Yksityinen psykoedukatiivinen arviointi Vilamourassa
Suoriutuuko lapsesi Vilamourassa potentiaalinsa alapuolella, huolimatta todellisesta kyvystä ja ponnisteluista?
Perheet tulevat Global Education Testing Vilamouraan, kun heistä tuntuu, että jokin ei ole kohdallaan. Kotitehtävät vievät liian kauan. Aikataulun mukaiset kokeet rankaisevat huolellisia ajattelijoita. Kirjoittaminen jää jälkeen suullisesta sujuvuudesta. Opettajat huomaavat luokassa hyviä esityksiä, mutta epäjohdonmukaisia koetuloksia. Et tarvitse yleisiä neuvoja tai lyhyttä "seulontaa". Tarvitset tarkan, kansainvälisesti tunnustetun yksityisen kasvatuspsykologisen arvioinnin, joka selittää, mitä tapahtuu, ja muuttaa tämän näkemyksen konkreettisiksi hyödyiksi.
Global Education Testing Vilamouralla olemme erikoistuneet englanninkielisen kansainvälisen kouluopetuksen korkeatasoiseen diagnostiikkaan. Arviointimme on suunniteltu IB-, brittiläisiä, amerikkalaisia ja hybridipolkuja noudattaville oppilaille sekä perheille, jotka valmistautuvat IGCSE-, A-tason, IB-, SAT- ja AP-kokeisiin. Raportit kirjoitetaan kansainvälisten koulujen ja globaalien tutkintoelinten hyväksymien standardien mukaisesti (ja ylittävät ne), joten hallussasi oleva todistusaineisto muuntuu lapsesi todella tarvitsemiksi mukautuksiksi ja luokkahuoneen tueksi.
Miksi Vilamourassa asuvat ulkomaalaisperheet valitsevat yksityisen psykologisen arvioinnin
Kansainväliset koulut asettavat riman korkealle. Ne pyytävät oppilaita hallitsemaan itse aikatauluja ja suoriutumaan paineen alla kokeissa, jotka usein palkitsevat yhtä paljon nopeutta kuin taitoakin.
Nämä ympäristöt paljastavat piileviä oppimiseroja, jotka tavallinen seulonta voi jäädä huomaamatta. Kirkkaat oppilaat kompensoivat vuosien jälkeen oppimiskuormitusta, sitten kuormitus nousee 7.–9. luokilla tai koevuosina ja naamio lipsahtaa. Huolellisesti suunniteltu yksityinen kasvatuspsykologinen arviointi korvaa epävarmuuden täydellisellä kognitiivisella ja akateemisella kuvalla. Tämä kuva on ero "yrittäkää kovemmin" -ajattelun ja kohdennetun, toimivan tuen välillä.
Vilamourassa tehtävässä globaalissa koulutustestauksessa tarkastellaan päättelykykyä, työmuistia, prosessointinopeutta, tarkkaavaisuutta, toiminnanohjauksen toimintoja, kieltä, lukutaitoa ja kirjallista tuottamista. Kun diagnosoimme lukihäiriötä, dysgrafiaa, dyskalkuliaa, ADHD:ta, ahdistuneisuuteen liittyviä suorituskykyongelmia tai prosessointinopeuden rajoituksia, teemme sen yksityiskohtaisesti, jolla on merkitystä koulussa. Tulos ei ole leima, vaan etenemissuunnitelma, jota opettajat voivat toteuttaa ja jota koelautakunnat kunnioittavat.
Vilamouran vanhempamme ovat joskus huolissaan siitä, että lisäajan pyytäminen on erityiskohtelun pyytämistä. Se ei ole. Lisäaika tasoittaa epätasaista tilannetta, kun oppilaan luku-, suunnittelu- tai kirjallinen tuotos on merkittävästi hänen päättelykykyään heikompaa. Se antaa oppilaalle mahdollisuuden näyttää, mitä hän tietää. Ilman sitä kokeista tulee nopeuden eikä ymmärryksen mittari.
Asiantuntevat psykologimme dokumentoivat tarpeen huolellisella, normeihin perustuvalla datalla ja yhdistävät suosituksen suoraan toiminnalliseen vaikutukseen luokkahuoneessa ja koetehtävissä. Siksi koulut ja tenttielimet hyväksyvät raporttimme.
Joillekin Vilamouran opiskelijoille kannettavan tietokoneen käyttö on se interventio, joka avaa arvon. Toisille hiljaisempi huone tai valvotut lepotauot ratkaisevat. Olennaista on, että näyttö vastaa majoitusta, jotta tuki on perusteltua, oikeasuhtaista ja tehokasta.
Tehty tuloksia, ei paperityötä varten
Kaikki, mitä rekisteröidyt psykologimme tekevät Global Education Testing Vilamourassa, tähtää perheille tärkeisiin tuloksiin:
Koepäivän oikeudenmukaisuus. Tarjoamme näyttöön perustuvaa näyttöä, jonka perusteella koulut ja johtokunnat myöntävät lisäaikaa, luvan käyttää kannettavaa tietokonetta tai kirjuria, erilliset huoneet ja tarvittaessa lepotaukoja. Tavoite on yksinkertainen: lapsesi tietoja ja päättelykykyä tulisi testata, eikä häntä tulisi rangaista tulostusnopeudesta tai käsialasta.
Luokkahuoneessa saavutetut edut, jotka näkyvät arvosanoissa. Raporttimme muuntavat profiilin päivittäisiksi toimiksi: miten jäsentää lukemista, miten suunnitella pitkää kirjoittamista, miten hallita monivaiheisia matematiikan tehtäviä, miten kertaa tehokkaasti ja miten säilyttää keskittymiskyky meluisissa ympäristöissä. Opettajat arvostavat suosituksia, jotka ovat täsmällisiä, toteuttamiskelpoisia ja opetussuunnitelman vaatimusten mukaisia.
Uskottavuus Vilamouran ulkopuolella. Monet Vilamouran oppilaat pyrkivät valikoiviin lukioihin ja yliopistoihin Isossa-Britanniassa, Yhdysvalloissa, Kanadassa, Australiassa ja Euroopassa. Dokumentaatiomme on kirjoitettu kansainvälisten standardien mukaisesti, jotta lapsesi koulussa saama tuki vastaa näiden seuraavien askeleiden odotuksia.
Milloin kannattaa hakea Edpsych-arviointi
Vilamourassa asuvat kansainväliset ja ulkomailla asuvat vanhemmat tiedustelevat yleensä yhdestä neljästä käännekohdasta. Ensinnäkin, kun lukemisen tarkkuus paranee, mutta lukunopeus pysyy hitaana ja ymmärtäminen heikkenee pitkien tekstien kohdalla. Toiseksi, kun kirjallinen työ ei heijasta suullista hienostuneisuutta tai käsiala ja oikeinkirjoitus hidastavat kaikkea. Kolmanneksi, kun ajastetut kokeet tuottavat paljon kurssityötä heikompia arvosanoja. Neljänneksi, kun organisointi ja keskittyminen romahtavat raskaampien aikataulujen alla. Mikä tahansa näistä on riittävä syy arvioinnille. Kaksi tai useampi yhdessä on selvä signaali toimia nyt, ei ensi lukukaudella.
Kattava arviointi Vilamourassa poistaa arvailun. Jos lapsesi on oikeutettu lisäaikaan, dokumentoimme tarkat, normeihin perustuvat todisteet, joita tutkimuselimet odottavat. Jos profiili on mixed tai monimutkainen, erotamme ensisijaiset ja toissijaiset tekijät, jotta interventiot kohdistuvat todelliseen aiheuttajaan, eivät äänekkäimpään oireeseen.
Puhumme lapsesi opetussuunnitelman kieltä
Gold Standard -psykoedukatiivisen arvioinnin kriteerit eivät ole yleisluontoisia. Se kirjoitetaan opetussuunnitelma mielessä pitäen. IB-tasolla käsittelemme laajan kirjoittamisen, lähdeanalyysin, toisen kokeen ajoituksen, sisäisten arviointien ja DP:n kumulatiivisen luonteen vaatimuksia. IGCSE- ja A-tasolla tarkastelemme lukumäärää, lyhyiden esseen rakenteita, monipisteongelmaratkaisuja ja käytännön kertausstrategioita, jotka sopivat kuhunkin aineeseen. SAT- ja AP-tasolla käsittelemme lukutahtia, näyttöön perustuvaa lukemista, algebran sujuvuutta, data-analyysia ja vapaata vastaussuunnittelua. Suositukset eivät ole abstrakteja, vaan ne vastaavat lapsesi koulutuksen todellisuutta Vilamourassa.
Palvelemme kaksikielisiä, monikielisiä ja englantia puhuvia opiskelijoita Vilamourassa
Vilamoura tuo yhteen perheitä monista maista. Jotkut lapset oppivat vain englanniksi. Toiset käyttävät portugalia kotona ja englantia koulussa. Jotkut ovat kolmikielisiä. Olemme tässä tarkkoja. Oppilaalla voi olla vaikeuksia lukemisessa, koska hän vielä vahvistaa englannin kielen tulkintaa ja sanastoa; heillä voi olla vaikeuksia myös kognitiivisten erojen, kuten lukihäiriön, vuoksi. Arviointi erottaa kielialtistuksen oppimisvaikeuksista, jotta lapsesi saa oikeanlaista apua. Jos tarkkaavaisuus tai ahdistus on pääongelma, me sanomme siitä ja näytämme, miten reagoida.
Miksi paikalliset Vilamouran kasvatuspsykologit usein epäonnistuvat kansainvälisten koululaisten arvioinnissa
Vilamouran perheet huomaavat usein, että paikallisesti laadittu psykologinen raportti ei paljasta sitä, mitä heidän lapsensa todella tarvitsee kansainvälisessä kouluympäristössä. Ongelma on harvoin tarkoituksellisuus tai ammattimaisuus. Kyse on yhdenmukaisuudesta. Kansainväliset koulut ja tutkintoelimet vaativat hyvin erityisiä todisteita opetuskielellä käyttäen testejä ja raportointikäytäntöjä, jotka vastaavat brittiläisiä, IB:n ja amerikkalaisia standardeja.
Monet paikalliset arvioinnit on kirjoitettu kotimaisten valtion koulujen käyttöön portugaliksi paikallisten normien mukaisesti ja johtopäätökset on muotoiltu yleiseksi tueksi pikemminkin kuin kansainvälisiin kokeisiin pääsyä varten. Tuloksena on hyvää tarkoittava raportti, joka ei juurikaan auta, kun tarvitset lisäaikaa IGCSE-, A-tason, IB-, SAT- tai AP-kokeisiin.
Ensimmäinen ongelma on arvioinnin kieli. Jos lapsesi opetetaan ja kokeet tehdään englanniksi, hänet on testattava englanniksi käyttäen nykyisiä englanninkielisiä välineitä. Sekakielisiin testeihin tai käännettyihin osatesteihin perustuva raportti voi heikentää pisteitä tai peittää vahvuuksia, ja tenttielimet usein hylkäävät sen suoraan. Arvioinneissamme käytetään kansainvälisesti tunnustettuja työkaluja, kuten WISC-V, WAIS-IV, WIAT-4, CTOPP-2, TOWRE-2, DKEFS, sekä prosessointimenetelmiä, jotka osoittavat suoraan nopeuden ja tuotoksen aikapaineessa.
Toinen ongelma on todistusaineiston standardit. Kansainväliset tutkintolautakunnat odottavat normeihin perustuvaa dataa, standardipisteitä, persentiilejä ja selkeää yhdenmukaisuutta eri mittareiden välillä. Ne odottavat myös dokumentoitua tarvetta koskevaa historiaa, toiminnallisen vaikutuksen osoittamista ajallisesti rajatuissa olosuhteissa ja suosituksia, jotka vastaavat tarkasti pyydettyä käyttöjärjestelyä. Monet Vilamourassa tehdyt paikalliset raportit kuvaavat vaikeuksia laadullisesti, jättävät pois nopeutetun kirjoitus- tai lukusujuvuuden mittaukset tai välttävät sitoutumista DSM-5-TR:n mukaiseen diagnostiseen muotoiluun. Tämä voi olla hyväksyttävää... Portugalin valtion koulutukisuunnitelma, mutta se ei riitä IB-pääsyjärjestelyyn tai Cambridgen tai College Boardin hakemukseen.
Kolmanneksi, monet Vilamouran kotimaiset raportit eivät ole koulun kontekstista riippumattomia. Jos arvioija on koulun palveluksessa tai koulun sisällä, raportti kirjoitetaan usein opetuksen tueksi sen sijaan, että sillä olisi oikeudellista ja hallinnollista painoarvoa kampuksen ulkopuolella.
Kansainväliset opintopolut edellyttävät itsenäisyyttä, selkeitä diagnostisia kriteerejä ja suosituksia, jotka on nimenomaisesti sidottu mitattavissa olevaan heikentymiseen. Ilman näitä koordinaattorit eivät voi perustella mukautuksia eivätkä yliopistot voi luottaa asiakirjaan.
Myös kaksikieliset ja liikkuvat opiskelijat vaativat erilaista näkökulmaa. Vilamourassa on yleistä, että lahjakkaat ja monikieliset oppijat kompensoivat oppimista päättelyn ja sanaston avulla, mutta kamppailevat samalla aikataulussa olevien tulosten, kirjallisen ilmaisun tai työmuistin kanssa.
Yksittäisen ongelman seulonta ei huomioi näitä kaavoja. Kattava testiaineisto, joka erottaa kielenoppimisen vaikutukset todellisista erityisistä oppimishäiriöistä, on välttämätön. Kun tämä ero on epäselvä, koulut epäröivät ja tutkintoelimet kieltäytyvät.
Jos lapsesi opiskelee englanniksi Vilamourassa ja tähtää kansainvälisiin tutkintoihin, tarvitset raportin, joka on kirjoitettu sitä varten. Oikea arviointi varmistaa oikeat mukautukset, suojaa uskottavuutta hakijapalveluissa ja antaa opettajille käytännön strategioita, joita he voivat toteuttaa huomenna.
Global Education Testingin kasvatuspsykologit Vilamourassa
Kaikki Global Education Testing Vilamouran suorittamat psykologiset arvioinnit tulevat ammattilaisilta, joilla on tunnustettu pätevyys vakiintuneilta ammatillisilta järjestöiltä. Kasvatuspsykologimme ovat rekisteröityjä muun muassa seuraaviin organisaatioihin:
- Health and Care Professions Council (HCPC)
- Australian psykologialautakunta (PsyBA)
- Kanadan maakunnalliset psykologian lautakunnat
- National Register of Health Service Psychologists (NRHSP)
- Kansallinen koulupsykologien yhdistys (NASP)
- Psychological Society of Ireland (PSI) & CORU
Nämä pätevyyskirjat varmistavat, että Vilamouran ed-Psych-arvioinnit täyttävät kansainväliset standardit ja että oppilaitokset, tutkintolautakunnat ja valtion virastot tunnustavat ne maailmanlaajuisesti. Kun opiskelijat siirtyvät maasta toiseen tai hakevat kilpaileviin yliopistoihin, perheet voivat olla varmoja siitä, että heidän arviointiasiakirjansa hyväksytään kyseenalaistamatta.
Lukihäiriötestaus Vilamourassa
Global Education Testing Vilamoura tarjoaa ensiluokkaisia lukihäiriötestejä, jotka tarjoavat perheille maailmanluokan oppimisarviointeja, jotka paljastavat piileviä lukemis- ja käsittelyhaasteita. Arvioinneissamme korostetaan tiettyjä osa-alueita, kuten lukemisen sujuvuutta, ymmärtämistä ja oikeinkirjoitusta, ja samalla tarjoamme kansainvälisesti tunnustettuja raportteja, jotka varmistavat tärkeitä mukautuksia, kuten lisäaikaa kokeissa.
Dyskalculiatestaus Vilamourassa
Global Education Testing tarjoaa Vilamourassa erikoistuneita dyskalkuliatestejä, jotka käsittelevät matemaattiseen päättelyyn, numeroiden ymmärtämiseen ja kvantitatiiviseen ongelmanratkaisuun liittyviä haasteita. Arviointimme tuottavat kansainvälisesti tunnustettua dokumentaatiota, jonka avulla Vilamouran kansainvälisen koulun oppilaat voivat varmistaa koe-etuja, kuten lisäaikaa ja laskinten käyttöä tarvittaessa.
Ahdistustesti Vilamourassa
Global Education Testing tarjoaa kattavia ahdistustestejä Vilamourassa ja puuttuu ahdistuksen yhä merkittävämpään vaikutukseen akateemiseen suoriutumiseen. Arviointimme tarjoavat selkeän diagnoosin ja strategioita, mukaan lukien stressiä vähentävien ja suoritusta parantavien mukautusten löytämisen. Arviointimme antavat Vilamouran oppilaille mahdollisuuden esitellä todelliset kykynsä.
ADHD-testaus Vilamourassa
Diagnosoimaton ADHD voi estää jopa älykkäimpiä oppilaita saavuttamasta potentiaaliaan Vilamouran strukturoiduissa koulutusjärjestelmissä. Kattavat arviointimme paljastavat erityisiä vaikeuksia keskittymisessä, ajanhallintaan ja luokkahuoneessa sitoutumisessa ja tarjoavat räätälöityjä ratkaisuja akateemisen suorituksen parantamiseksi. Turvaamalla tarvittavat koejärjestelyt, kuten lisäajan, erilliset huoneet ja valvotut tauot, varmistamme, että oppilaat voivat osoittaa todelliset kykynsä.
Dysgrafiatestaus Vilamourassa
Global Education Testing tarjoaa perusteellisia dysgrafian arviointeja Vilamourassa auttaen oppilaita, joilla on vaikeuksia käsialan, oikeinkirjoituksen ja kirjoitettujen ajatusten jäsentämisen kanssa. Kaupungissa, jossa akateemiset standardit ovat korkeat ja kirjallinen työ on edelleen keskeinen osa arviointia, tällaiset vaikeudet heikentävät oppilaan suoriutumista ja itseluottamusta, jos niitä ei tunnisteta. Arvioinneissamme kohdistamme erityiset haasteet, joita kukin oppilas kohtaa tukeakseen hakemustaan kokeiden helpottamiseksi.
SEN-testaus Vilamourassa
Global Education Testing Vilamoura tarjoaa kattavia erityisopetuksen tarpeiden arviointeja, jotka tukevat oppilaita kaikissa erityisopetuksen tarpeissa. Olipa lapsella sitten erityisiä oppimiserongelmia, kuten lukihäiriö tai dysgrafia, tai laajempia haasteita, kuten ADHD tai ahdistusta, arviointimme on suunniteltu tunnistamaan taustalla olevat ongelmat, jotka saattavat vaikuttaa akateemiseen edistymiseen. Varhainen ja tarkka tunnistaminen on avain oikeanlaisen tuen tarjoamiseen. Arvioimme auttavat varmistamaan asianmukaisen tuen.
Kattava psykoedukatiivinen arviointi Vilamourassa
Oppimisvaikeustestaus Vilamourassa
Kansainvälinen kasvatuspsykologi Vilamourassa
Lisäaikaa kokeissa on saatavilla Vilamourassa
Lisäaika ja muut mukautukset eivät ole vain vaikeuksissa oleville opiskelijoille, vaan ne ovat strategisia etuja niille, jotka pyrkivät maksimoimaan akateemisen potentiaalinsa. Jopa Vilamouran menestyvät opiskelijat hyötyvät merkittävästi mahdollisuudesta osoittaa tietonsa perusteellisesti optimoiduissa olosuhteissa.
Kansainvälisistä tutkinnoista, kuten IB, Cambridge IGCSE, AP ja A-Levels, aina yliopistoihin, jotka vaativat SAT-, MAT- ja STEP-kokeita, panokset ovat korkeat. Opiskelijoille, joilla on diagnosoimattomia oppimisvaikeuksia, näistä kokeista voi tulla ylitsepääsemättömiä esteitä, jotka asettavat heidät merkittävään epäedulliseen asemaan.
Monet Vilamouran opiskelijat kehittävät kehittyneitä selviytymisstrategioita, jotka peittävät heidän vaikeutensa, mutta nämä mukautukset usein rajoittavat heidän kykyään saavuttaa todellinen akateeminen potentiaalinsa. Esimerkiksi ylimääräinen aika kokeissa voi olla ratkaisevan tärkeää kilpailtaessa paikoista arvostetuissa yliopistoissa maailmanlaajuisesti.
Globaalin koulutuksen testausdiagnoosiraportti
Kattavien kasvatuspsykologisten arviointiemme jälkeen Vilamouran perheet saavat yksityiskohtaisen diagnostisen raportin (tyypillisesti 20–30 sivua), joka antaa syvällisen käsityksen lapsensa ainutlaatuisesta oppimisprofiilista.
Tämä kattava dokumentti tunnistaa mahdolliset diagnosoidut oppimishaasteet, kuten lukihäiriön, ADHD:n, ahdistuneisuuden tai muut erityisopetuksen tarpeet, ja tarjoaa räätälöityjä suosituksia kokeiden mukauttamisesta kaikissa kansainvälisissä opetussuunnitelmissa.
Global Education Testing Vilamouralla ymmärrämme opiskelijoiden kohtaaman poikkeuksellisen paineen tässä kilpailukykyisessä akateemisessa ympäristössä.
Siksi lähestymistapamme ulottuu yksinkertaisen diagnoosin ulkopuolelle ja tarjoaa vanhemmille strategisia etuja käytännönläheisten näkemysten ja maailmanlaajuisesti tunnustettujen suositusten kautta, jotka auttavat heidän lapsiaan menestymään akateemisesti ja saavuttamaan täyden potentiaalinsa.
Luottamuksellisuus ja yksityisyys ovat toimintamme perusta. Vilamourassa vanhemmilla on täysi määräysvalta siihen, miten ja milloin heidän lapsensa tuloksia jaetaan, ja kaupungissa, jossa akateeminen huippuosaaminen on ensiarvoisen tärkeää, kattavat arviointimme tarjoavat työkalut, jotka auttavat jokaista oppilasta saavuttamaan korkeimmat tavoitteensa.
Tarkista psykoedukatiivisten arviointien saatavuus Vilamourassa ja pyydä lisätietoja.
Global Education Testingissä työskentelemme tiiviisti perheiden ja oppilaiden kanssa Vilamourassa ja kaikkialla Portugalissa ja tarjoamme ensiluokkaisia kasvatuspsykologisia arviointeja ja räätälöityä tukea, jotka on suunniteltu auttamaan oppilaita menestymään yhdessä Euroopan arvostetuimmista oppimisympäristöistä. Olemme auttaneet monia Portugalin huippukansainvälisten ja yksityisten koulujen perheitä, mukaan lukien:
- Carlucci American International School of Lissabon (CAISL) – Linhó / Sintra
- St. Julian's School – Carcavelos / Cascais
- IPS:n kansainvälinen esikoulu – Cascais
- Lissabonin brittiläinen koulu – Lissabon
- United Lisbon International School – Lissabon
- TASIS Portugali – Linhó / Sintra
- Porton brittiläinen koulu – Porto
- CLIP – Colégio Luso-Internacional do Porto – Porto
- Nobelin kansainvälinen koulu Algarve – Lagoa
- Vale Verden kansainvälinen koulu - Burgau / Algarve
- Vilamouran kansainvälinen koulu - Vilamoura
- Eupheuksen kansainvälinen koulu – Almancil / Algarve
- Kansainvälinen jakamiskoulu Madeira – Madeira
- CLIB – Bragan kansainvälinen koulu – Braga
- Colégio Internacional de Coimbra – Coimbra
- Greene's College Oxford – Lissabon
- Park International School – Lissabon
- Redbridge School – Lissabon
- Santo António International School (SAIS) – Estoril
- Kansainvälinen jakamiskoulu – Madeira Parkin kampus
- St. Dominic's International School – São Domingos de Rana
- Pyhän Pietarin kansainvälinen koulu – Palmela
- King's Collegen koulu – Cascais
- Nobel Algarve British International School (Lissabonin kampus) – Lissabon
Psykoedukatiivinen arviointiprosessi
Global Education Testing Vilamouralla tarjoamme kattavia psykoedukatiivisia arviointeja, jotka on räätälöity kansainvälisissä ja yksityisissä kouluissa opiskelevien oppilaiden perheille. Jokaisen arvioinnin suorittaa joko Isosta-Britanniasta, Yhdysvalloista, Australiasta tai Kanadasta kotoisin oleva Protected Title -kasvatuspsykologi, käyttäen kansainvälisesti tunnustettuja työkaluja, kuten WISC-V ja WIAT-4. Arviointimme on erityisesti suunniteltu tukemaan IGCSE-, A-taso-, IB-, SAT-, ACT- ja yliopistojen pääsyvaatimuksiin liittyvien mukautusten saatavuutta Isossa-Britanniassa, Yhdysvalloissa ja muualla.
Hinnat Vilamourassa
Täydellisen psykoedukatiivisen arvioinnin kokonaishinta Vilamourassa on EUR 2,450 opiskelijaa kohden. Tämä sisältää:
- Täydellinen taustayhteys kouluihin, vanhempiin ja opettajiin
- Yli 4 tuntia suoraa testausta
- Yksityiskohtainen analyysi ja tulkinta
- Täydellinen kirjallinen raportti virallisella diagnoosilla ja suosituksilla
- Vanhempien kanssa käydyt arviointia edeltävät ja sen jälkeiset keskustelut
- Vanhempien, koulun henkilökunnan ja muiden asianosaisten ammattilaisten palautteen kerääminen
- Kansainvälinen lisäaika kokeissa Majoitustuki
- Joustava aikataulutus (verkossa tai aikavyöhykkeiden välillä)
- Lapsiystävällinen ja stressitön testauskokemus
- Erityishuomio nuoremmille lapsille (11-vuotiaille ja sitä nuoremmille)
- Turvallinen ja salattu alusta kaikelle tiedonkeruulle
- Nopea 7 päivän toimitusaika
- Yhteistyöraporttien muokkaukset pyynnöstä
- Jatkuva tuki raportin jälkeen
- Elinikäisen dokumentaation arvo
Kuinka prosessi toimii
Vaihe 1: Sisäänotto ja tausta
Varauksen jälkeen lähetämme sinulle täytettäväksi suojatun vastaanottolomakkeen. Tämä sisältää suostumuksen, taustatiedot ja mahdolliset aiemmat raportit. Saatamme myös pyytää opettajan palautetta. Kaikkia tietoja käsitellään luottamuksellisesti ja ne tallennetaan salatulle, HIPAA-yhteensopivalle alustallemme.
Vaihe 2: Arviointia edeltävä haastattelu
Järjestämme kanssasi vanhempana lyhyen Zoom-puhelun (noin 30 minuuttia), jossa keskustelemme huolenaiheistasi, selvennämme taustatietoja ja varmistamme, että ymmärrämme arvioinnin tavoitteesi. Lapsesi ei ole läsnä tässä vaiheessa.
Vaihe 3: Testausistunto
Testaus tapahtuu tyypillisesti verkossa yhden päivän aikana ja kestää noin neljä tuntia taukojen kanssa. 4-vuotiaille ja sitä nuoremmille lapsille suosittelemme yleensä testin jakamista kahdelle peräkkäiselle päivälle (kaksi tuntia kerrallaan) keskittymisen ylläpitämiseksi.
Psykologi työskentelee lapsesi kanssa henkilökohtaisesti turvallisen videoalustan kautta. Useimmat tehtävät ovat ruutupohjaisia, ja mukana on myös suullisia ja paperipohjaisia aktiviteetteja. Nuoremmille lapsille tai tietyille osatesteille (esim. symbolien tunnistus, visuaalisesti motoriset tehtävät) lähetämme etukäteen sähköpostitse tai kuriirin välityksellä materiaalit, joissa on ohjeet valmistautumiseen. Vanhempi tai luotettava aikuinen voi olla lähellä koko ajan turvallisuussyistä, mutta hän ei osallistu itse istuntoon.
Vaihe 4: Raportin kirjoittaminen
Saat 7 päivän kuluessa testauksesta täydellisen kirjallisen raportin. Tämä sisältää:
- Kognitiiviset ja akateemiset profiilit
- Muodolliset diagnostiset johtopäätökset (jos sovellettavissa)
- Näyttöön perustuvat suositukset tuelle, mukautukselle ja koulusuunnittelulle
Vaihe 5: Seuranta ja selventäminen
Raportin vastaanottamisen jälkeen tarjoamme seurantakokouksen, jossa vastataan kysymyksiin, keskustellaan havainnoista ja tuetaan toteutusta. Jos lapsesi koulu tarvitsee sisäisiin protokolliinsa tai koehenkilöstöön räätälöidyn version, voimme muokata kieltä tai muotoilua vastaavasti.