21 Feb Как получить дополнительное время на экзаменах
Правда о дополнительном времени на экзаменах
Когда ваш ребенок испытывает трудности в школе, особенно с экзаменами с ограничением по времени, легко почувствовать себя подавленным и неуверенным в том, что делать дальше. Вы, возможно, слышали о дополнительном времени на тестах, но понимание того, как получить к нему доступ и почему это важно, имеет важное значение. Речь идет не только о получении нескольких дополнительных минут; речь идет о выравнивании игрового поля для детей с трудностями в обучении, такими как дислексия, СДВГ и медленная скорость обработки информации.
Для детей с такими проблемами дополнительное время может стать преобразующим. Представьте себе ребенка с дислексией, пытающегося расшифровать слово во время экзамена по чтению с ограничением по времени. В то время как другие ученики легко справляются с вопросами, ваш ребенок может потратить критические моменты, просто расшифровывая текст. Это не отражение их интеллекта или потенциала, это касается того, как их мозг обрабатывает информацию.
Дополнительное время позволяет им пройти тест в своем собственном темпе, гарантируя, что у них будет время полностью понять вопросы и ответить на них, а не бежать наперегонки со временем и совершать ошибки под давлением.
Почему дополнительное время имеет значение
Многие родители беспокоятся, что просьба о дополнительном времени «выделит» их ребенка или создаст впечатление, что они пытаются получить несправедливое преимущество. Но реальность такова, что дети с трудностями в обучении уже играют в невыгодном положении. Стандартизированные среды тестирования не рассчитаны на то, чтобы учитывать особенности работы их мозга. Например, ребенку с СДВГ может быть трудно оставаться сосредоточенным во время экзамена с высокими ставками. Дополнительное время дает им возможность лучше управлять своим вниманием, избегать импульсивных ошибок и дважды проверять свои ответы.
Речь идет не только о том, чтобы сдать экзамен, но и о том, чтобы продемонстрировать свои истинные способности. При правильном использовании дополнительное время может стать разницей между неудовлетворительной оценкой и оценкой, которая отражает реальный потенциал вашего ребенка. У многих учеников, особенно тех, у кого есть такие заболевания, как дислексия, скорость обработки информации ниже, но это не значит, что они менее способны понимать материал.
Действия, которые следует предпринять сейчас, чтобы дать вашему ребенку больше времени на экзаменах
- Свяжитесь с Global Education Testing, чтобы обсудить ваши проблемы и изучить доступные варианты.
- Пройдите бесплатную оценку, чтобы понять потребности вашего ребенка
- Закажите комплексную психообразовательную оценку
- Пройдите оценку, чтобы выявить конкретные трудности в обучении, такие как дислексия.
- Получите подробный отчет об оценке, подтверждающий необходимость дополнительного времени
- Отправьте отчет и рекомендации в школу вашего ребенка или экзаменационную комиссию.
- Свяжитесь со школой, чтобы убедиться, что она внедрила дополнительное время.
- Сотрудничество с Global Education Testing для разработки индивидуального плана обучения (ILP)
Как отстаивать необходимость предоставления дополнительного времени
Получение дополнительного времени не является автоматическим и требует надлежащей документации от лицензированного педагогического психолога или нейропсихолога. Школы и стандартизированные комиссии по тестированию (например, для SAT, ACT или A-Levels) одобрят приспособления только при наличии формального диагноза, который описывает конкретные проблемы, с которыми сталкивается ваш ребенок, такие как медленная скорость обработки или проблемы с рабочей памятью.
Выполнить эту задачу быстро, просто и качественно помогает решение в игру вступает комплексное тестирование. В отличие от ограниченных проверок, которые могут предложить школы, полная психообразовательная оценка глубоко погружается в когнитивные способности вашего ребенка. Эти оценки могут точно определить, где ваш ребенок испытывает трудности, и предоставить доказательства, необходимые для обеспечения условий, которые помогут ему преуспеть. Результаты этих оценок имеют решающее значение для обеспечения того, чтобы запросы на дополнительное время были одобрены школами и экзаменационными комиссиями.
Влияние дополнительного времени
Дополнительное время не только повышает результаты тестов, но и может значительно повысить уверенность вашего ребенка. Когда ученики знают, что у них есть время, необходимое для работы в своем темпе, их беспокойство снижается, что позволяет им больше сосредоточиться на содержании, чем на тикающих часах. Это повышение уверенности может привести к лучшей успеваемости во всех академических областях, а не только на экзаменах.
Дополнительное время само по себе не является волшебным средством. Оно работает лучше всего в сочетании с такими стратегиями, как индивидуальные учебные планы (ILP), адаптированные методы обучения и постоянная поддержка как со стороны родителей, так и со стороны педагогов. Работая вместе, чтобы понять и поддержать потребности вашего ребенка, вы можете гарантировать, что у него будут все возможности для успеха не только в классе, но и в жизни.
Если вы подозреваете, что вашему ребенку может быть полезно дополнительное время на экзаменах, первым шагом будет назначение комплексной оценки со специалистом, который понимает нюансы трудностей в обучении. Эта оценка не только даст вам ответы, но и инструменты, необходимые для защиты вашего ребенка в школе и за ее пределами. Как только у вас будет нужная документация, вы можете начать работать со школой или экзаменационной комиссией, чтобы обеспечить необходимые вашему ребенку условия.
В Global Education Testing наши подробные оценки могут обеспечить ясность и поддержку, необходимые для того, чтобы ваш ребенок был полностью подготовлен к успеху. Дополнительное время — это не предоставление вашему ребенку несправедливого преимущества, а предоставление ему равного шанса продемонстрировать свои способности без ограничений традиционной среды тестирования. Раскрывая этот потенциал, вы настраиваете своего ребенка на пожизненный академический и личный успех.
Сколько дополнительного времени?
Стандартизированные тесты и профессиональные экзамены США
В США основные стандартизированные экзамены, такие как SAT, ACT и тесты Advanced Placement (AP), допускают расширенные временные адаптации в соответствии с Законом об американцах с ограниченными возможностями (ADA). Студенты могут получите от 50% до 100% дополнительного времени, в зависимости от тяжести их состояния. Это касается не только академических вступительных экзаменов, но и профессиональных тестов, таких как LSAT, GRE и MCAT. Чтобы получить квалификацию, студенты должны предоставить документацию, включая нейропсихологические оценки, демонстрирующую их потребность в дополнительном времени. Дополнительное время гарантирует, что студенты с трудностями в обучении могут усваивать материал в своем собственном темпе, тем самым представляя более точную оценку их способностей.
Уровень A, GCSE и поступление в университеты в Соединенном Королевстве
В Великобритании студенты, сдающие экзамены GCSE и A Level, могут право на от 25% до 100% дополнительного времени, в зависимости от конкретной учебной задачи. Объединенный совет по квалификациям (JCQ) управляет этими приспособлениями, и студенты должны пройти оценку педагогического психолога. Эти приспособления гарантируют, что студенты с трудностями в обучении могут соревноваться честно. Иностранные студенты, сдающие экзамены iGCSE и A-Levels, также могут получить это дополнительное время, а также для заявок, связанных с университетом, таких как STEP.
Международный бакалавриат
Программа IB Diploma предусматривает различные условия, включая дополнительное время для студентов с трудностями в обучении. В зависимости от региона и состояния студента студенты IB могут запросить на 25–50 % больше времени на экзаменах. Политика IB Access and Inclusion гарантирует, что учащимся с определенными трудностями в обучении будет предложена оптимальная поддержка, адаптированная к их индивидуальным потребностям. Эти приспособления призваны отражать стиль обучения каждого учащегося, гарантируя, что их оценка не будет скомпрометирована ограничениями по времени.
Австралийские экзамены HSC и университетские экзамены
В Австралии студенты, сдающие экзамены на получение сертификата о среднем образовании (HSC) и другие национальные экзамены, могут подать заявку на дополнительное время обучения, если у них есть документально подтвержденные трудности в обучении. Студенты с СДВГ, дислексией или другими когнитивными проблемами часто дают право на 25–50 % дополнительного времени. Университеты следуют аналогичным правилам для вступительных экзаменов, при этом условия проживания предоставляются на основе нейропсихологических оценок. Студенты должны предоставить оценки педагогических психологов, чтобы получить доступ к этим преимуществам.
Другие глобальные экзамены
Для международных экзаменов, таких как Cambridge English и IELTS, студентам с визуальными, слуховыми или когнитивными трудностями предоставляется дополнительное время. В зависимости от экзамена, студенты могут получить 25% и более дополнительного времени, с дополнительными условиями, такими как перерывы или писцы для тех, у кого серьезные проблемы. Документация от лицензированных специалистов имеет важное значение, и экзаменационные комиссии могут запросить обновленные оценки, чтобы проверить необходимость таких условий.
Подать заявку на дополнительное время
Понимание конкретных условий, доступных для каждого экзамена, имеет решающее значение для обеспечения правильной поддержки для вашего ребенка. Global Education Testing предлагает комплексные психообразовательные оценки, гарантируя, что у вас будет необходимая документация для подачи заявки на дополнительное время и другие условия. Определив уникальный профиль обучения вашего ребенка, мы помогаем вам раскрыть его потенциал, не ограничиваясь временными ограничениями во время экзаменов.
Важность использования педагогических психологов 1-го уровня
Важно оценить трудности обучения вашего ребенка с помощью Global Education Testing, поскольку мы предлагаем всемирный доступ к комплексным психообразовательным оценкам Tier 1. Многие международные и стандартизированные экзаменационные комиссии, особенно в США, Великобритании и Австралии, не принимают оценки, проведенные педагогическими психологами из стран Tier 2.
В отличие от многих местных вариантов, мы можем проводить тестирование, где бы вы ни находились, гарантируя, что ваш ребенок получит высококачественную, подробную оценку, которая соответствует строгим стандартам, требуемым международными экзаменационными комиссиями. Это особенно важно при подаче заявления на такие удобства, как дополнительное время на экзаменах, поскольку школы и экзаменационные органы требуют от лицензированных специалистов полную документацию для одобрения таких запросов.
Компанию Global Education Testing LLC отличает то, что все наши педагоги-психологи являются профессионалами первого уровня, прошедшими обучение и имеющими лицензию в странах с самыми высокими стандартами в области педагогической психологии, включая США, Великобританию, Канаду, Ирландию, Австралию и Новую Зеландию.
Эти квалификации имеют решающее значение при подаче заявки на аккомодацию экзамена, поскольку экзаменационные комиссии, такие как SAT, IB и Cambridge International, признают авторитет психологов из этих сравнительных систем здравоохранения. Этот уровень экспертизы гарантирует, что отчет об оценке вашего ребенка будет надежным и принятым, что даст ему наилучшие шансы получить необходимое ему дополнительное время на экзаменах.
Александр Бентли-Сазерленд — генеральный директор компании Global Education Testing, ведущего поставщика услуг по тестированию в области развития навыков обучения, разработанного специально для международных и частных школ по всему миру.