월 18 경미한 계산 장애가 학교에서의 행동을 설명하지 못할 때
따님은 경미한 계산 장애가 있습니다. 과외 선생님도 배정되어 있는데, 왜 행동 점수가 계속 쌓이는 걸까요? 아마 첫 번째 평가에서는 전체적인 상황을 고려하지 않았던 것 같습니다.
저자 : Alexander Bentley-Sutherland
월 17 똑똑한 십 대 청소년이 학교를 싫어하는데, 이전 검사에서는 아무 이상도 발견되지 않았을 때
두 번의 평가 결과, 작업 기억력이 약한 것으로 나타났습니다. 난독증이나 ADHD는 없었습니다. 그럼에도 불구하고 상황은 여전히 납득하기 어렵습니다. 이중적인 재능을 가진 청소년들에게서 흔히 간과되는 부분이 바로 이것입니다...
월 15 마드리드 소재 국제학교를 위한 교육심리 전문가 (외부 채용)
마드리드에는 국제학교가 많지만, 현지 평가 체계는 아직 이에 부합하지 않습니다. 따라서 심리교육 보고서는 스페인어로 작성되고, 스페인어권 인구를 기준으로 표준화되며, 스페인 교육 시스템에 맞춰 구성되어 국제학교 특수교육 담당 교사(SENCO)에게 전달됩니다.
월 13 자카르타 영어 심리교육 평가
인도네시아에서는 현지 표준 시험을 사용하여 인도네시아어로 평가가 진행됩니다. 글로벌 교육 테스트(Global Education Testing)는 자카르타에서 학습 장애 및 ADHD를 다루는 HCPC 평가를 제공하며, 이는 IB, iGCSE, A-Level 및 College Board 전반에 걸쳐 시험 응시 자격 요건으로 인정됩니다.
월 12 로마 소재 국제학교를 위한 교육심리 전문가 (외부 채용)
로마의 한 국제학교 특수교육 담당 교사(SENCO)에게 지역 의뢰는 이탈리아어로 작성된 심리교육 보고서 형태로 돌아오는데, 이 보고서는 이탈리아어 사용 인구를 기준으로 표준화되어 있으며 이탈리아 교육 시스템에 맞춰 작성되었습니다. SENCO는 이 보고서를 번역하고 재구성하여 캠브리지, IB 또는 대학 입학 전형에 제출해야 합니다.
월 09 베이징 소재 국제학교를 위한 교육심리 전문가 (외부 채용)
베이징에서는 평가를 치르는 학생과는 다른 학생을 기준으로 현지 평가가 설계됩니다. 이 평가는 중국어로 진행되며, 중국어 사용 인구를 기준으로 표준화되고, 중국 교육 시스템에 맞춰 구성됩니다. 이는 중국 보건복지부(HCPC)에 등록된 교육심리학자가 실시하는 것도 아니고, DSM-5-TR 및 ICD-11을 기준으로 하는 것도 아닙니다.
월 07 푸껫에서의 계산 장애 평가
많은 경우 학생들은 수학에 대한 타고난 재능을 가지고 있지만, 숫자와 관련된 문제들을 통해 자신의 실제 능력을 보여주는 데 어려움을 느낍니다.
월 07 마스트리흐트에서의 ADHD 평가
마스트리흐트는 규모에 비해 벨기에에서 가장 국제적인 도시이며, 대학은 대부분 영어로 수업을 진행하고 인구는 벨기에와 독일 국경 지역에서 유입됩니다. 하지만 영어로 진행되는 ADHD 평가는 드물고, 림부르크 GGZ는 대기 시간이 길습니다...
월 06 Bloemendaal의 ADHD 평가
블루멘달은 네덜란드에서 가장 부유한 지역 중 하나이며, 이곳의 가족들은 사설 영어 평가 기관이 있는데도 GGZ 대기자 명단에서 1년을 기다리는 것을 거부합니다. 글로벌 교육 테스트(Global Education Testing)는 블루멘달과 더 넓은 남케네멀란트 지역에 서비스를 제공합니다.