13月 ミハスのインターナショナルスクールにおける心理教育的評価
ミハスのインターナショナルスクールにおける心理教育的アセスメントの必要性は、これらの評価によって、生徒の学業の進歩を妨げる可能性のある、失読症、ADHD、自閉症スペクトラム障害といった特定の学習課題が明らかになる可能性があることを考えると、特に切実です。その影響は学業成績にとどまらず、…
インターナショナルスクール
12月 シトラのインターナショナルスクールにおける心理教育的評価
シトラのインターナショナルスクールにおける心理教育的アセスメントの必要性は、これらの評価によって、生徒の学業の進歩を妨げる可能性のある、失読症、ADHD、自閉症スペクトラム障害といった特定の学習課題が明らかになる可能性があることを考えると、特に切実です。その影響は学業成績にとどまらず、…
11月 フランスのインターナショナルスクールにおける心理教育的評価
フランスのインターナショナルスクールにおける心理教育的アセスメントの必要性は、これらの評価によって、生徒の学業の進歩を妨げる可能性のある、失読症、ADHD、自閉症スペクトラム障害といった特定の学習課題が明らかになる可能性があることを考えると、特に切実です。その影響は学業成績にとどまらず、…
10月 ビアリッツのインターナショナルスクールにおける心理教育的評価
ビアリッツのインターナショナルスクールにおける心理教育的アセスメントの必要性は、これらの評価によって、生徒の学業の進歩を妨げる可能性のある、失読症、ADHD、自閉症スペクトラム障害といった特定の学習課題が明らかになる可能性があることを考えると、特に切実です。その影響は学業成績にとどまらず、…
10月 バイヨンヌのインターナショナルスクールにおける心理教育的評価
バイヨンヌのインターナショナルスクールにおける心理教育的アセスメントの必要性は、これらの評価によって、生徒の学業の進歩を妨げる可能性のある、失読症、ADHD、自閉症スペクトラム障害といった特定の学習課題が明らかになる可能性があることを考えると、特に切実です。その影響は学業成績にとどまらず、…
02月 パタヤの教育心理学者はインターナショナルスクールの生徒を不合格にしている
パタヤのインターナショナルスクールに通うお子様の保護者は、現地で訓練を受けたタイ人教育心理学者をアセスメントに選ぶことが、高くつく間違いになり得ることに気づいていないことがよくあります。パタヤの現地専門家が発行するレポートは、インターナショナルスクールが利用する主要な試験機関（例えば…）で却下されることがよくあります。
23 11月 レプトンスクールドバイ
レプトン ドバイ校の根底にあるのは、学術的卓越性への揺るぎない取り組みです。同校は、多角的なアプローチを採用しており、幼児期と中等教育では英国国家カリキュラムを提供し、その後国際中等教育一般修了証 (IGCSE) に移行し、最終的には...
23 11月 ハロースクール
ハローのリーダーシップと功績の伝統 1572 年にエリザベス XNUMX 世女王の勅許により設立されたハロー スクールは、英国で最も著名な寄宿学校の XNUMX つです。ロンドンのハロー オン ザ ヒルに位置し、ウィンストン チャーチル、ジャワハルラールなど、何世代にもわたるリーダーを育成してきました...
22 11月 イートンカレッジ
イートン カレッジの伝統と革新のユニークな融合により、学生が学問的にも、社会的にも、個人的にも成長できる環境が生まれます。包括性、卓越性、総合的な発展に注力するイートン カレッジは、明日のリーダーを育成し続けています。また、Global Education Testing などの組織とのパートナーシップを通じて...
21 11月 アロハカレッジ
アロハ カレッジのインクルーシブ教育への取り組みは、サポート サービスとスタッフの専門能力開発を強化する継続的な取り組みに表れています。教師は、生徒の多様なニーズをよりよく理解して対処するための継続的なトレーニングを受け、学校内で共感と適応の文化を育んでいます。