ການທົດສອບ Dyspraxia
Dyspraxia ແມ່ນເປັນທີ່ຮູ້ຈັກກັນວ່າຄວາມຜິດປົກກະຕິການປະສານງານການພັດທະນາ (DCD). ມັນເປັນສະພາບທາງ neurological ຕະຫຼອດຊີວິດທີ່ມີຜົນກະທົບຕໍ່ການເຄື່ອນໄຫວ, ການປະສານງານ, ແລະທັກສະ motor ທີ່ດີ. ມັນມີຜົນກະທົບຕໍ່ກິດຈະກໍາປະຈໍາວັນເຊັ່ນ: ການຂຽນ, ການແຕ່ງຕົວ, ແລະແມ້ກະທັ້ງການພົວພັນທາງສັງຄົມ. ປະມານ 6% ຂອງເດັກນ້ອຍໃນໄວຮຽນໄດ້ຖືກກວດພົບວ່າເປັນໂຣກ dyspraxia, ອັດຕາສ່ວນຂອງຜູ້ຊາຍສູງກວ່າແມ່ຍິງ.
ພວກເຮົາສະເຫນີການທົດສອບ dyspraxia ທີ່ສົມບູນແບບທີ່ເຫມາະສົມເພື່ອກໍານົດແລະແກ້ໄຂສິ່ງທ້າທາຍສະເພາະ. ທີມງານຫຼາຍວິຊາຂອງພວກເຮົາໃຊ້ການປະເມີນທີ່ປະເມີນຄວາມສາມາດດ້ານມໍເຕີທີ່ດີ ແລະລວມຍອດ, ການປະມວນຜົນທາງຄວາມຮູ້ສຶກ, ແລະຄວາມສາມາດໃນການວາງແຜນ. ການປະເມີນຜົນຢ່າງຮອບຄອບນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຮົາສະຫນອງການບົ່ງມະຕິທີ່ຈະແຈ້ງ, ເຮັດໃຫ້ການສະຫນັບສະຫນູນສ່ວນບຸກຄົນ.
Dyspraxia ໃນເດັກນ້ອຍ
ພະຍາດ dyspraxia ຈະເຫັນໄດ້ຊັດເຈນໃນໄວເດັກ, ຜ່ານຄວາມຊັກຊ້າໃນການບັນລຸຈຸດສຳຄັນຂອງການພັດທະນາເຊັ່ນ: ການນັ່ງ, ການຍ່າງ, ແລະ ການເວົ້າ. ເດັກທີ່ເປັນພະຍາດ dyspraxia ປະເຊີນກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກກັບທັກສະການເຄື່ອນໄຫວລະອຽດ, ເຊິ່ງສະແດງອອກໃນສິ່ງຕ່າງໆເຊັ່ນ: ການຂຽນດ້ວຍມື, ການໃຊ້ເຄື່ອງໃຊ້, ການມັດເຊືອກເກີບ ແລະ ການຈັດການກະດຸມ.
ທັກສະການຂັບຂີ່ທັງໝົດຍັງໄດ້ຮັບຜົນກະທົບ, ນໍາໄປສູ່ຄວາມໂງ່ຈ້າ, ບັນຫາການດຸ່ນດ່ຽງ ແລະການຢຸດ ຫຼືລົ້ມ. ກິດຈະກໍາເຊັ່ນການຂີ່ລົດຖີບ, ຈັບ, ຫຼືຖິ້ມບານສາມາດເປັນການຍາກໂດຍສະເພາະແມ່ນສໍາລັບເດັກນ້ອຍເຫຼົ່ານີ້. ການປະສານງານແມ່ນພື້ນທີ່ອື່ນທີ່ເດັກນ້ອຍທີ່ມີ dyspraxia ດີ້ນລົນ. ພວກມັນປະກົດວ່າບໍ່ເປັນລະບຽບ ແລະພົບວ່າມັນຍາກທີ່ຈະປະຕິບັດຕາມຄຳແນະນຳ ຫຼືເຮັດສຳເລັດໜ້າວຽກທີ່ຕ້ອງການຫຼາຍຂັ້ນຕອນ.
ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການປະມວນຜົນທາງ ດ້ານ ການຮັບຮູ້ເຮັດໃຫ້ຊີວິດປະຈຳວັນຂອງເຂົາເຈົ້າສັບສົນຍິ່ງຂຶ້ນ, ຍ້ອນວ່າເດັກບາງຄົນມີຄວາມອ່ອນໄຫວຕໍ່ການກະຕຸ້ນເຊັ່ນ: ການສຳຜັດ, ສຽງ, ຫຼື ແສງໄຟ, ເຮັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຮັດວຽກໄດ້ຍາກໃນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ມີສຽງດັງ ຫຼື ແອອັດ.
Dyspraxia ໃນຜູ້ໃຫຍ່
ໃນໄວຜູ້ໃຫຍ່, dyspraxia ຍັງສືບຕໍ່ນໍາສະເຫນີສິ່ງທ້າທາຍໃນວຽກງານປະຈໍາວັນເຊັ່ນ: ການຂັບລົດ, ການປຸງແຕ່ງອາຫານແລະຕາຕະລາງການຈັດຕັ້ງ. ຜູ້ໃຫຍ່ທີ່ມີ dyspraxia ປະສົບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກກັບການປະສານງານແລະການວາງແຜນ, ເຊິ່ງສາມາດສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ຄວາມສາມາດໃນການຄຸ້ມຄອງເວລາແລະຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ການພົວພັນທາງສັງຄົມອາດເປັນສິ່ງທ້າທາຍອັນເນື່ອງມາຈາກບັນຫາການປະສານງານດ້ານມໍເຕີແລະການປະຕິບັດຫນ້າທີ່ຂອງຜູ້ບໍລິຫານ. ວຽກງານທີ່ຕ້ອງການທັກສະດ້ານມໍເຕີທີ່ດີ, ເຊັ່ນ: ການໃຊ້ເຄື່ອງມືຫຼືການພິມ, ອາດຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ຜົນກະທົບຕໍ່ວຽກມືອາຊີບແລະສ່ວນບຸກຄົນ.
ໂຮງຮຽນສາມາດກວດຫາໂຣກ Dyspraxia ໄດ້ບໍ?
ໂຮງຮຽນບໍ່ສາມາດກວດຫາ ຫຼື ວິນິດໄສພະຍາດ dyspraxia ຢ່າງເປັນທາງການໄດ້, ຍ້ອນວ່າສະພາບການດັ່ງກ່າວຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການປະເມີນຜົນຢ່າງເປັນທາງການຈາກທີມງານຜູ້ຊ່ຽວຊານຫຼາຍສາຂາວິຊາ, ນຳພາໂດຍນັກຈິດຕະວິທະຍາການສຶກສາຂອງພວກເຮົາ. ໃນຂະນະທີ່ ຄູອາຈານອາດຈະສັງເກດເຫັນອາການເບື້ອງຕົ້ນຂອງພະຍາດ dyspraxia, ພວກເຂົາບໍ່ມີຄວາມພ້ອມທີ່ຈະດຳເນີນການປະເມີນຜົນທີ່ຄົບຖ້ວນທີ່ຈຳເປັນເພື່ອວິນິດໄສພະຍາດດັ່ງກ່າວ. ໂຮງຮຽນສາມາດມີບົດບາດສະໜັບສະໜູນໂດຍການລາຍງານຄວາມກັງວົນຕໍ່ພໍ່ແມ່ ແລະ ແນະນຳໃຫ້ພວກເຂົາຊອກຫາການປະເມີນຜົນຈາກຜູ້ຊ່ຽວຊານ.
ການປະເມີນທີ່ສົມບູນແບບ
ໃນການທົດສອບການສຶກສາທົ່ວໂລກ, ພວກເຮົາໄປນອກເໜືອຈາກການກວດລະດັບພື້ນຜິວເພື່ອໃຫ້ການວິນິດໄສທີ່ສົມບູນແບບ ແລະຖືກຕ້ອງ. ການທົດສອບ dyslexia ຂອງພວກເຮົາໃຫ້ຄວາມຊັດເຈນ ແລະຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ພໍ່ແມ່ກໍາລັງຊອກຫາ, ຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານເຂົ້າໃຈເຖິງຂອບເຂດອັນເຕັມທີ່ຂອງສິ່ງທ້າທາຍໃນການຮຽນຮູ້ຂອງລູກຂອງທ່ານ. ນີ້ບໍ່ແມ່ນພຽງແຕ່ກ່ຽວກັບການຕິດສະຫຼາກບັນຫາເທົ່ານັ້ນ - ມັນເປັນການຮັບປະກັນວ່າລູກຂອງທ່ານໄດ້ຮັບການສະຫນັບສະຫນູນຢ່າງເຕັມທີ່, ທັງໃນຫ້ອງຮຽນແລະໃນລະຫວ່າງການສອບເສັງພາຍນອກ.
ເວລາພິເສດໃນການສອບເສັງ
ພຽງແຕ່ນັກຈິດຕະວິທະຍາການສຶກສາທີ່ມີຄຸນວຸດທິຈາກລະບົບສຸຂະພາບທີ່ທຽບເທົ່າກັບອັງກິດ, ອາເມລິກາ, ການາດາ, ອົດສະຕາລີ, ໄອແລນ, ຫຼືນິວຊີແລນສາມາດສະຫນອງຄວາມເລິກ, ຂອບເຂດ, ແລະລາຍລະອຽດທີ່ຈໍາເປັນສໍາລັບການວິນິດໄສທີ່ຄະນະກວດກາພາຍນອກເອົາໃຈໃສ່ຢ່າງຈິງຈັງ. ການປະເມີນຂອງພວກເຮົາແມ່ນມີຄວາມສຳຄັນໃນການປົດລັອກບ່ອນພັກສູງສຸດ, ເຊັ່ນ: ການຂະຫຍາຍເວລາສອບເສັງສູງສຸດ, ເຊິ່ງສາມາດສ້າງຄວາມແຕກຕ່າງໃຫ້ກັບຄວາມສຳເລັດທາງການສຶກສາຂອງລູກຂອງທ່ານ.
ການກວດ Dyslexia ເຕັມຮູບແບບ
ຄວາມແຕກຕ່າງຂອງການວິນິດໄສເຮັດໃຫ້
ການທົດສອບການສຶກສາທົ່ວໂລກ
ການວິນິດໄສທີ່ຖືກຕ້ອງຂອງ dyslexia ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນການເຂົ້າໃຈຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຂອງລູກທ່ານເທົ່ານັ້ນ - ມັນເປັນບາດກ້າວທໍາອິດໄປສູ່ການສ້າງແຜນການສຶກສາສ່ວນບຸກຄົນທີ່ສາມາດປ່ຽນປະສົບການການຮຽນຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າ. ເມື່ອພວກເຮົາໄດ້ກໍານົດສິ່ງທ້າທາຍສະເພາະຂອງລູກຂອງທ່ານ, ພວກເຮົາຊ່ວຍທ່ານ ແລະໂຮງຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າສ້າງແຜນການຮຽນຮູ້ສ່ວນບຸກຄົນ (ILP) ທີ່ກໍານົດເປົ້າຫມາຍຄວາມຕ້ອງການຂອງເຂົາເຈົ້າແລະສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ໃນການທົດສອບການສຶກສາທົ່ວໂລກ, ພວກເຮົາຍັງໃຫ້ບົດລາຍງານນິຕິກໍາລະອຽດທີ່ໂຮງຮຽນສາມາດນໍາໃຊ້ເພື່ອປະຕິບັດທີ່ພັກທີ່ຈໍາເປັນ. ບໍ່ວ່າຈະເປັນເວລາພິເສດໃນການສອບເສັງ, ຍຸດທະສາດການສອນພິເສດ, ຫຼືການເຂົ້າເຖິງເຕັກໂນໂລຊີການຊ່ວຍເຫຼືອ.
ວິທີການເລີ່ມຕົ້ນ
ຖ້າທ່ານສັງເກດເຫັນລູກຂອງທ່ານມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການອ່ານ, ການສະກົດຄໍາ, ຫຼືການຂຽນ, ຢ່າລໍຖ້າທີ່ຈະດໍາເນີນການ. ການແຊກແຊງກ່ອນໄວອັນຄວນແມ່ນສໍາຄັນໃນການຊ່ວຍເຫຼືອເດັກນ້ອຍທີ່ມີ dyslexia ໄດ້ຮັບຄວາມຫມັ້ນໃຈແລະປັບປຸງການປະຕິບັດທາງວິຊາການຂອງເຂົາເຈົ້າ. ການທົດສອບ dyslexia ທີ່ສົມບູນແບບຂອງພວກເຮົາຈະໃຫ້ຄໍາຕອບທີ່ທ່ານໄດ້ຊອກຫາແລະສະຫນອງເສັ້ນທາງທີ່ຈະສະຫນັບສະຫນູນອະນາຄົດຂອງລູກຂອງທ່ານໄດ້ດີຂຶ້ນ.
ນັດໝາຍປຶກສາຫາລື ໃນມື້ນີ້ເພື່ອນັດໝາຍການປະເມີນຄວາມຜິດປົກກະຕິທາງດ້ານການອ່ານ ແລະ ດຳເນີນບາດກ້າວທຳອິດໄປສູ່ການເຂົ້າໃຈຄວາມຕ້ອງການຂອງລູກທ່ານ.
ການປະເມີນ Dyslexia ກ່ຽວຂ້ອງກັບຫຍັງ?
ການທົດສອບ Dyslexia ປະກອບມີເຄື່ອງມືມືອາຊີບຫຼາກຫຼາຍຊະນິດທີ່ອອກແບບມາເພື່ອຊີ້ໃຫ້ເຫັນລັກສະນະທີ່ແນ່ນອນຂອງຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການອ່ານຂອງລູກຂອງທ່ານ. ໃນບັນດາການທົດສອບທີ່ພວກເຮົາໃຊ້ແມ່ນ:
Wechsler Intelligence Scale ສໍາລັບເດັກນ້ອຍ (WISC-V)
Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC-V) ແມ່ນຫນຶ່ງໃນເຄື່ອງມືທີ່ເຊື່ອຖືໄດ້ຫຼາຍທີ່ສຸດແລະຖືກນໍາໃຊ້ຢ່າງກວ້າງຂວາງສໍາລັບການປະເມີນຄວາມສາມາດທາງດ້ານສະຕິປັນຍາໃນເດັກນ້ອຍ. ໃນການທົດສອບການສຶກສາທົ່ວໂລກ, ພວກເຮົາໃຊ້ WISC-V ເປັນສ່ວນສຳຄັນຂອງຂະບວນການທົດສອບ dyslexia ຂອງພວກເຮົາ ເພື່ອຊ່ວຍລະບຸຈຸດແຂງ ແລະ ຈຸດອ່ອນໃນການເຮັດວຽກທາງປັນຍາຂອງລູກທ່ານ. ການປະເມີນນີ້ເກີນກວ່າພຽງແຕ່ການວັດແທກປັນຍາ; ມັນສະຫນອງຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ມີຄຸນຄ່າກ່ຽວກັບວິທີທີ່ລູກຂອງທ່ານປະມວນຜົນຂໍ້ມູນ, ໂດຍສະເພາະໃນຂົງເຂດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບພາສາແລະການແກ້ໄຂບັນຫາ, ເຊິ່ງມັກຈະໄດ້ຮັບຜົນກະທົບຈາກ dyslexia.
ດ້ວຍການຊີ້ບອກພື້ນທີ່ສະເພາະຂອງຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, WISC-V ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຮົາສາມາດສ້າງຮູບພາບທີ່ຊັດເຈນຂອງຂໍ້ມູນການຮຽນຮູ້ຂອງລູກທ່ານ, ຊ່ວຍແນະນໍາຍຸດທະສາດການສຶກສາທີ່ຖືກຕ້ອງແລະລະບົບສະຫນັບສະຫນູນ. ດ້ວຍຄວາມຮູ້ນີ້, ພວກເຮົາສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານເຂົ້າໃຈຄວາມຕ້ອງການຂອງລູກຂອງທ່ານແລະປົດລັອກຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງເຕັມທີ່.
ການທົດສອບທີ່ສົມບູນແບບຂອງການປຸງແຕ່ງ phonological (CTOPP-2)
ການທົດສອບທີ່ສົມບູນແບບຂອງການປຸງແຕ່ງ phonological (CTOPP-2) ແມ່ນເຄື່ອງມືທີ່ໃຊ້ໃນການກໍານົດ dyslexia ແລະຄວາມຫຍຸ້ງຍາກອື່ນໆທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການອ່ານ. ໃນການທົດສອບການສຶກສາທົ່ວໂລກ, ພວກເຮົາໃຊ້ CTOPP-2 ເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງການປະເມີນ dyslexia ທີ່ສົມບູນແບບຂອງພວກເຮົາເພື່ອປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງລູກທ່ານໃນການຮັບຮູ້, ຈື່ຈໍາ, ແລະຈັດການສຽງໃນຄໍາສັບຕ່າງໆ.
ການທົດສອບນີ້ໂດຍສະເພາະວັດແທກການຮັບຮູ້ phonological, ຄວາມຈໍາ, ແລະການຕັ້ງຊື່ຢ່າງໄວວາ, ເຊິ່ງມັກຈະເປັນພື້ນທີ່ຂອງຄວາມຫຍຸ້ງຍາກສໍາລັບເດັກນ້ອຍທີ່ມີ dyslexia. ໂດຍການເຂົ້າໃຈວິທີທີ່ລູກຂອງທ່ານປະມວນຜົນສຽງໃນພາສາ, ພວກເຮົາສາມາດສະຫນອງການວິນິດໄສທີ່ຖືກຕ້ອງແລະພັດທະນາຍຸດທະສາດສ່ວນບຸກຄົນທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາເອົາຊະນະສິ່ງທ້າທາຍໃນການອ່ານແລະປະສົບຜົນສໍາເລັດທາງວິຊາການ.
Feifer ການປະເມີນການອ່ານ (FAR)
Feifer Assessment of Reading (FAR) ແມ່ນເຄື່ອງມືວິນິດໄສທີ່ສົມບູນແບບທີ່ຖືກອອກແບບມາເພື່ອກໍານົດແລະເຂົ້າໃຈຂະບວນການທາງດ້ານສະຕິປັນຍາແລະພາສາສະເພາະທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການອ່ານ. ບໍ່ເຫມືອນກັບການທົດສອບການອ່ານແບບດັ້ງເດີມ, ເຊິ່ງພຽງແຕ່ວັດແທກປະສິດທິພາບ, FAR ເລິກເຂົ້າໄປໃນສາເຫດພື້ນຖານຂອງຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການອ່ານ. ມັນຊ່ວຍວິນິດໄສເງື່ອນໄຂຕ່າງໆເຊັ່ນ dyslexia ໂດຍແບ່ງການອ່ານອອກເປັນສາມປະເພດຍ່ອຍຕົ້ນຕໍ: phonological, fluency, ແລະຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນຄວາມເຂົ້າໃຈ. ໂດຍການຊີ້ບອກບ່ອນທີ່ການແບ່ງສ່ວນໃນການອ່ານເກີດຂຶ້ນ, FAR ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຈິດຕະວິທະຍາດ້ານການສຶກສາ ແລະນັກການສຶກສາສາມາດພັດທະນາການແຊກແຊງທີ່ມີຈຸດປະສົງໂດຍກົງຕໍ່ກັບສິ່ງທ້າທາຍໃນການອ່ານສະເພາະຂອງເດັກ.
ຜົນການທົດສອບ Dyspraxia
ສະຖານທີ່
ທີ່ Global Education Testing, ພວກເຮົາມຸ່ງໝັ້ນທີ່ຈະໃຫ້ການປະເມີນຜົນການສຶກສາທີ່ຄົບຖ້ວນບໍ່ວ່າທ່ານຈະຢູ່ໃສໃນໂລກ. ພວກເຮົາອຳນວຍຄວາມສະດວກໃນການທົດສອບໃນ ທຸກປະເທດ ແລະ ທຸກສະຖານທີ່ ຜ່ານເຄືອຂ່າຍນັກຈິດຕະວິທະຍາການສຶກສາທີ່ມີຄຸນວຸດທິຂອງພວກເຮົາຈາກສະຫະລາຊະອານາຈັກ, ອາເມລິກາ, ການາດາ, ອົດສະຕຣາລີ, ໄອແລນ ແລະ ນິວຊີແລນ.
ບໍ່ວ່າຈະຢູ່ໃນຕົວເມືອງຫຼືເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ພວກເຮົາຮັບປະກັນວ່າການປະເມີນຂອງພວກເຮົາສາມາດເຂົ້າເຖິງໄດ້ໂດຍຜ່ານການປະເມີນຜົນສ່ວນບຸກຄົນຫຼືເວທີອອນໄລນ໌ທີ່ປອດໄພ, ສະເຫນີລາຍລະອຽດແລະຄວາມຖືກຕ້ອງໃນລະດັບດຽວກັນ.
ການເຂົ້າເຖິງທົ່ວໂລກຂອງພວກເຮົາອະນຸຍາດໃຫ້ພໍ່ແມ່ ແລະໂຮງຮຽນໃນທົ່ວໂລກໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຈາກວິທີການທົດສອບທີ່ກ້າວໜ້າທີ່ສຸດ, ສະໜອງຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ຊັດເຈນ, ສາມາດປະຕິບັດໄດ້ເພື່ອຮອງຮັບຄວາມຕ້ອງການການຮຽນຮູ້ທີ່ເປັນເອກະລັກຂອງເດັກແຕ່ລະຄົນ.
