ການປະເມີນນັກຈິດຕະວິທະຍາການສຶກສາໃນອາຊີ
ການທົດສອບການສຶກສາທົ່ວໂລກ
ການທົດສອບການສຶກສາທົ່ວໂລກຖືວ່າເປັນບໍລິສັດການທົດສອບການສຶກສາເອກະຊົນທີ່ດີທີ່ສຸດໃນປະເທດຈີນ, ໃຫ້ບໍລິການຄອບຄົວໂຮງຮຽນສາກົນແລະເອກະຊົນໃນຕົວເມືອງໃຫຍ່ແລະແຂວງທັງຫມົດ. ບົດລາຍງານຜູ້ຊ່ຽວຊານຂອງພວກເຮົາ, ໂດຍນັກຈິດຕະວິທະຍາການສຶກສາລະດັບຫນຶ່ງກໍານົດບັນຫາໃດໆ, ແລະໃຫ້ຫຼັກຖານທີ່ບໍ່ສາມາດປະຕິເສດໄດ້ເພື່ອປົດລັອກທີ່ພັກພິເສດໃນໂຮງຮຽນລວມທັງແຜນການຮຽນສ່ວນບຸກຄົນແລະເວລາພິເສດໃນການສອບເສັງພາຍນອກ. ຖ້າຫາກວ່ານັກສຶກສາຂອງທ່ານກໍາລັງວາງແຜນທີ່ຈະໄປຮຽນຢູ່ຕ່າງປະເທດ, ການປະເມີນຜົນຂອງພວກເຮົາໄດ້ຮັບການຍອມຮັບຈາກສາກົນແລະສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ມີການເຂົ້າໂຮງຮຽນຫຼືວິທະຍາໄລທຸກບ່ອນໃນໂລກ. ຖ້າພວກເຮົາກໍານົດບັນຫາໃດຫນຶ່ງ, ພວກເຮົາຍັງຈະສະຫນັບສະຫນູນສໍາລັບການໃຊ້ເວລາພິເສດໃນການສອບເສັງພາຍນອກ, ເຊັ່ນ: iGCSE, A-Levels, IB, SAT, AP, GED, STEP ແລະ MAT (ອື່ນໆ).
ການທົດສອບການສຶກສາທົ່ວໂລກສະເໜີໃຫ້ມີການປະເມີນແບບທັນສະໃໝທີ່ອອກແບບມາເພື່ອຮອງຮັບນັກຮຽນໃນສະພາບແວດລ້ອມໂຮງຮຽນນາໆຊາດທີ່ຫຼາກຫຼາຍ ແລະ ແຂ່ງຂັນຂອງຮົງກົງ. ພວກເຮົາມີຄວາມຊ່ຽວຊານໃນການຊີ້ບອກຄວາມຕ້ອງການດ້ານການສຶກສາແລະການສະຫນອງຍຸດທະສາດສ່ວນບຸກຄົນເພື່ອຄວາມສໍາເລັດໃນການຮຽນຮູ້. ການປະເມີນຂອງພວກເຮົາຊ່ວຍຮັບປະກັນທີ່ພັກພາຍໃນໂຮງຮຽນທ້ອງຖິ່ນ ແລະໃຫ້ຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ມີຄຸນຄ່າສໍາລັບຜູ້ທີ່ຊອກຫາໂອກາດທາງວິຊາການທົ່ວໂລກ. ດ້ວຍການສຸມໃສ່ການຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນບັນລຸທ່າແຮງອັນເຕັມທີ່ຂອງເຂົາເຈົ້າ, ການບໍລິການຂອງພວກເຮົາໄດ້ຮັບຄວາມໄວ້ວາງໃຈຢ່າງກວ້າງຂວາງຈາກບັນດາຄອບຄົວໃນທົ່ວໂຮງຮຽນເອກະຊົນ ແລະ ສາກົນຂອງຮົງກົງ. ຈຸດປະສົງແມ່ນເພື່ອເອົາສິ່ງກີດຂວາງໃນການຮຽນຮູ້ແລະສ້າງສະພາບແວດລ້ອມທີ່ນັກຮຽນ, ໂດຍບໍ່ຄໍານຶງເຖິງສິ່ງທ້າທາຍຂອງພວກເຂົາ.
ໃນປະເທດອິນໂດເນເຊຍ, ນັກສຶກສາທີ່ເຂົ້າຮ່ວມໂຮງຮຽນສາກົນແລະເອກະຊົນສາມາດເຂົ້າເຖິງການສະຫນອງທີ່ຫຼາກຫຼາຍໂດຍຜ່ານການປະເມີນຜົນການສຶກສາທີ່ສົມບູນແບບ. ທີ່ພັກເຫຼົ່ານີ້ສາມາດເປັນສິ່ງສຳຄັນໃນການຮັບປະກັນວ່າເດັກແຕ່ລະຄົນບັນລຸຄວາມສາມາດເຕັມທີ່ຂອງເຂົາເຈົ້າ, ໂດຍສະເພາະໃນສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ທີ່ຫຼາກຫຼາຍ. ທີ່ພັກທົ່ວໄປລວມມີການຂະຫຍາຍເວລາສຳລັບການສອບເສັງ, ແຜນການຮຽນຮູ້ສ່ວນຕົວທີ່ເໝາະສົມກັບຄວາມຕ້ອງການສະເພາະ, ແລະການເຂົ້າເຖິງເຕັກໂນໂລຊີຊ່ວຍເຫຼືອ. ສໍາລັບຄອບຄົວທີ່ກໍາລັງຊອກຫາຍ້າຍໄປຢູ່ຕ່າງປະເທດຫຼືລົງທະບຽນລູກຂອງເຂົາເຈົ້າໃນໂຄງການສາກົນ, ການປະເມີນຂອງພວກເຮົາໄດ້ຮັບການຍອມຮັບທົ່ວໂລກ, ຊ່ວຍໃຫ້ການສະຫນັບສະຫນູນເພີ່ມເຕີມສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ກໍາລັງຮຽນຕໍ່ລະດັບສູງເຊັ່ນ IB, A-levels, ຫຼື SAT.
ລະບົບການສຶກສາຂອງຍີ່ປຸ່ນສາມາດແຂ່ງຂັນໄດ້ສູງ, ໂດຍສະເພາະສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ມີຈຸດປະສົງສອບເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລຫຼືລະດັບສາກົນເຊັ່ນ iGCSE, IB, A-levels, SAT, GED, ແລະ AP. ການປະເມີນຂອງພວກເຮົາບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍຮັບປະກັນທີ່ພັກຢູ່ໃນລະບົບໂຮງຮຽນທ້ອງຖິ່ນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງກະກຽມນັກຮຽນສໍາລັບການສຶກສາຢູ່ຕ່າງປະເທດໂດຍການຮັບປະກັນວ່າພວກເຂົາມີການສະຫນັບສະຫນູນທີ່ຈໍາເປັນເພື່ອປະຕິບັດທີ່ດີທີ່ສຸດຂອງພວກເຂົາໃນສະພາບແວດລ້ອມຄວາມກົດດັນສູງເຫຼົ່ານີ້. ຄໍາແນະນໍາເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນອີງໃສ່ການປະເມີນຜົນທີ່ສົມບູນແບບທີ່ດໍາເນີນໂດຍຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານຈິດຕະວິທະຍາການສຶກສາ, ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າທີ່ພັກບໍ່ພຽງແຕ່ເຫມາະສົມ, ແຕ່ຍັງໄດ້ຮັບການຍອມຮັບທັງພາຍໃນຍີ່ປຸ່ນແລະສາກົນໃນທຸກໆປະເທດທົ່ວໂລກ.
ໃນປະເທດມາເລເຊຍ, ໂຮງຮຽນສາກົນແລະເອກະຊົນແມ່ນການຂະຫຍາຍຕົວຢ່າງໄວວາ, ສະເຫນີເສັ້ນທາງການສຶກສາທີ່ຫລາກຫລາຍສໍາລັບນັກຮຽນ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ການນໍາທາງຄວາມຕ້ອງການທາງວິຊາການຂອງສະຖາບັນເຫຼົ່ານີ້ສາມາດເປັນສິ່ງທ້າທາຍສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມຕ້ອງການການຮຽນຮູ້ສະເພາະ, ແລະນີ້ແມ່ນບ່ອນທີ່ການປະເມີນການສຶກສາທີ່ເຫມາະສົມສາມາດມີບົດບາດສໍາຄັນ. ໂດຍຜ່ານການປະເມີນຜົນລະອຽດ, ພວກເຮົາຊ່ວຍກໍານົດຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຮຽນຮູ້, ເຊັ່ນ: dyslexia, ADHD, ຫຼືຄວາມຜິດປົກກະຕິໃນຂະບວນການ, ແລະແນະນໍາທີ່ພັກທີ່ສາມາດປັບລະດັບພາກສະຫນາມຫຼິ້ນສໍາລັບນັກສຶກສາ. ທີ່ພັກທົ່ວໄປໃນປະເທດມາເລເຊຍລວມມີເວລາພິເສດໃນການສອບເສັງ, ການໃຊ້ເທັກໂນໂລຍີຊ່ວຍເຫຼືອເຊັ່ນ: ການເວົ້າເປັນຕົວໜັງສື ຫຼືຊອບແວການອ່ານ, ແລະແຜນການຮຽນສ່ວນບຸກຄົນ.
ໃນປະເທດຟີລິບປິນ, ໂຮງຮຽນນາໆຊາດ ແລະເອກະຊົນໄດ້ແຜ່ຂະຫຍາຍໄປທົ່ວເມືອງສຳຄັນເຊັ່ນ: ມະນີລາ, ເຊບູ, ແລະດາວາວ, ເຊິ່ງສະໜອງໃຫ້ແກ່ຄອບຄົວທີ່ມາຈາກຕ່າງປະເທດ ແລະ ນັກຮຽນທ້ອງຖິ່ນທີ່ກຳລັງຊອກຫາການສຶກສາທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ. ຄວາມກົດດັນທາງວິຊາການສາມາດເປັນສິ່ງທ້າທາຍໂດຍສະເພາະສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມແຕກຕ່າງໃນການຮຽນຮູ້, ເຮັດໃຫ້ການປະເມີນການສຶກສາສ່ວນບຸກຄົນມີຄວາມສໍາຄັນຕໍ່ຄວາມສໍາເລັດ. ການປະເມີນຂອງພວກເຮົາຊ່ວຍກໍານົດຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຮຽນຮູ້ຕ່າງໆ, ເຊັ່ນ: dyslexia, ADHD, ຫຼືບັນຫາການປຸງແຕ່ງອື່ນໆ, ຮັບປະກັນວ່ານັກຮຽນໄດ້ຮັບທີ່ພັກທີ່ເຫມາະສົມ. ທີ່ພັກເຫຼົ່ານີ້ອາດຈະລວມເຖິງເວລາພິເສດໃນການສອບເສັງ, ການອະນຸຍາດໃຫ້ໃຊ້ເທັກໂນໂລຍີຊ່ວຍເຫຼືອເຊັ່ນ: ຂໍ້ຄວາມເປັນສຽງເວົ້າ ຫຼືຊອບແວການຮັບຮູ້ສຽງ, ແລະແຜນການຮຽນຮູ້ສະເພາະບຸກຄົນ.
ຍ້ອນວ່າຫຼາຍໆຄອບຄົວໃນສິງກະໂປຕັ້ງເປົ້າໝາຍໃສ່ຄຸນວຸດທິສາກົນເຊັ່ນ: IB, IGCSE, A-levels, ຫຼື SAT, ການຮັບປະກັນທີ່ພັກ ເຊັ່ນ: ເວລາສອບເສັງເພີ່ມເຕີມ ຫຼື ສະພາບແວດລ້ອມການທົດສອບແຍກຕ່າງຫາກແມ່ນສໍາຄັນ. ການປະເມີນຜົນຂອງພວກເຮົາໃຫ້ເອກະສານທີ່ຈໍາເປັນເພື່ອຮັບປະກັນວ່ານັກຮຽນສາມາດໄດ້ຮັບທີ່ພັກເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ຢູ່ໃນສິງກະໂປເທົ່ານັ້ນແຕ່ຢູ່ໃນສະຖານທີ່ທາງວິຊາການສາກົນເຊັ່ນກັນ.
ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບໃນທົ່ວໂລກ, ການປະເມີນຂອງພວກເຮົາຊ່ວຍໃຫ້ຄອບຄົວໃນສິງກະໂປຊອກຫາຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຮັບປະກັນການຊ່ວຍເຫຼືອດ້ານການສຶກສາທີ່ດີທີ່ສຸດສໍາລັບລູກຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຮັບປະກັນວ່າເຂົາເຈົ້າສາມາດບັນລຸເປົ້າໝາຍທາງວິຊາການຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະເຂົ້າເຖິງໂອກາດທັງພາຍໃນ ແລະ ຕ່າງປະເທດ. ການປະເມີນຜົນການສຶກສາທີ່ສົມບູນແບບກໍານົດການຮຽນຮູ້ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນປະສົບຜົນສໍາເລັດ.
ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບໃນລະດັບສາກົນ, ການປະເມີນຜົນຂອງພວກເຮົາຮັບປະກັນວ່ານັກຮຽນໃນເກົາຫລີໃຕ້ສາມາດເຂົ້າເຖິງການສະຫນັບສະຫນູນຢ່າງເຕັມທີ່ທີ່ພວກເຂົາຕ້ອງການເພື່ອ excel, ບໍ່ວ່າຈະເປັນຈຸດປະສົງສໍາລັບຜົນສໍາເລັດທາງວິຊາການໃນທ້ອງຖິ່ນຫຼືການສະແຫວງຫາໂອກາດໃນຕ່າງປະເທດ. ໃນປະເທດເກົາຫຼີໃຕ້, ໂຮງຮຽນສາກົນ ແລະເອກະຊົນທີ່ສະໜອງໃຫ້ທັງນັກຮຽນຕ່າງປະເທດ ແລະນັກສຶກສາທ້ອງຖິ່ນສາມາດເຂົ້າເຖິງການບໍລິການຂອງພວກເຮົາ. ຜ່ານການປະເມີນຜົນທີ່ສົມບູນແບບ, ພວກເຮົາຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນໃນເກົາຫຼີໃຕ້ຮັບປະກັນທີ່ພັກອາໃສທີ່ແກ້ໄຂສິ່ງທ້າທາຍໃນການຮຽນຮູ້ສະເພາະຂອງເຂົາເຈົ້າ, ເຊັ່ນ: ADHD, dyslexia, ຫຼືຄວາມຜິດປົກກະຕິຂອງການປະມວນຜົນ. ທີ່ພັກອາດຮວມເຖິງເວລາພິເສດໃນລະຫວ່າງການສອບເສັງ, ການເຂົ້າເຖິງເທັກໂນໂລຍີຊ່ວຍເຫຼືອ ເຊັ່ນ: ຊອບແວການອ່ານເປັນສຽງເວົ້າ ຫຼື ການໃຊ້ຮູບແບບທາງເລືອກສຳລັບການມອບໝາຍ ແລະ ການສອບເສັງ.
ໃນປະເທດໄທ, ການກວດພົບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຮຽນຮູ້ກ່ອນໄວແມ່ນກຸນແຈເພື່ອໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າຜົນສໍາເລັດທາງວິຊາການໃນໄລຍະຍາວ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຂາດນັກຈິດຕະວິທະຍາການສຶກສາທີ່ມີຄຸນວຸດທິທີ່ເຫມາະສົມໃນປະເທດ, ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ການເຂົ້າເຖິງການປະເມີນຫຼັກຖານມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ. ມີບົດລາຍງານດ້ານຈິດຕະວິທະຍາການສຶກສາທີ່ບໍ່ສາມາດປະຕິເສດໄດ້ແມ່ນມີຄວາມຈໍາເປັນສໍາລັບການຮັບປະກັນທີ່ພັກຢູ່ໃນໂຮງຮຽນສາກົນ. ບໍ່ວ່າຈະເປັນ dyslexia, ADHD, ຫຼືສິ່ງທ້າທາຍດ້ານການພັດທະນາອື່ນໆ, ການປະເມີນທີ່ສົມບູນແບບຂອງພວກເຮົາສະຫນອງການປະເມີນຜົນທີ່ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບຈາກສາກົນທີ່ໂຮງຮຽນບໍ່ສາມາດໂຕ້ຖຽງກັນໄດ້. ບົດລາຍງານເຫຼົ່ານີ້ຮັບປະກັນວ່າລູກຂອງທ່ານສາມາດເຂົ້າເຖິງການຊ່ວຍເຫຼືອທີ່ຖືກຕ້ອງ, ລວມທັງແຜນການຮຽນຮູ້ສ່ວນບຸກຄົນ, ເວລາພິເສດໃນການສອບເສັງ, ແລະເຕັກໂນໂລຢີການຊ່ວຍເຫຼືອ, ເລີ່ມຕົ້ນຈາກໄລຍະທໍາອິດຂອງການສຶກສາ.
ຢູ່ ຫວຽດນາມ, ຮັບປະກັນການປະເມີນຜົນການສຶກສາທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງແມ່ນມີຄວາມສຳຄັນ, ພິເສດແມ່ນບັນດານັກຈິດຕະວິທະຍາດ້ານການສຶກສາທີ່ມີຄຸນວຸດທິຢູ່ທ້ອງຖິ່ນມີຈຳກັດ. ຫຼາຍໆຄອບຄົວ, ທັງຢູ່ໃນທ້ອງຖິ່ນແລະຕ່າງປະເທດ, ເຫັນວ່າມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະໄດ້ຮັບບົດລາຍງານຈາກຜູ້ຊ່ຽວຊານໃນບັນດາປະເທດເຊັ່ນ: ສະຫະລັດຫຼືອັງກິດ, ບ່ອນທີ່ມາດຕະຖານສໍາລັບຈິດຕະວິທະຍາການສຶກສາພັດທະນາສູງ. ການປະເມີນຜົນທີ່ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບຈາກສາກົນເຫຼົ່ານີ້ໃຫ້ຫຼັກຖານທີ່ບໍ່ສາມາດປະຕິເສດໄດ້ທີ່ຮັບປະກັນວ່ານັກຮຽນໃນຫວຽດນາມສາມາດເຂົ້າເຖິງບ່ອນພັກທີ່ຈໍາເປັນເຊັ່ນ: ເວລາພິເສດໃນການສອບເສັງແລະການຊ່ວຍເຫຼືອໃນໂຮງຮຽນຂອງພວກເຂົາ. ການກວດຫາເບື້ອງຕົ້ນແມ່ນມີຄວາມສຳຄັນ, ໂດຍສະເພາະໃນໄລຍະການສຶກສາທີ່ສຳຄັນຂອງຊັ້ນອະນຸບານ, ປະຖົມ ແລະ ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ. ການກໍານົດຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຮຽນຮູ້ໃນຕອນຕົ້ນອະນຸຍາດໃຫ້ມີການແຊກແຊງທີ່ທັນເວລາແລະເວລາພິເສດໃນການສອບເສັງສາກົນສາມາດເປັນປະໂຫຍດຫຼາຍ. ນັກສຶກສາຫວຽດນາມວາງແຜນໄປຮຽນຢູ່ຕ່າງປະເທດ.
ໃນປະເທດກໍາປູເຈຍ, ການຮັບປະກັນການເຂົ້າເຖິງການປະເມີນຜົນດ້ານການສຶກສາທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງແມ່ນມີຄວາມສໍາຄັນຫຼາຍ, ໂດຍສະເພາະການມີນັກຈິດຕະວິທະຍາດ້ານການສຶກສາທີ່ມີຄຸນວຸດທິໃນທ້ອງຖິ່ນທີ່ຈໍາກັດ. ຄອບຄົວຕ່າງຊາດ ແລະ ທ້ອງຖິ່ນຫຼາຍຄົນຫັນໄປໃຊ້ການປະເມີນທີ່ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບຈາກສາກົນຈາກການທົດສອບການສຶກສາທົ່ວໂລກ, ເຊິ່ງມີຜູ້ຊ່ຽວຊານໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມຢູ່ໃນປະເທດເຊັ່ນ: ສະຫະລັດ, ອັງກິດ ຫຼື ອົດສະຕຣາລີ. ພວກເຮົາໄດ້ເຮັດວຽກຮ່ວມກັບນັກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນທີ່ມີຊື່ສຽງເຊັ່ນໂຮງຮຽນນານາຊາດ Northbridge ກໍາປູເຈຍ, ໂຮງຮຽນສາກົນຂອງພະນົມເປັນ (ISPP), ແລະໂຮງຮຽນສາກົນ CIA First. ການທົດສອບການສຶກສາທົ່ວໂລກສະຫນອງການປະເມີນພິເສດ, ລວມທັງການທົດສອບ Dyslexia ແລະການປະເມີນຜົນສໍາລັບຄວາມພິການໃນການຮຽນຮູ້, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຢູ່ໃນສະຖາບັນເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ຮັບການສະຫນັບສະຫນູນດ້ານການສຶກສາທີ່ເຫມາະສົມ.
ຢູ່ໃນປະເທດລາວ, ການເຂົ້າເຖິງການປະເມີນຄຸນນະພາບສູງແມ່ນມີຄວາມສຳຄັນ, ໂດຍສະເພາະການມີນັກຈິດຕະວິທະຍາການສຶກສາທີ່ໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມໃນທ້ອງຖິ່ນຢ່າງຈຳກັດ. ຄອບຄົວຕ່າງຊາດ ແລະ ທ້ອງຖິ່ນຫຼາຍຄອບຄົວອາໄສການປະເມີນທີ່ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບຈາກສາກົນຈາກການທົດສອບການສຶກສາທົ່ວໂລກ, ເຊິ່ງຜູ້ຊ່ຽວຊານຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມຢູ່ໃນສະຫະລັດ, ອັງກິດ, ຫຼືອົດສະຕາລີ. ພວກເຮົາໄດ້ເຮັດວຽກກັບນັກຮຽນຈາກໂຮງຮຽນທີ່ມີຊື່ສຽງເຊັ່ນ: ໂຮງຮຽນນາໆຊາດວຽງຈັນ ແລະ ໂຮງຮຽນນາໆຊາດ Kiettisack, ໃຫ້ການປະເມີນພິເສດ, ລວມທັງການທົດສອບ Dyslexia ແລະການປະເມີນຜົນສໍາລັບຄວາມພິການດ້ານການຮຽນຮູ້. ການທົດສອບການສຶກສາທົ່ວໂລກຮັບປະກັນວ່ານັກຮຽນຢູ່ໃນສະຖາບັນເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ຮັບການສະຫນັບສະຫນູນດ້ານການສຶກສາທີ່ເຫມາະສົມທີ່ພວກເຂົາຕ້ອງການເພື່ອຈະເລີນເຕີບໂຕທາງວິຊາການ.