20 október Amikor egy gyerek úgy érzi, hogy lemaradt az osztályteremben
Fedezze fel, miért érzik néha magukat lemaradva az okos gyerekek az iskolában, és hogyan tárhatja fel egy átfogó oktatáspszichológiai felmérés a valódi tanulási igényeiket....
Szerző: Alexander Bentley-Sutherland
19 október Miért maradhat le gyermeke az írásban?
Egy szülő megkérdezte tőlünk: „Miért marad le a fiam az írásban és a szövegértésben?” Pszichológusaink elmagyarázzák a rejtett okokat (a diszlexiától a feldolgozási sebességig), és azt, hogy egy átfogó felmérés hogyan segíthet gyermekének visszanyerni az önbizalmát és felzárkózni...
18 október Az átfogó oktatáspszichológiai értékelések megértése
Ennek az értékelésnek az ereje az integrációjában rejlik. Johanna több lencsén keresztüli vizsgálatával (standardizált tesztelés, viselkedési értékelő skálák, érzelmi mérések és valós idejű megfigyelések) azonosíthatjuk azokat a mintákat, amelyek megmagyarázzák egyedi tanulási profilját. Például segít megkülönböztetni, hogy vannak-e tanulmányi nehézségek...
23 May Oktatáspszichológiai értékelés Jumeirah angol anyanyelvű iskolások számára
Pszichoedukációs értékelést keres gyermeke számára a dubai Jumeirah English Speaking Schoolban (JESS)? A Global Education Testing átfogó diszlexia, ADHD felméréseket és vizsgakiegészítéseket kínál (IGCSE és IB)....
22 May Oktatáspszichológiai értékelés a Nord Anglia Nemzetközi Iskola dubai diákjai számára
A tanulmányi siker egy olyan út, amelyet a legjobb megfelelő támogatással megtenni. A Nord Anglia International School Dubai (NAS Dubai) tanulóinak szülei számára kulcsfontosságú lehet gyermeke egyedi tanulási profiljának megértése ahhoz, hogy kibontakoztassák a benne rejlő lehetőségeket....
21 May SEK International Riyadh Academic Advantage
Amikor a családok a SEK International School Riyadh-ot választják gyermekeik oktatásához, nem pusztán a tanulmányi kiválóságba fektetnek be. Felkészítik diákjaikat a globális sikerre egy egyre versenyképesebb nemzetközi környezetben. De amit sok SEK-es család nem vesz észre, az az, hogy a legfontosabb...
20 May Pszichoedukációs értékelések nemzetközi iskolák számára Kambodzsában
A pszichoedukációs értékelések szükségessége a kambodzsai nemzetközi iskolákban különösen sürgető, tekintve, hogy ezek az értékelések feltárhatnak olyan konkrét tanulási kihívásokat, mint a diszlexia, az ADHD vagy az autizmus spektrumzavarok, amelyek akadályozhatják a tanuló tanulmányi előmenetelét. A következmények messze túlmutatnak a tanulmányi teljesítményen,...
20 May Pszichoedukációs értékelések nemzetközi iskolák számára Benidormban
A benidormi nemzetközi iskolák pszichoedukációs értékeléseinek szükségessége különösen sürgető, tekintve, hogy ezek az értékelések feltárhatnak olyan specifikus tanulási kihívásokat, mint a diszlexia, az ADHD vagy az autizmus spektrumzavarok, amelyek akadályozhatják a tanuló tanulmányi előmenetelét. A következmények messze túlmutatnak a tanulmányi teljesítményen,...
19 May Pszichoedukációs értékelések nemzetközi iskolák számára Carcassonne-ban
A carcassonne-i nemzetközi iskolák pszichoedukációs értékeléseinek szükségessége különösen sürgető, tekintve, hogy ezek az értékelések feltárhatnak olyan konkrét tanulási kihívásokat, mint a diszlexia, az ADHD vagy az autizmus spektrumzavarok, amelyek akadályozhatják a tanuló tanulmányi előmenetelét. A következmények messze túlmutatnak a tanulmányi teljesítményen,...
19 May Pszichoedukációs értékelések nemzetközi iskolák számára Zallaqban
A pszichoedukációs értékelések szükségessége a zallaqi nemzetközi iskolákban különösen sürgető, tekintve, hogy ezek az értékelések feltárhatnak olyan specifikus tanulási kihívásokat, mint a diszlexia, az ADHD vagy az autizmus spektrumzavarok, amelyek akadályozhatják a tanuló tanulmányi előmenetelét. A következmények messze túlmutatnak a tanulmányi teljesítményen,...