17 8月 チェンマイのインターナショナルスクール向けアウトソーシング教育心理学者
チェンマイでは、限られた英語対応のサービスしかなく、包括的な診断評価ではなく個別の検査を提供する傾向があり、それが弱点となっている。単一の検査では、生のスコアと、そのスコアが何を表しているかについてのメモが得られるだけで、診断は得られない。
インターナショナルスクール
11 8月 ドバイのインターナショナルスクール向けアウトソーシング教育心理学者
ドバイでは、評価を受けられるかどうかという問題はほとんどなく、その報告書が役に立つかどうかが問題となる。臨床心理士、小児科医、セラピーセンターなどにサービスが分散しており、その多くは試験委員会ではなく、治療や医療の道筋を前提としている。
05 8月 ニューカイロのインターナショナルスクール向けアウトソーシング教育心理学者
ニューカイロで英語の心理教育評価を見つけるのは難しくないが、試験委員会が認めるものを見つけるのは難しい。臨床心理士、小児科医、セラピーセンターなどで提供されているが、その多くはアラビア語で作成されていたり、治療経路のために作られたもので、英語での評価には適していない。
29 7月 香港のインターナショナルスクール向けアウトソーシング教育心理学者
香港では英語によるアセスメントは容易に見つけることができるため、SENCO（特別支援教育コーディネーター）の問題はアクセスよりも質と一貫性に重点が置かれる。心理学は香港では保護された資格ではなく、香港心理学会への登録は任意であるため、現地の報告書の基準は…
25 7月 南京のインターナショナルスクール向けアウトソーシング教育心理学者
南京のSENCOが参照できる地元の心理教育評価はすべて中国語で行われており、これが最初の問題です。なぜなら、これらの生徒は中国語で検査を受けていないからです。報告書は中国語を話す人口を基準に標準化されており、南京のSENCO向けに作成されています。
月23 ジュメイラ英語学校の生徒のための教育心理学評価
ドバイのジュメイラ・イングリッシュ・スピーキング・スクール（JESS）に通うお子様の心理教育的評価をお探しですか？Global Education Testingは、失読症、ADHD、試験対策（IGCSEおよびIB）に関する包括的な評価を提供しています。
月22 ノード・アングリア・インターナショナル・スクール・ドバイの生徒のための教育心理学評価
教育における成功は、適切なサポートがあってこそ実現できるものです。ノード・アングリア・インターナショナル・スクール・ドバイ（NASドバイ）の生徒の保護者にとって、お子様一人ひとりの学習特性を理解することは、お子様の潜在能力を最大限に引き出す鍵となります。
月21 SEKインターナショナル・リヤド・アカデミック・アドバンテージ
お子様の教育にSEKインターナショナルスクール・リヤドを選ぶご家族は、単に学業成績の向上に投資しているだけではありません。ますます競争が激化する国際社会において、生徒たちが世界で成功できるよう、その基盤を築いているのです。しかし、多くのSEKファミリーが気づいていないのは、彼らの最も…
月20 カンボジアのインターナショナルスクールにおける心理教育的評価
カンボジアのインターナショナルスクールにおける心理教育的アセスメントの必要性は、これらの評価によって、生徒の学業の進歩を妨げる可能性のある、失読症、ADHD、自閉症スペクトラム障害といった特定の学習課題が明らかになる可能性があることを考えると、特に切実です。その影響は学業成績にとどまらず、…
月20 ベニドルムのインターナショナルスクールにおける心理教育的評価
ベニドルムのインターナショナルスクールにおける心理教育的アセスメントの必要性は、これらの評価によって、生徒の学業の進歩を妨げる可能性のある、失読症、ADHD、自閉症スペクトラム障害といった特定の学習課題が明らかになる可能性があることを考えると、特に切実です。その影響は学業成績にとどまらず、…