller en læser, pauser under eksamener eller separate pladser i lokaler, men ingen af disse kan gives uden de rette vurderinger på plads.
Hvis dit barn fra NAS Dubai har arbejdet hårdt, men har haft svært ved at klare sig under eksamensforholdene, kan en vurdering afdække problemer som svagheder i bearbejdningshastigheden, ordblindhed eller opmærksomhedsunderskud, der berettiger tilpasninger. Med en professionel rapport kan skolen trygt ansøge til eksamensudvalget, så dit barn ikke bliver dårligere stillet i disse tests med høje indsatser. I et så resultatorienteret miljø som NAS Dubai kan det at sikre tilpasninger til eksamen være banebrydende, da det... udjævner spillefeltet og giver dit barn mulighed for at vise sine sande evner.
Identificering af læringsudfordringer (ordblindhed, ADHD osv.)
Nogle gange er en forælder bare føler sig at noget er galt. Måske gør din Nord Anglia Dubai-elev en enorm indsats, men gør ikke de forventede fremskridt i læsning, skrivning eller matematik. Måske har lærerne bemærket uopmærksomhed, vanskeligheder med at organisere arbejdet eller angst omkring skolen. I sådanne tilfælde giver en psykoedukativ evaluering svar. Det er guldstandarden til at diagnosticere specifikke indlæringsvanskeligheder som ordblindhed, dyskalkuli, dysgrafi eller tilstande som ADHD og bearbejdningsforstyrrelser.
Hvis du for eksempel har mistanke om ordblindhed, vil en ordblindhedstest i Dubai for din Nord Anglia-studerende vurdere deres læse- og fonologiske færdigheder i dybden og bekræfte, om der er en indlæringsforstyrrelse til stede. Det samme gælder for opmærksomheds- eller eksekutive funktioner, fordi testene identificerer ADHD eller bearbejdningshastighedsproblemer i stedet for andre årsager.
Det er vigtigt at identificere disse udfordringer formelt, fordi det fjerner mystikken og ethvert stigma omkring "dovenskab" eller "adfærdsproblemer". I stedet får du en klar forklaring på dit barns problemer og, vigtigst af alt, en målrettet plan for at hjælpe. Nord Anglias team kan derefter implementere de anbefalede strategier, og du som forælder kan bedre støtte dit barn derhjemme.
Tidlig identifikation er nøglen; som NAS Dubais filosofi antyder, sikrer forståelse af et barns individuelle læringsprofil, at de får den rette støtte til at nå deres fulde potentiale. Mange forældre i NAS-fællesskabet arrangerer i stilhed sådanne vurderinger netop for at låse op for det næste niveau af støtte og succes for deres børn.
I alle disse scenarier er en pædagogisk psykologisk vurdering et effektivt værktøj. Den giver et objektivt og dybdegående kig på en elevs kognitive evner, akademiske færdigheder og følelsesmæssige/adfærdsmæssige funktion. Dette giver både familier og skoler mulighed for at træffe informerede beslutninger i elevens bedste interesse. Uanset om du skal håndtere optagelse, forbedre støtten i klasseværelset, forberede dig til vigtige eksamener eller søge svar om dit barns læring, kan en omfattende vurdering være vendepunktet.
Global uddannelsestestning: Ekspertstøtte til familier i Nord Anglia, Dubai
Hvis du har besluttet dig for at få foretaget en pædagogisk psykologisk vurdering, er det vigtigt at vælge de rigtige fagfolk. Global Education Testing (GET) er en førende udbyder af private psykoedukative evalueringer for internationale skoleelever verden over – og vi har omfattende erfaring med at arbejde med familier fra Nord Anglia International School Dubai. Vores team forstår de britiske og IB-læseplaner, der anvendes på NAS Dubai, og vi skræddersyr vores vurderinger, så de stemmer overens med disse standarder og forventninger.
Hvad indebærer en psykoedukativ vurdering for Nord Anglia Dubai?
Pædagogiske psykologiske vurderinger er grundige evalueringer udført af autoriserede psykologer (ofte kaldet pædagogiske psykologer). Hvis du overvejer dette trin, er det nyttigt at vide, hvad du kan forvente. Processen er designet til at være børnevenlig og indsigtsfuld snarere end skræmmende. Her er en kort oversigt over, hvad en omfattende psykoedukativ vurdering omfatter, og hvordan den hjælper:
Baggrundsinformation og observationer
Psykologen vil først indsamle detaljeret baggrund gennem spørgeskemaer og interviews med forældre (og nogle gange lærere). Dette hjælper med at identificere bekymringer og udviklingshistorik. De kan også observere dit barn i naturlige omgivelser eller gennemgå eksempler på skolearbejde. På Nord Anglia International Dubai kan lærerne give input om præstationer i klassen eller eventuelle interventioner, der er prøvet. Denne kontekstuelle information sikrer, at vurderingen besvarer de rigtige spørgsmål.
Standardiseret test
Kernen i evalueringen involverer individuelle testsessioner med standardiserede tests. Disse tests er bredt anvendte og accepterede internationalt (herunder af britiske og IB-eksamensudvalg) til vurdering af forskellige aspekter af læring. De dækker:
- Kognitive evner (IQ og bearbejdning) – måling af færdigheder som verbal ræsonnement, visuel-rumlig ræsonnement, arbejdshukommelse, processorhastighed og eksekutive funktioner. Dette kan identificere begavelse eller områder, hvor kognitiv processorkraft er langsommere. For eksempel kan en betydelig forskel mellem høj ræsonnementsevne og langsom processorhastighed forklare, hvorfor en dygtig elev kæmper under tidsbegrænsede forhold.
- Akademisk præstation – evaluering af læse-, skrive-, matematik- og sommetider mundtlige sprogfærdigheder for at se, om eleven præsterer på det forventede niveau for sin alder/klassetrin. Dette er afgørende for at diagnosticere indlæringsvanskeligheder (f.eks. er ordblindhed ofte indikeret af en betydelig forskel i læsepræstationer på trods af tilstrækkelig IQ).
- Opmærksomhed og eksekutiv funktion – tests eller spørgeskemaer, der screener for ADHD-symptomer, opmærksomhedsspændvidde, impulskontrol og organisationsevner.
- Hukommelse og behandling – specifikke opgaver til at vurdere korttidshukommelse, arbejdshukommelse og hvor hurtigt et barn kan bearbejde information (meget relevant for eksamenshastighed).
- Social-emotionelle og adfærdsmæssige tjeklister – hvis relevant, at screene for problemer som angst, depression eller andre følelsesmæssige faktorer, der kan påvirke læring. For eksempel kan høj angst hæmme koncentration og testpræstation, så det er vigtigt at identificere den for at opnå holistisk støtte.
Disse vurderinger udføres i et roligt og støttende miljø, ofte over flere korte sessioner for at undgå træthed. Mange børn finder endda dele af testen engagerende, da der kan være gåder, der skal løses, eller spil, der måler færdigheder på en sjov måde.
Diagnose og identifikation af behov
Når testen er færdig, analyserer psykologen resultaterne for at se, om de opfylder kriterierne for en diagnose. De vil identificere specifikke indlæringsvanskeligheder (hvis til stede) såsom ordblindhed (læseforstyrrelse), dyskalkuli (matematikforstyrrelse), dysgrafi (skriveforstyrrelse), ADHD (opmærksomhedsunderskud/hyperaktivitetsforstyrrelse) eller andre tilstande.
De bemærker også mønstre som problemer med bearbejdningshastighed, svagheder i arbejdshukommelsen eller evner. Det er vigtigt at bemærke, at selvom der ikke diagnosticeres nogen formel "forstyrrelse", giver vurderingen stadig en fyldestgørende profil af, hvordan dit barn lærer. Den kan f.eks. fremhæve, at dit barn er en stærk visuel lærende person, men kæmper med auditive instruktioner, hvilket er værdifuld information for enhver lærer.
Omfattende rapport
Resultatet er en detaljeret skriftlig rapport. En psykoedukativ rapport af høj kvalitet vil indeholde dit barns testresultater (ofte med forklaringer), eventuelle diagnoser og personlige anbefalinger.
Disse anbefalinger udgør handlingsplanen. De vil dække strategier for tilpasninger i klasseværelset (f.eks. at tillade brug af en bærbar computer til en elev med dysgrafi, at den let distraherede elev placeres forrest eller at give trykte noter til en elev med lytteforståelsesproblemer), samt strategier til hjemmebrug (studieteknikker, rutiner, måske henvisninger til terapi eller lektiehjælp, hvis det er nødvendigt).
Rapporten vil eksplicit angive, om visse eksamenstilpasninger er berettigede, og den kan konkludere, at den studerende på grund af ordblindhed har brug for betydelig ekstra tid og en læser til eksamen, hvilket underbygges af testdokumentation. Dette detaljeringsniveau er præcis, hvad eksamensudvalg og skoleembedsmænd ser efter, når de godkender tilpasninger.
Feedback og opfølgning
En god psykolog vil mødes med dig (og nogle gange også med ældre elever) for at forklare resultaterne i et letforståeligt sprog. Hos Global Education Testing sikrer vi for eksempel, at forældre fuldt ud forstår deres barns profil – ikke kun betegnelserne og scorerne, men også hvad de betyder for den daglige læring. Denne feedbacksession er din chance for at stille spørgsmål og planlægge de næste skridt.
Mange forældre føler en stor følelse af lettelse og klarhed efter en vurdering: adfærd eller problemer, der var forvirrende før, giver nu mening, og der er en konkret vej frem. Du vil også have dokumentation, som du kan dele med Nord Anglia Dubais Personalised Learning Team. Skolen kan derefter formelt implementere anbefalede tilpasninger eller interventioner (og som nævnt vil NAS Dubais IB-koordinator eller eksamensansvarlige bruge rapporten til at ansøge om eventuelle eksamensordninger i god tid).
Kort sagt er en psykoedukativ vurdering grundig og holistisk. Den giver ikke blot en diagnose, den tegner også et billede af dit barns hjerne og læringsstil. Bevæbnet med denne viden kan du, dit barn og skolen samarbejde for at sikre, at de får den støtte, de har brug for, uanset om det er i klasseværelset eller under kritiske eksamener. Som forælder kan du i starten føle dig nervøs for at få dit barn "testet", men husk at viden er magt.
Mange forældre i Dubai, der har gennemgået processen, siger, at det var en af de bedste beslutninger, de traf, at forvandle mystik til forståelse og angst til en handlingsplan.
Global uddannelsestestning: Ekspertstøtte til familier i Nord Anglia, Dubai
Hvis du har besluttet dig for at få foretaget en pædagogisk psykologisk vurdering, er det vigtigt at vælge de rigtige fagfolk. Global uddannelsestest er en førende udbyder af private psykoedukative evalueringer for internationale skoleelever verden over, og vi har omfattende erfaring med at arbejde med familier fra Nord Anglia International School Dubai. Vores team forstår de britiske og IB-læseplaner, der anvendes på NAS Dubai, og vi skræddersyr vores evalueringer, så de stemmer overens med disse standarder og forventninger.
Omfattende evalueringer, der dækker alle væsentlige læringsforskelle
Global Education Testing er specialiseret i vurderinger af en række neurodivergente læringsudfordringer i DubaiVi tilbyder test og diagnose for ordblindhed, dyskalkuli, dysgrafi, dyspraksi, samt opmærksomhedsproblemer som ADHD og endda følelsesmæssige faktorer som angst, der kan påvirke skolepræstationerne.
Med andre ord dækker vi hele spektret af vanskeligheder, der kan holde en elev tilbage. Vores evalueringer er virkelig omfattende psykoedukative vurderinger, der undersøger kognitive færdigheder, akademiske niveauer og socio-emotionelle aspekter. Det betyder, at uanset om din bekymring er en mulig læseforstyrrelse eller blot en vag fornemmelse af, at dit barn ikke præsterer optimalt, vil vores eksperter grave dybt for at finde svar.
Vi forhaster ikke processen, og vores psykologer er tålmodige og dygtige til at opbygge en god relation til eleverne, så vi kan vurdere dem præcist i et behageligt miljø.
Rapporter af høj kvalitet accepteret af eksamensudvalg
En af de vigtigste fordele ved at samarbejde med Global Education Testing er, at vores vurderingsrapporter opfylder dokumentationsstandarderne fra internationale eksamensudvalg. Vi ved præcis, hvad IB, Cambridge, Pearson Edexcel og andre eksamensudvalg kræver med hensyn til af beviser og formateringVores rapporter giver evidensbaseret dokumentation at sikre tilpasninger i eksamener som IGCSE, A-Levels og IB Diploma.
Hvis vi for eksempel diagnosticerer ordblindhed, vil vores rapport indeholde de nødvendige testresultater (såsom undergennemsnitlige standardscorer i læsehastighed eller forståelse), som bestyrelserne forventer at se.
Vi vil eksplicit angive de anbefalede tilpasninger (f.eks. 25% – 50% ekstra tid, brug af læser) og begrundelsen for hver enkelt, hvilket gør det nemt for Nord Anglia International Dubais eksamenskoordinator at indsende anmodningen.
Denne grundighed har reelle fordele: Forældre rapporterer ofte, at det med vores dokumentation var problemfrit og vellykket at få godkendt eksamenstilpasningerne. Kort sagt er Global Education Testings vurderinger anerkendt og betroet af skoler og eksamensmyndigheder. Du kan have tillid til, at en evaluering med os vil åbne døre – lige fra at få Læringsstøtte dit barn har brug for på NAS Dubai for at opnå afgørende eksamensfordele, der giver dem en fordel.
Professionalitet og omsorg
Hos Global Education Testing er vores mission at styrke elever og deres familier. Vi blev grundlagt i 2019 og er siden blevet en førende privat udbyder af psykoedukative evalueringer på verdensplan. Vores team består af højt kvalificerede uddannelsespsykologer fra Storbritannien, USA og andre regioner, der er kendt for ekspertise inden for psykologi.
Vi holder os opdateret på den nyeste forskning og bruger de mest respekterede testværktøjer, der findes. Ud over vores legitimationsoplysninger er vi stolte af vores medfølende og individualiseret tilgangVi ved, at hvert barn er unikt – især på en så forskelligartet skole som Nord Anglia Dubai – så vi tager os tid til at forstå deres baggrund og gøre processen så positiv som muligt.
Forældre fortæller os ofte, at deres barns selvtillid faktisk er blevet bedre efter at have arbejdet med vores psykologer, fordi de endelig har forstået deres egen læringsprofil. Vi stræber ikke kun efter at identificere udfordringer, men også efter at fremhæve styrker og talenter, der kan plejes (for eksempel afslører vores vurderinger nogle gange, at et barn er exceptionelt begavet på et bestemt område, hvilket kan føre til berigelsesmuligheder).
Vores mål er at give dig klare, brugbare indsigter og anbefale praktiske strategier, der vil gøre en forskel i dit barns daglige skoleliv. Og vores støtte slutter ikke med at overdrage rapporten, vi er stadig tilgængelige for at besvare spørgsmål, samarbejde med skolerne om nødvendigt og endda vejlede i implementeringen af tilpasninger.
Vigtigst af alt har Global Education Testing en dokumenteret erfaring med familier i Nord Anglia. Vi har hjulpet NAS Dubai-elever, der kæmpede unødvendigt, med endelig at få den støtte, de fortjente. Vi har hjulpet elever med høje præstationer med at sikre ekstra tid, der har forbedret deres karakterer fra gode til fremragende. Vi har identificeret problemer, der tidligere ikke blev diagnosticeret, hvilket har gjort det muligt for eleverne at slippe af med etiketter som "dovne" eller "ikke at prøve hårdt nok" og erstatte dem med forståelse, ordentlig støtte og fornyet selvværd.
Støtte til dit barns succes: Næste skridt og kontakt
At vælge at få foretaget en pædagogisk psykologisk vurdering kan føles som et stort skridt, men det er ofte det mest omsorgsfulde og konstruktive skridt en forælder kan tage for et barn, der kæmper eller ikke når sit potentiale. Hos Global Education Testing er vi her for at vejlede og støtte dig gennem processen. Vi tror på, at viden styrker både forældre og eleverVed at forstå dit barns unikke behov kan du blive deres stærkeste fortaler i et akademisk miljø så ambitiøst som NAS Dubai.
Hvis du overvejer en vurdering af dit barn på Nord Anglia International School Dubai, opfordrer vi dig til at kontakte os for en venlig konsultation. Vores team vil med glæde drøfte dine bekymringer, forklare testprocessen mere detaljeret og besvare eventuelle spørgsmål – helt uden forpligtelse. Nogle gange kan blot en indledende samtale give ro i sindet, uanset om vi sammen beslutter, at en evaluering er berettiget, eller at andre strategier kan afprøves først.
Husk, du er ikke alene. Mange andre forældre på NAS Dubai og på tværs af Dubais internationale skoler har navigeret i den samme retning, og resultatet er ofte et positivt vendepunkt i deres barns uddannelsesrejse. Med den rette indsigt og tilpasninger kan dit barn virkelig trives i NAS Dubai-miljøet og drage fuld fordel af skolens fremragende muligheder uden at blive hæmmet af uadresserede udfordringer. Fra forbedrede præstationer i klasseværelset til selvtillid til eksamener kan fordelene være dramatiske og varige.
Tag det næste skridt mod at frigøre dit barns potentiale. Du er velkommen til at kontakte Global Education Testing for at drøfte dit barns behov eller for at planlægge en omfattende vurdering. Vores specialister i Dubai er klar til at give en beroligende og professionel hånd, når du navigerer i spørgsmål om læringsstøtte, ordblindheds- eller ADHD-testning og eksamenstilpasning. Vi brænder for at hjælpe Nord Anglia Dubai-elever (og elever på andre internationale skoler) med at få den personlige støtte, de har brug for, for at trives.
Dit barns fremtid er lys – og med den rette støtte på plads er der ingen grænser for, hvad de kan opnå. Lad os arbejde sammen for at sikre, at ingen indlæringsvanskeligheder eller usynlige hindringer dæmper denne lysstyrke. Kontakt Global Education Testing i dag, og tag det første skridt i retning af at give dit barn mulighed for at udmærke sig, med selvtillid, på Nord Anglia International School Dubai og videre.
Nord Anglia International School Dubai — Vigtige fakta
Beliggenhed: Al Barsha Syd, Dubai, Forenede Arabiske Emirater
Grundlagt: 2014
Studerendes aldersgruppe: 3–18 år
Studentergruppe: Over 3,000 studerende fra mere end 90 nationaliteter
Klassestørrelse: Cirka 20 elever pr. klasse
Undervisningssprog: Engelsk
Pensum:
- Britisk national læseplan (EYFS til 11. klasse)
- IGCSE'er i 11. klasse
- Valg af A-niveau eller International Baccalaureate (IB) Diplom i gymnasiet
Akkreditering:
- KHDA-bedømmelse: Fremragende (2024)
- IB Verdensskolen
- Cambridge International og Pearson Edexcel eksamenscenter
Faciliteter:
- STEAM og innovationslaboratorier
- Center for Scenekunst i samarbejde med Juilliard
- Fuldt udstyret sportskompleks og svømmebassiner
- Design & Teknologi og Robotiklaboratorier
- Inklusion og rådgivning på stedet
Inklusion og læringsstøtte:
- Dedikeret personligt læringsteam (SENCO)
- Støtte til lette til moderate læringsforskelle
- Samarbejde med eksterne pædagogiske psykologer til omfattende vurderinger
Eksamensophold:
- Understøtter ekstra tid, læser eller brug af bærbar computer for IGCSE-, A-niveau- og IB-studerende
- Godkendelse af indkvartering kræver formelle pædagogiske psykologiske vurderinger
Bemærkelsesværdige styrker:
- Akademisk ekspertise og global universitetsopholdshistorik
- Stærkt fokus på trivsel og holistisk udvikling
- En del af Nord Anglia Education Group, der dækker over 30 lande
Skolepenge:
De årlige studieafgifter på Nord Anglia International School Dubai varierer fra 70,000 AED i de tidlige klassetrin (FS1) til omkring 110,000 AED i de sidste klassetrin (12.-13. klasse). Gebyrerne stiger gradvist gennem nøglefaserne, med en indskoling på cirka 76,000 AED i folkeskolen (1.-2. klasse), en øvre del af folkeskolen (3.-6. klasse) omkring 80,000 AED, og en indskoling på ungdomsuddannelserne (7.-9. klasse) nær 90,000 AED om året.
IGCSE-årgangene (10.-11. klasse) koster omkring 95,000 AED, mens elever på gymnasiet, der tager IB Diploma eller A-niveau, betaler omkring 110,000 AED årligt. Familier skal også forvente et engangsregistreringsgebyr på 3,000 AED, et ansøgningsgebyr på 525 AED samt yderligere omkostninger til uniformer, transport og gebyrer for eksterne eksamener. Søskenderabatter er tilgængelige.
Alexander Bentley-Sutherland er administrerende direktør for Global Education Testing, den førende udbyder af Learning Development Testing, der er skræddersyet specifikt til det internationale og private skolesamfund verden over.