22 Mar ການທົດສອບຄວາມກັງວົນໃນ Sharjah
ການທົດສອບຄວາມວິຕົກກັງວົນໃນ Sharjah ສໍາລັບນັກຮຽນຕ່າງປະເທດແລະໂຮງຮຽນເອກະຊົນ
ການທົດສອບການສຶກສາທົ່ວໂລກສະເຫນີການທົດສອບຄວາມກັງວົນລະດັບໂລກໃນ Sharjah ສໍາລັບນັກຮຽນໂຮງຮຽນສາກົນທີ່ປະເຊີນກັບສະພາບແວດລ້ອມທາງວິຊາການທີ່ມີຄວາມກົດດັນສູງ, ການປັບຕົວທາງດ້ານວັດທະນະທໍາ, ແລະຄວາມກົດດັນທາງດ້ານຈິດໃຈ. ເມື່ອຄວາມວິຕົກກັງວົນໄດ້ຖືກລະບຸຢ່າງຖືກຕ້ອງ, ນັກຮຽນສາມາດໄດ້ຮັບການສະຫນັບສະຫນູນທີ່ມີຄວາມຫມາຍ - ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາຈະເລີນຮຸ່ງເຮືອງ, ທັງທາງວິຊາການແລະທາງດ້ານຈິດໃຈ.
ຄວາມກົດດັນທີ່ເປັນເອກະລັກປະເຊີນຫນ້າໂດຍນັກສຶກສາຕ່າງປະເທດໃນ Sharjah
ຊຸມຊົນໂຮງຮຽນນານາຊາດຂອງ Sharjah ແມ່ນຫນຶ່ງໃນຄວາມຫຼາກຫຼາຍທີ່ສຸດໃນໂລກ. ນັກສຶກສາມາຈາກທຸກທະວີບ, ມັກຈະເຄື່ອນຍ້າຍທຸກໆສອງສາມປີ, ດ້ວຍຄວາມກົດດັນອັນໃຫຍ່ຫຼວງເພື່ອປະສົບຜົນສໍາເລັດທາງວິຊາການແລະສັງຄົມ. ຄວາມຄາດຫວັງຂອງພໍ່ແມ່ສູງ, ມາດຕະຖານໂຮງຮຽນຊັ້ນສູງ, ແລະການຫັນປ່ຽນວັດທະນະທໍາຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງສາມາດປະກອບສ່ວນກັບຄວາມກັງວົນ.
ໃນຂະນະທີ່ຄວາມກົດດັນບາງຢ່າງເປັນທໍາມະຊາດ, ຄວາມກັງວົນທີ່ບໍ່ສາມາດຈັດການໄດ້ສາມາດທໍາລາຍຄວາມສາມາດໃນການຮຽນຮູ້ຂອງນັກຮຽນ, ສ້າງມິດຕະພາບ, ແລະມ່ວນຊື່ນກັບໂຮງຮຽນ. ປະໄວ້ໂດຍບໍ່ມີການແກ້ໄຂ, ມັນສາມາດສົ່ງຜົນໃຫ້ມີການຕໍ່ສູ້ທາງດ້ານຈິດໃຈໃນໄລຍະຍາວແລະຂັດຂວາງຄວາມສົດໃສດ້ານຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ.
ຄວາມວິຕົກກັງວົນຢູ່ໃນນັກຮຽນໂຮງຮຽນນາໆຊາດໃນເມືອງ Sharjah ແນວໃດ
ເດັກນ້ອຍ ແລະໄວລຸ້ນບໍ່ໄດ້ສື່ສານຄວາມວິຕົກກັງວົນໂດຍກົງສະເໝີ. ແທນທີ່ຈະ, ພວກເຂົາສາມາດ:
- ຫຼີກລ້ຽງການເຮັດວຽກໂຮງຮຽນຫຼືຊັກຊ້າ
- ສະແດງຄວາມສົມບູນແບບຫຼືຄວາມຢ້ານກົວຂອງຄວາມລົ້ມເຫລວ
- ທົນທຸກຈາກຄວາມຕື່ນຕົກໃຈໃນການທົດສອບ ຫຼືຫວ່າງເປົ່າໃນລະຫວ່າງການສອບເສັງ
- ຖອນຕົວຈາກເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນຫຼືນອກຫຼັກສູດ
- ຈົ່ມອາການທາງຮ່າງກາຍ (ເຊັ່ນ: ເຈັບທ້ອງ, ເຈັບຫົວ)
- ເບິ່ງຄືວ່າລະຄາຍເຄືອງງ່າຍຫຼື overwhelmed
- ປະສົບບັນຫາການນອນຫຼັບ ຫຼືຝັນຮ້າຍ
- ຕໍ່ສູ້ກັບຄວາມຫມັ້ນໃຈແລະຮູ້ສຶກໂດດດ່ຽວ
ພຶດຕິກໍາເຫຼົ່ານີ້ມັກຈະຖືກເຂົ້າໃຈຜິດໂດຍຄູອາຈານວ່າເປັນການຕໍ່ຕ້ານ, ຂີ້ຄ້ານ, ຫຼືຄວາມບໍ່ສົນໃຈ, ເມື່ອຄວາມຈິງແລ້ວ, ພວກມັນເປັນສັນຍານຂອງອາລົມຫຼາຍເກີນໄປ.
ເປັນຫຍັງໂຮງຮຽນນາໆຊາດຫຼາຍແຫ່ງໃນ Sharjah ບໍ່ປະຕິບັດ
ເຖິງວ່າຈະມີການສະຫນັບສະຫນູນທາງດ້ານຈິດໃຈທີ່ມີປະສິດຕິຜົນ, ໂຮງຮຽນສາກົນຈໍານວນຫຼາຍໃນ Sharjah ບໍ່ໄດ້ສົ່ງນັກຮຽນຢ່າງຈິງຈັງສໍາລັບການທົດສອບ. ແທນທີ່ຈະ, ພວກເຂົາມັກຈະອີງໃສ່ຜູ້ໃຫ້ຄໍາປຶກສາພາຍໃນທີ່ມີຄວາມສາມາດຈໍາກັດ, ຫຼີກເວັ້ນການປະເມີນຢ່າງເປັນທາງການເນື່ອງຈາກເວລາ, ງົບປະມານ, ຫຼືຂໍ້ຈໍາກັດທາງດ້ານນະໂຍບາຍ.
ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ເມື່ອການວິນິດໄສແມ່ນເຮັດໂດຍນັກຈິດຕະວິທະຍາດ້ານການສຶກສາທີ່ມີຄຸນວຸດທິ, ໂຮງຮຽນຄາດວ່າຈະໃຫ້ສະຖານທີ່ຮຽນ - ເວລາສອບເສັງພິເສດ, ກໍານົດເວລາທີ່ປ່ຽນແປງໄດ້, ຫຼືສະພາບແວດລ້ອມການທົດສອບທີ່ງຽບສະຫງົບ. ການປັບຕົວເຫຼົ່ານີ້ສາມາດປ່ຽນແປງຊີວິດຂອງນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມກັງວົນ, ແຕ່ໂຮງຮຽນມັກຈະລັງເລທີ່ຈະລິເລີ່ມຂະບວນການໂດຍບໍ່ມີຄວາມກົດດັນຈາກພາຍນອກ.
ການທົດສອບການສຶກສາທົ່ວໂລກ Sharjah
ການທົດສອບການສຶກສາທົ່ວໂລກມີຄວາມພູມໃຈທີ່ຈະສະຫນັບສະຫນູນຄອບຄົວໃນ Sharjah ດ້ວຍການທົດສອບຄວາມກັງວົນພິເສດສໍາລັບນັກຮຽນໃນໂຮງຮຽນເອກະຊົນແລະຕ່າງປະເທດ. ການປະເມີນຂອງພວກເຮົາໄປ ນອກເໜືອໄປຈາກນັກວິຊາການເພື່ອໃຫ້ຮູບພາບອັນເຕັມທີ່ຂອງຄວາມສຸກທາງດ້ານອາລົມ, ການສະເຫນີ:
- ການວິນິດໄສທີ່ຈະແຈ້ງກ່ຽວກັບຄວາມຜິດປົກກະຕິຂອງຄວາມກັງວົນ
- ການກໍານົດສິ່ງທ້າທາຍໃນການຮຽນຮູ້ (ເຊັ່ນ: ADHD, dyslexia)
- ຄໍາແນະນໍາສໍາລັບການທີ່ພັກໃນຫ້ອງຮຽນແລະການສອບເສັງ
- ບົດລາຍງານສາກົນທີ່ຍອມຮັບໂດຍສະຖາບັນທົ່ວໂລກ
ພວກເຮົາໄດ້ສະຫນັບສະຫນູນນັກສຶກສາຈາກຫຼາຍພາກພື້ນຂອງໂຮງຮຽນສາກົນຊັ້ນນໍາ, ລວມທັງ:
- ວິທະຍາໄລ Dubai
- ໂຮງຮຽນເວົ້າພາສາອັງກິດ Jumeirah (JESS)
- Dubai International Academy (DIA)
- GEMS World Academy
- ໂຮງຮຽນວິທະຍາສາດສາກົນສະວິດ
- ໂຮງຮຽນ Repton Dubai
- Lycée Français International de Dubai
ເປັນຫຍັງການທົດສອບທ້ອງຖິ່ນໃນ Sharjah ມັກຈະຫຼຸດລົງ
ການປະເມີນທ້ອງຖິ່ນຈໍານວນຫຼາຍໃນ Sharjah ສຸມໃສ່ການປະຕິບັດທາງວິຊາການແລະມັນສະຫມອງ, ໂດຍບໍ່ມີການແກ້ໄຂສຸຂະພາບທາງດ້ານຈິດໃຈ. ນັກຮຽນທີ່ປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຢູ່ໃນໂຮງຮຽນອາດຈະຖືກວິນິດໄສຜິດ - ຫຼືບໍ່ໄດ້ຮັບການວິນິດໄສທັງຫມົດ - ຖ້າຄວາມກັງວົນບໍ່ໄດ້ຖືກປະເມີນໂດຍສະເພາະ.
ຮ້າຍແຮງໄປກວ່ານັ້ນ, ການປະເມີນທີ່ດໍາເນີນໂດຍຜູ້ປະຕິບັດທີ່ບໍ່ມີໃບຢັ້ງຢືນການຮັບຮູ້ຈາກສາກົນອາດຈະບໍ່ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບໂດຍຄະນະກໍາມະການສອບເສັງເຊັ່ນ:
- IB (ປະລິນຍາຕີສາກົນ)
- Cambridge ສາກົນ
- Pearson Edexcel
- SAT, ACT, ຫຼືການບໍລິການຄວາມພິການຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ
ນີ້ສາມາດນໍາໄປສູ່ການປະເມີນຄືນຄ່າໃຊ້ຈ່າຍຫຼືໂອກາດທີ່ພາດໂອກາດສໍາລັບການສະຫນັບສະຫນູນ.
ເລື່ອງການຮັບຮູ້ສາກົນ
ສໍາລັບນັກສຶກສາໂທລະສັບມືຖືທົ່ວໂລກໃນ Sharjah, ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ວ່າການປະເມີນໃດໆແມ່ນປະຕິບັດໂດຍນັກຈິດຕະວິທະຍາດ້ານການສຶກສາທີ່ມີຄຸນວຸດທິຢ່າງເຕັມທີ່ຈາກປະເທດທີ່ມີມາດຕະຖານກົດລະບຽບທີ່ເຂັ້ມງວດ. ນັກຈິດຕະວິທະຍາການທົດສອບການສຶກສາທົ່ວໂລກທັງໝົດຖືໃບຢັ້ງຢືນຈາກອົງການຈັດຕັ້ງເຊັ່ນ:
- ສະພາວິຊາຊີບດ້ານສຸຂະພາບ ແລະການດູແລ (ອັງກິດ – HCPC)
- ຄະນະຈິດຕະວິທະຍາຂອງອົດສະຕາລີ (PsyBA)
- ວິທະຍາໄລຈິດຕະວິທະຍາຂອງ Ontario (ການາດາ)
- ສະມາຄົມຈິດຕະວິທະຍາຂອງໄອແລນ (PSI)
- ສະມາຄົມນັກຈິດຕະວິທະຍາໂຮງຮຽນແຫ່ງຊາດ (ສະຫະລັດ)
ຄຸນນະສົມບັດເຫຼົ່ານີ້ຮັບປະກັນຜົນໄດ້ຮັບແມ່ນຖືກຕ້ອງ, ຮັບຮູ້, ແລະສາມາດນໍາໃຊ້ເພື່ອເຂົ້າເຖິງທີ່ພັກທຸກບ່ອນໃນໂລກ.
ເຄື່ອງມືທີ່ພວກເຮົາໃຊ້ໃນການທົດສອບຄວາມກັງວົນ Sharjah
ນັກຈິດຕະວິທະຍາຂອງພວກເຮົາໃຊ້ເຄື່ອງມືທີ່ຫຼາກຫຼາຍທີ່ເໝາະສົມກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງນັກຮຽນ:
- Multidimensional Anxiety Scale for Children (MASC)
- ດັດແກ້ມາດຕະການຄວາມກັງວົນສໍາລັບເດັກນ້ອຍ (RCMAS-2)
- ແບບສອບຖາມ SCARED
- ການປະເມີນພຶດຕິກໍາແລະການສໍາພາດທີ່ມີໂຄງສ້າງ
- ຄວາມໄວການປະເມີນຜົນທາງດ້ານຈິດໃຈ, ມັນສະຫມອງ, ແລະການປຸງແຕ່ງ
ວິທີການຫຼາຍຊັ້ນນີ້ຮັບປະກັນວ່າບໍ່ມີລັກສະນະຂອງຄວາມກັງວົນຖືກມອງຂ້າມ.
ເປັນຫຍັງຄອບຄົວ Sharjah ຄວນລະມັດລະວັງ
ໃນ Sharjah, ຜູ້ປະຕິບັດຈໍານວນຫຼາຍສົ່ງເສີມການບໍລິການຄວາມກັງວົນໂດຍບໍ່ມີການຖືສິດທິທາງດ້ານກົດຫມາຍໃນການວິນິດໄສຫຼືຄຸນສົມບັດທີ່ຈໍາເປັນເພື່ອດໍາເນີນການປະເມີນຜົນການສຶກສາ. ການເປັນສະມາຊິກໃນກຸ່ມຕ່າງໆ ເຊັ່ນ: ສະມາຄົມຈິດຕະວິທະຍາຂອງອັງກິດ (BPS) ຫຼື ສະມາຄົມການໃຫ້ຄຳປຶກສາແຫ່ງຊາດ ແລະ ຈິດຕະວິທະຍາແຫ່ງຊາດ (NCPS) ອາດຈະເປັນເລື່ອງທີ່ໜ້າປະທັບໃຈ—ແຕ່ບໍ່ມີຄຸນສົມບັດທີ່ຈະກວດຫາຄວາມຜິດປົກກະຕິທາງດ້ານການຮຽນຮູ້ ຫຼືອາລົມ.
ສະເພາະນັກຈິດຕະວິທະຍາການສຶກສາທີ່ໄດ້ຮັບອະນຸຍາດຈາກເຂດອຳນາດການປົກຄອງທີ່ສາມາດອອກການວິນິດໄສທີ່ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບຈາກສາກົນເພື່ອປົດລ໋ອກການເຂົ້າສອບເສັງ ແລະການຊ່ວຍເຫຼືອຈາກມະຫາວິທະຍາໄລ.
ຄະນະກໍາມະການສອບເສັງສໍາລັບນັກສຶກສາທີ່ມີຄວາມກັງວົນ
ເມື່ອມີການວິນິດໄສຢ່າງເປັນທາງການ, ນັກຮຽນໃນ Sharjah ອາດຈະມີສິດໄດ້ຮັບທີ່ພັກເຊັ່ນ:
- ເວລາພິເສດໃນການສອບເສັງ
- ການເຂົ້າເຖິງຫ້ອງທີ່ງຽບສະຫງົບຫຼືການຢຸດໂມງ
- ບ່ອນນັ່ງທີ່ຍືດຫຍຸ່ນຫຼືເງິນອຸດໜູນການເຄື່ອນໄຫວ
- ແກ້ໄຂຄວາມຄາດຫວັງຂອງການເຮັດວຽກບ້ານ
- ການອະນຸຍາດໃຫ້ພິມແທນທີ່ຈະເປັນການຕອບສະຫນອງດ້ວຍມື
- ການພັກຜ່ອນສັ້ນໃນລະຫວ່າງການຮຽນຫຼືການປະເມີນຜົນ
- ດັດປັບວິທີການມີສ່ວນຮ່ວມສໍາລັບການນໍາສະເຫນີປາກເປົ່າ
ການປັບປ່ຽນເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ປຽບທີ່ບໍ່ຍຸຕິທໍາ—ພວກມັນເອົາສິ່ງກີດຂວາງທີ່ເບິ່ງບໍ່ເຫັນ ແລະປັບລະດັບສະໜາມຫຼິ້ນ.
ການສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ທີ່ມີຄວາມກົດດັນຕ່ໍາ
ເມື່ອຄວາມກັງວົນຖືກເຂົ້າໃຈແລະສະຫນັບສະຫນູນ, ນັກຮຽນກາຍເປັນຄວາມຫມັ້ນໃຈ, ມີສ່ວນພົວພັນ, ແລະທົນທານຕໍ່. ຄູສອນສາມາດສ້າງສິ່ງທີ່ເຮັດປະຈຳທີ່ສອດຄ່ອງ, ສະເໜີໃຫ້ເຊັກອິນ, ແລະສ້າງຄວາມໄວ້ເນື້ອເຊື່ອໃຈ - ຮັບປະກັນວ່ານັກຮຽນຮູ້ສຶກປອດໄພພໍທີ່ຈະປະຕິບັດໄດ້ດີທີ່ສຸດ.
ການທົດສອບການສຶກສາທົ່ວໂລກ Sharjah ຊ່ວຍໃຫ້ສິ່ງນີ້ເປັນໄປໄດ້ໂດຍການໃຫ້ຄອບຄົວທີ່ມີຄວາມຊັດເຈນແລະໂຮງຮຽນຕ້ອງດໍາເນີນການທີ່ຖືກຕ້ອງ.
ວິໄສທັດການສຶກສາຂອງ Sharjah E33 ກໍານົດເປົ້າຫມາຍທີ່ທະເຍີທະຍານແລະເປັນແຮງບັນດານໃຈ: ເພື່ອສ້າງລະບົບການສຶກສາທີ່ມີການແຂ່ງຂັນໃນທົ່ວໂລກທີ່ບໍາລຸງລ້ຽງສະຫວັດດີການຂອງນັກຮຽນເທົ່າກັບຜົນສໍາເລັດທາງວິຊາການ. ຈຸດໃຈກາງຂອງວິໄສທັດນີ້ແມ່ນຄຳໝັ້ນສັນຍາຕໍ່ການສຶກສາລວມ, ການກໍານົດເບື້ອງຕົ້ນຂອງຄວາມຕ້ອງການຂອງນັກຮຽນ, ແລະຍຸດທະສາດການສະຫນັບສະຫນູນຫຼັກຖານທີ່ກະກຽມໄວຫນຸ່ມໃນ Sharjah ສໍາລັບອະນາຄົດ - ສະຕິປັນຍາ, ອາລົມ, ແລະສັງຄົມ.
ການທົດສອບການສຶກສາທົ່ວໂລກ Sharjah ມີຄວາມພູມໃຈທີ່ຈະປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນພາລະກິດແຫ່ງຊາດນີ້ໂດຍການສະຫນອງການປະເມີນທາງດ້ານຈິດໃຈທີ່ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບໃນລະດັບສາກົນໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນໃນທົ່ວ Sharjah. ວຽກງານຂອງພວກເຮົາສະຫນັບສະຫນູນການກວດພົບເບື້ອງຕົ້ນຂອງຄວາມກັງວົນ, ADHD, dyslexia, ແລະຄວາມແຕກຕ່າງໃນການຮຽນຮູ້ອື່ນໆ - ຮັບປະກັນບໍ່ໃຫ້ນັກຮຽນຖືກປະຖິ້ມໄວ້ຍ້ອນສິ່ງທ້າທາຍທີ່ບໍ່ເຫັນ. ໂດຍການໃຫ້ໂຮງຮຽນ ແລະ ຄອບຄົວມີຄວາມເຂົ້າໃຈລະອຽດ, ສາມາດປະຕິບັດໄດ້, ພວກເຮົາສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງໃຫ້ເຂົາເຈົ້າໃນການປະຕິບັດທີ່ພັກທີ່ມີຄວາມໝາຍທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມຈະເລີນເຕີບໂຕ.
ການເຮັດດັ່ງນັ້ນ, ພວກເຮົາຊ່ວຍນໍາເອົາວິໄສທັດ E33 ໄປສູ່ຊີວິດ - ສົ່ງເສີມລະບົບການສຶກສາທີ່ບໍ່ພຽງແຕ່ມີປະສິດທິພາບສູງເທົ່ານັ້ນແຕ່ຍັງເປັນມະນຸດຢ່າງເລິກເຊິ່ງ. ຫນຶ່ງທີ່ຮັບຮູ້ການເດີນທາງການຮຽນຮູ້ທີ່ເປັນເອກະລັກຂອງເດັກນ້ອຍທຸກຄົນແລະສ້າງຄວາມຢືດຢຸ່ນທາງດ້ານຈິດໃຈແລະຄວາມຫມັ້ນໃຈຕົນເອງທີ່ຈໍາເປັນສໍາລັບຄວາມສໍາເລັດຕະຫຼອດຊີວິດ.
ການທົດສອບການສຶກສາທົ່ວໂລກມີຄວາມເຂັ້ມແຂງໃນທົ່ວ ສະຫະລັດອາຣັບເອມີເຣດ, ສະຫນອງການສຶກສາຊ່ຽວຊານແລະຈິດໃຈ ການປະເມີນຜົນສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ຕ້ອງການການຊ່ວຍເຫຼືອເພີ່ມເຕີມໃນໂຮງຮຽນ. ການບໍລິການຂອງພວກເຮົາປະກອບມີການທົດສອບຄວາມກັງວົນໃນ Sharjah, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບການປະເມີນຜົນສໍາລັບ dyslexia, ADHD, ແລະຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຮຽນຮູ້ອື່ນໆ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າເຖິງທີ່ພັກທີ່ພວກເຂົາຕ້ອງການເພື່ອປະສົບຜົນສໍາເລັດ.
ດ້ວຍການສຸມໃສ່ຊຸມຊົນໂຮງຮຽນລະຫວ່າງປະເທດແລະເອກະຊົນ, ພວກເຮົາເຮັດວຽກຢ່າງໃກ້ຊິດກັບຄອບຄົວ, ໂຮງຮຽນ, ແລະຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການສຶກສາເພື່ອຮັບປະກັນວ່ານັກຮຽນໄດ້ຮັບການສະຫນັບສະຫນູນທີ່ຖືກຕ້ອງສໍາລັບການເດີນທາງທາງວິຊາການຂອງພວກເຂົາ. ການປະເມີນຂອງພວກເຮົາໃຫ້ເອກະສານການວິນິດໄສທີ່ຊັດເຈນ, ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບໃນລະດັບສາກົນທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຮັບປະກັນການເຂົ້າສອບເສັງ ແລະ ແຜນການຮຽນຮູ້ທີ່ປັບແຕ່ງ.
Alexander Bentley-Sutherland ເປັນ CEO ຂອງການທົດສອບການສຶກສາທົ່ວໂລກ, ຜູ້ໃຫ້ບໍລິການຊັ້ນນໍາຂອງການທົດສອບການພັດທະນາການຮຽນຮູ້ທີ່ປັບແຕ່ງສະເພາະສໍາລັບຊຸມຊົນໂຮງຮຽນສາກົນແລະເອກະຊົນທົ່ວໂລກ.