ການທົດສອບ dyslexia ໃນພະນົມເປັນ
ລູກຂອງທ່ານຕົກຢູ່ເບື້ອງຫຼັງໃນຂະນະທີ່ຄົນອື່ນກ້າວໄປຂ້າງຫນ້າບໍ?
ຢູ່ນະຄອນຫຼວງພະນົມເປັນ, ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນພະຍາຍາມໃຫ້ລູກມີໂອກາດທີ່ດີທີ່ສຸດເພື່ອປະສົບຜົນສຳເລັດທາງດ້ານວິຊາການ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ສິ່ງທ້າທາຍທີ່ເຊື່ອງໄວ້ເຊັ່ນ: dyslexia, dyscalculia, ADHD, ຄວາມກັງວົນ, dysgraphia, dyspraxia, ແລະຄວາມຕ້ອງການດ້ານການສຶກສາພິເສດອື່ນໆ (SEN) ມັກຈະບໍ່ໄດ້ຮັບການສັງເກດເຫັນ, ໂດຍສະເພາະໃນລະບົບການສຶກສາທີ່ມີການແຂ່ງຂັນ. ສິ່ງທ້າທາຍເຫຼົ່ານີ້ສາມາດຂັດຂວາງນັກຮຽນຈາກການເຂົ້າເຖິງຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແຕ່ການປະເມີນດ້ານວິຊາຊີບສາມາດເປີດເຜີຍອຸປະສັກແລະປົດລັອກຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ໃນການທົດສອບການສຶກສາທົ່ວໂລກໃນກຸງພະນົມເປັນ, ພວກເຮົາສະເຫນີການປະເມີນຜົນທາງດ້ານຈິດໃຈການສຶກສາພິເສດເພື່ອຮັບປະກັນນັກຮຽນໄດ້ຮັບການສະຫນັບສະຫນູນທີ່ພວກເຂົາຕ້ອງການເພື່ອຈະເລີນເຕີບໂຕ.
ເຈົ້າຮູ້ບໍ່ວ່າເຖິງ 42% ຂອງນັກຮຽນໃນໂຮງຮຽນເອກະຊົນໃນອັງກິດ ແລະ 53% ໃນສະຫະລັດໄດ້ຮັບເວລາພິເສດເຖິງ XNUMX ຊົ່ວໂມງເຄິ່ງໃນການສອບເສັງສຳຄັນເຊັ່ນ: A Levels, SATs, AP, GED, ແລະການສອບເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ. ? ທີ່ພັກເຫຼົ່ານີ້ເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດປະຕິບັດໄດ້ດີທີ່ສຸດ.
ພໍ່ແມ່ທີ່ສະຫຼາດທີ່ສຸດໃນນະຄອນຫຼວງພະນົມເປັນ ພວມດຳເນີນການເຄື່ອນໄຫວຢ່າງຕັ້ງໜ້າເພື່ອສະໜັບສະໜູນການສຶກສາຂອງລູກ. ທຸກໆເວລານັບ, ແລະການແກ້ໄຂສິ່ງທ້າທາຍເຫຼົ່ານີ້ໄວສາມາດສ້າງຄວາມແຕກຕ່າງຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ. ການວິນິດໄສເງື່ອນໄຂຕ່າງໆເຊັ່ນ dyslexia ຫຼືຄວາມກັງວົນສາມາດໃຫ້ລູກຂອງທ່ານມີເວລາພິເສດໃນການສອບເສັງແລະການຊ່ວຍເຫຼືອໃນຫ້ອງຮຽນເພີ່ມເຕີມ - ເຄື່ອງມືທີ່ມີຄວາມສໍາຄັນສໍາລັບການບັນລຸຜົນສໍາເລັດທາງວິຊາການໃນສະພາບແວດລ້ອມການແຂ່ງຂັນ.
ການສອບເສັງທົ່ວໂລກເຊັ່ນ SAT, A Levels, ແລະ IELTS ແມ່ນບໍ່ໃຫ້ອະໄພແກ່ນັກຮຽນທີ່ພະຍາຍາມຮັກສາຈັງຫວະ. ການໃຫ້ເວລາພິເສດສາມາດໃຫ້ລູກຂອງເຈົ້າໄດ້ປະໂຫຍດທີ່ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການເພື່ອເກັ່ງໃນບ່ອນທີ່ມັນສຳຄັນທີ່ສຸດ.
ການປະເມີນສ່ວນຕົວຂອງພວກເຮົາ, ກອງທຶນຕົນເອງແມ່ນເຫມາະສົມສໍາລັບນັກຮຽນໃນໂຮງຮຽນນາໆຊາດໃນນະຄອນຫຼວງພະນົມເປັນຫຼືຄອບຄົວທີ່ຊອກຫາຕໍາແຫນ່ງລູກຂອງເຂົາເຈົ້າສໍາລັບຄວາມສໍາເລັດໃນເງື່ອນໄຂທາງວິຊາການຂອງກໍາປູເຈຍຫຼືທົ່ວໂລກ. ບໍ່ວ່າຈະເປັນຈຸດປະສົງເພື່ອບັນຈຸເຂົ້າຮຽນຢູ່ໃນມະຫາວິທະຍາໄລຊັ້ນນໍາໃນທົ່ວໂລກ ຫຼືເປັນທີ່ດີເລີດໃນສະພາບແວດລ້ອມຂອງໂຮງຮຽນນາໆຊາດທີ່ເຂັ້ມງວດ, ບົດລາຍງານການວິນິດໄສຂອງພວກເຮົາໃຫ້ຍຸດທະສາດທີ່ສາມາດປະຕິບັດໄດ້ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນບັນລຸທ່າແຮງທີ່ແທ້ຈິງຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ການທົດສອບ Dyslexia ໃນພະນົມເປັນ
ການທົດສອບ dyslexia ໃນພະນົມເປັນແມ່ນມີຄວາມສໍາຄັນເພີ່ມຂຶ້ນຍ້ອນວ່າຄວາມຮັບຮູ້ຂອງຄວາມແຕກຕ່າງໃນການຮຽນຮູ້ເພີ່ມຂຶ້ນພາຍໃນລະບົບການສຶກສາທີ່ພັດທະນາຂອງປະເທດ. ດ້ວຍນັກຮຽນຫຼາຍຄົນທີ່ປະເຊີນກັບສິ່ງທ້າທາຍເຊັ່ນ: ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການອ່ານ, ການຂຽນ, ແລະການປຸງແຕ່ງຂໍ້ມູນ, ການກໍານົດເບື້ອງຕົ້ນໂດຍຜ່ານການປະເມີນດ້ານວິຊາຊີບແມ່ນສໍາຄັນ. ໃນການທົດສອບການສຶກສາທົ່ວໂລກໃນກຸງພະນົມເປັນ, ພວກເຮົາສະຫນອງການປະເມີນຜົນ dyslexia ທີ່ສົມບູນແບບທີ່ເຫມາະສົມກັບຄວາມຕ້ອງການທີ່ເປັນເອກະລັກຂອງນັກຮຽນໃນສະພາບແວດລ້ອມໂຮງຮຽນສາກົນແລະເອກະຊົນ. ການປະເມີນເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ກໍານົດຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຮຽນຮູ້ສະເພາະແຕ່ຍັງສະຫນອງຍຸດທະສາດການປະຕິບັດແລະການທີ່ພັກ, ເຊັ່ນເວລາພິເສດໃນການສອບເສັງ, ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຈະເລີນເຕີບໂຕທາງວິຊາການ. ໂດຍການແກ້ໄຂຄອບຄົວ dyslexia ສາມາດປົດລັອກຜົນປະໂຫຍດຢ່າງເຕັມທີ່
ການທົດສອບ Dyscalculia ໃນພະນົມເປັນ
ການທົດສອບ Dyscalculia ໃນປະເທດກໍາປູເຈຍແມ່ນໄດ້ຮັບຄວາມສໍາຄັນຍ້ອນວ່າຄອບຄົວຫຼາຍຂຶ້ນຮັບຮູ້ຜົນກະທົບຂອງຄວາມແຕກຕ່າງໃນການຮຽນຮູ້ຕໍ່ຜົນສໍາເລັດທາງວິຊາການ. ດ້ວຍສິ່ງທ້າທາຍເຊັ່ນ: ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການເຂົ້າໃຈຕົວເລກ, ແນວຄວາມຄິດທາງຄະນິດສາດ, ແລະການສົມເຫດສົມຜົນຢ່າງມີເຫດຜົນ, ການປະເມີນເບື້ອງຕົ້ນແມ່ນຈໍາເປັນ. ຢູ່ທີ່ການທົດສອບການສຶກສາທົ່ວໂລກຂອງກຳປູເຈຍ, ພວກເຮົາສະເໜີໃຫ້ມີການປະເມີນຜົນ dyscalculia ລະອຽດທີ່ອອກແບບມາສຳລັບນັກຮຽນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນສາກົນ ແລະເອກະຊົນ. ການປະເມີນເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ຊີ້ໃຫ້ເຫັນຄວາມຫຍຸ້ງຍາກສະເພາະແຕ່ຍັງສະຫນອງຍຸດທະສາດແລະການໃຫ້ຄວາມສະດວກສະບາຍ, ເຊັ່ນ: ການສະຫນັບສະຫນູນເພີ່ມເຕີມໃນວຽກງານທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຄະນິດສາດ, ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເກັ່ງ. ດ້ວຍການກໍານົດ dyscalculia ໃນຕອນຕົ້ນ, ຄອບຄົວສາມາດສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງໃຫ້ລູກຂອງພວກເຂົາເພື່ອເອົາຊະນະອຸປະສັກແລະບັນລຸທ່າແຮງຢ່າງເຕັມທີ່ຂອງພວກເຂົາໃນລະບົບການສຶກສາທີ່ມີການເຄື່ອນໄຫວຂອງກໍາປູເຈຍ.
ການທົດສອບ SEN ໃນພະນົມເປັນ
ການທົດສອບ SEN ທີ່ສົມບູນແບບໃນກຸງພະນົມເປັນກໍາລັງກາຍເປັນຊັບພະຍາກອນອັນສໍາຄັນສໍາລັບຄອບຄົວທີ່ຊອກຫາຄວາມເຂົ້າໃຈແລະສະຫນັບສະຫນູນຄວາມຕ້ອງການການຮຽນຮູ້ທີ່ຫຼາກຫຼາຍຂອງເດັກນ້ອຍຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຈາກ dyslexia ແລະ dyscalculia ກັບ ADHD, dyspraxia, ແລະຄວາມວິຕົກກັງວົນ, ການກໍານົດຄວາມຕ້ອງການດ້ານການສຶກສາພິເສດ (SEN) ເບື້ອງຕົ້ນສາມາດຫັນປ່ຽນການເດີນທາງທາງວິຊາການຂອງນັກຮຽນ. ໃນການທົດສອບການສຶກສາທົ່ວໂລກໃນກຸງພະນົມເປັນ, ພວກເຮົາສະຫນອງການປະເມີນແບບເຈາະຈົງທີ່ເຫມາະສົມ, ເຊິ່ງເປີດເຜີຍສິ່ງທ້າທາຍທີ່ເຊື່ອງໄວ້ໃນຂະນະທີ່ສະເຫນີຄໍາແນະນໍາທີ່ສາມາດປະຕິບັດໄດ້ສໍາລັບການສະຫນັບສະຫນູນສ່ວນບຸກຄົນ. ການປະເມີນຜົນເຫຼົ່ານີ້ເຮັດໃຫ້ຄອບຄົວມີຄວາມປອດໄພໃນການໃຫ້ຄວາມພັກເຊົາທີ່ສຳຄັນເຊັ່ນ: ເວລາສອບເສັງພິເສດ ແລະ ການຊ່ວຍເຫຼືອໃນຫ້ອງຮຽນທີ່ເປັນເປົ້າໝາຍ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມຈະເລີນຮຸ່ງເຮືອງຢູ່ໃນສະພາບການແຂ່ງຂັນດ້ານການສຶກສາຂອງພະນົມເປັນ.
ການຄັດເລືອກການສຶກສາເຕັມຮູບແບບ
ການທົດສອບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຮຽນຮູ້
Phnom Penh
ກຳປູເຈຍແມ່ນບ້ານຂອງໂຮງຮຽນສາກົນ ແລະ ເອກະຊົນຫຼາຍແຫ່ງ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຢູ່ນະຄອນຫຼວງພະນົມເປັນ, ໄດ້ສະເໜີມາດຕະຖານທາງການສຶກສາສູງ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ເຖິງແມ່ນວ່າສະຖາບັນຊັ້ນນໍາອາດຈະຂາດຊັບພະຍາກອນພິເສດເພື່ອປະເມີນແລະສະຫນັບສະຫນູນນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມພິການດ້ານການຮຽນຮູ້ຢ່າງເຕັມສ່ວນ. ການທົດສອບການສຶກສາທົ່ວໂລກໄດ້ຮ່ວມມືກັບນັກຮຽນຈາກໂຮງຮຽນຕໍ່ໄປນີ້ໃນປະເທດກຳປູເຈຍ:
- ໂຮງຮຽນນານາຊາດກຸງພະນົມເປັນ (ISPP)
- ໂຮງຮຽນນານາຊາດ ນອດບຣິດ ກຳປູເຈຍ (NISC)
- Lycée Français René Descartes
- ຫວັງວ່າໂຮງຮຽນນານາຊາດ
- ໂຮງຮຽນນານາຊາດການາດາຂອງພະນົມເປັນ (CIS)
- iCAN ໂຮງຮຽນນານາຊາດອັງກິດ
- ໂຮງຮຽນນານາຊາດ Zion ຂອງພະນົມເປັນ
- ໂຮງຮຽນນານາຊາດ Paragon (ກຳປູເຈຍ)
- ໂຮງຮຽນນານາຊາດອົດສະຕຣາລີ ພະນົມເປັນ (AISPP)
- ໂຮງຮຽນນາໆຊາດ Grand Mount
- ໂຮງຮຽນນານາຊາດ Invictus ກຸງພະນົມເປັນ
- ໂຮງຮຽນນາໆຊາດ Berkeley
- ໂຮງຮຽນນານາຊາດຕາເວັນອອກ-ຕາເວັນຕົກ
- ໂຮງຮຽນນາໆຊາດ Footprints
- ໂຮງຮຽນນາໆຊາດ Logos
ການບໍລິການຂອງພວກເຮົາມີຈຸດປະສົງເພື່ອສ້າງຊ່ອງຫວ່າງໃນການປະເມີນການສຶກສາພິເສດໃນພະນົມເປັນ, ຮັບປະກັນວ່ານັກຮຽນທຸກຄົນໄດ້ຮັບການສະຫນັບສະຫນູນທີ່ພວກເຂົາຕ້ອງການເພື່ອປະສົບຜົນສໍາເລັດທາງວິຊາການ.
ບົດລາຍງານການວິນິດໄສ
ປະຕິບັດຕາມການປະເມີນທີ່ສົມບູນແບບຂອງພວກເຮົາ, ຄອບຄົວໃນພະນົມເປັນຈະໄດ້ຮັບບົດລາຍງານການວິນິດໄສລາຍລະອຽດທີ່ສະຫນອງຄວາມເຂົ້າໃຈເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບຂໍ້ມູນການຮຽນຮູ້ທີ່ເປັນເອກະລັກຂອງລູກຂອງພວກເຂົາ. ບົດລາຍງານນີ້ກໍານົດສິ່ງທ້າທາຍໃນການຮຽນຮູ້ໃດໆ, ເຊັ່ນ: Dyslexia, ADHD, Dyspraxia, ຫຼືຄວາມຕ້ອງການດ້ານການສຶກສາພິເສດອື່ນໆ (SEN), ແລະສະຫນອງຄໍາແນະນໍາທີ່ເຫມາະສົມສໍາລັບການທີ່ພັກຢູ່ໃນການສອບເສັງລະດັບສູງເຊັ່ນ GED, AP, iGCSE, A-Levels, SAT, ຫຼືການສອບເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລເຊັ່ນ MAT, STEP, ແລະການສອບເສັງເຂົ້າໂຮງຮຽນການແພດ.
ໃນການທົດສອບການສຶກສາທົ່ວໂລກໃນກຸງພະນົມເປັນ, ພວກເຮົາເຂົ້າໃຈຄວາມກົດດັນທີ່ບໍ່ສາມາດປຽບທຽບໄດ້ໂດຍນັກຮຽນປະເຊີນກັບສະພາບແວດລ້ອມທາງວິຊາການທີ່ມີການແຂ່ງຂັນສູງນີ້. ນັ້ນແມ່ນເຫດຜົນທີ່ວ່າວິທີການຂອງພວກເຮົາເກີນກວ່າການວິນິດໄສງ່າຍໆ. ບົດລາຍງານຂອງພວກເຮົາຖືກອອກແບບມາເພື່ອໃຫ້ພໍ່ແມ່ມີຜົນປະໂຫຍດທາງຍຸດທະສາດ, ໃຫ້ພວກເຂົາມີຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ປະຕິບັດໄດ້ແລະຄໍາແນະນໍາທີ່ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບທົ່ວໂລກທີ່ເຮັດໃຫ້ລູກຂອງພວກເຂົາດີເລີດທາງວິຊາການແລະປົດລັອກຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງເຕັມທີ່. ບໍ່ວ່າຄອບຄົວຂອງເຈົ້າກໍາລັງຕັ້ງເປົ້າໝາຍໃສ່ໂຮງຮຽນນາໆຊາດຊັ້ນນໍາ ຫຼື ມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ມີຊື່ສຽງຢູ່ຕ່າງປະເທດ, ການປະເມີນຂອງພວກເຮົາກະກຽມນັກຮຽນເພື່ອຮັບມືກັບສິ່ງທ້າທາຍເຫຼົ່ານີ້.
ຫນຶ່ງໃນຂໍ້ໄດ້ປຽບທີ່ສໍາຄັນຂອງການປະເມີນຜົນຂອງພວກເຮົາແມ່ນຄວາມຫນ້າເຊື່ອຖືທົ່ວໂລກຂອງພວກເຂົາ. ບົດລາຍງານຈາກນັກຈິດຕະວິທະຍາການສຶກສາທີ່ໄດ້ຮັບການຮັບຮອງຈາກສາກົນຂອງພວກເຮົາແມ່ນໄດ້ຮັບການຍອມຮັບຈາກທຸກສະຖາບັນໃນສະຫະລັດ, ອັງກິດ, ອົດສະຕາລີ, ການາດາ, ແລະສິງກະໂປ, ຮັບປະກັນວ່ານັກຮຽນຮົງກົງບໍ່ໄດ້ເສຍປຽບກັບມາດຕະຖານການທົດສອບທ້ອງຖິ່ນ.
ຄວາມລັບ ແລະຄວາມເປັນສ່ວນຕົວເປັນຈຸດໃຈກາງຂອງທຸກສິ່ງທີ່ພວກເຮົາເຮັດ. ພໍ່ແມ່ຮັກສາການຄວບຄຸມຢ່າງເຕັມທີ່ກ່ຽວກັບວິທີການແລະເວລາທີ່ຜົນໄດ້ຮັບຂອງລູກເຂົາເຈົ້າໄດ້ຖືກແບ່ງປັນ, ແລະໃນເມືອງທີ່ຄວາມດີເລີດແມ່ນບໍ່ສາມາດຕໍ່ລອງໄດ້, ການປະເມີນທີ່ສົມບູນແບບຂອງພວກເຮົາສະຫນອງເຄື່ອງມືເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນທຸກຄົນເກັ່ງແລະບັນລຸຄວາມທະເຍີທະຍານຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ເລື່ອງການທົດສອບທີ່ສົມບູນແບບໃນພະນົມເປັນ
ການກໍານົດສິ່ງທ້າທາຍໃນການຮຽນຮູ້ແມ່ນເປັນບາດກ້າວສໍາຄັນຕໍ່ກັບການສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງຂອງນັກຮຽນ, ແຕ່ຂະບວນການດັ່ງກ່າວຕ້ອງໄດ້ຮັບການເຂົ້າຫາຢ່າງຮອບດ້ານແລະຍຸດທະສາດ. ໃນການທົດສອບການສຶກສາທົ່ວໂລກໃນກຸງພະນົມເປັນ, ພວກເຮົາຈັດລໍາດັບຄວາມສໍາຄັນຂອງການປະເມີນຜົນທາງດ້ານຈິດໃຈການສຶກສາຢ່າງເຕັມທີ່, ເກີນກວ່າການທົດສອບທີ່ຈໍາກັດຫຼືທ້ອງຖິ່ນເພື່ອໃຫ້ຄວາມເຂົ້າໃຈຢ່າງສົມບູນກ່ຽວກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ.
ການປະເມີນທ້ອງຖິ່ນຂອງກຳປູເຈຍອາດຈະບໍ່ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບຈາກສາກົນ
ຫລາຍຄອບຄົວໃນພະນົມເປັນບໍ່ຮູ້ວ່າການປະເມີນທາງດ້ານຈິດຕະວິທະຍາການສຶກສາທີ່ດໍາເນີນຢູ່ໃນທ້ອງຖິ່ນອາດຈະບໍ່ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບຈາກໂຮງຮຽນສາກົນ, ມະຫາວິທະຍາໄລ, ຫຼືອົງການທົດສອບມາດຕະຖານນອກພາກພື້ນ. ບົດລາຍງານຈາກອົງການພາຍໃນປະເທດມັກຈະບໍ່ຕອບສະຫນອງເງື່ອນໄຂທີ່ເຂັ້ມງວດທີ່ຕ້ອງການໂດຍສະຖາບັນໃນສະຫະລັດ, ອັງກິດ, ການາດາ, ອົດສະຕາລີ, ແລະສະຖານທີ່ທາງວິຊາການຊັ້ນນໍາອື່ນໆ.
ດັ່ງນັ້ນ, ນັກສຶກສາທີ່ອີງໃສ່ບົດລາຍງານເຫຼົ່ານີ້ອາດຈະຖືກປະຕິເສດຜົນປະໂຫຍດເຊັ່ນ: ເວລາພິເສດໃນການສອບເສັງຫຼືການສະຫນັບສະຫນູນຫ້ອງຮຽນທີ່ເຫມາະສົມ, ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາຕົກຢູ່ໃນຄວາມດ້ອຍໂອກາດເມື່ອທຽບກັບເພື່ອນມິດສາກົນຂອງພວກເຂົາ.
ການປະເມີນບາງສ່ວນເຮັດໃຫ້ຊ່ອງຫວ່າງທີ່ສໍາຄັນ
ເນັ້ນໃສ່ ກ ການວິນິດໄສດຽວ, ເຊັ່ນການທົດສອບເທົ່ານັ້ນ ສໍາລັບ dyslexia ຫຼື ADHD, ອາດຈະເບິ່ງຄືວ່າພຽງພໍແຕ່ມັກຈະເຮັດໃຫ້ຊ່ອງຫວ່າງທີ່ສໍາຄັນໃນການເຂົ້າໃຈຂໍ້ມູນການຮຽນຮູ້ໂດຍລວມຂອງເດັກນ້ອຍ. ໂດຍບໍ່ມີການປະເມີນຜົນທີ່ສົມບູນແບບ, ສິ່ງທ້າທາຍທີ່ເກີດຂື້ນຮ່ວມກັນເຊັ່ນ: dyscalculia, ຄວາມກັງວົນ, ຫຼື dyspraxia ແມ່ນບໍ່ສາມາດສັງເກດເຫັນໄດ້. ບັນຫາທີ່ເຊື່ອມຕໍ່ກັນເຫຼົ່ານີ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການກໍານົດຕົວຕົນແບບລວມໆແລະຍຸດທະສາດທີ່ເຫມາະສົມເພື່ອຮັບປະກັນວ່ານັກຮຽນໄດ້ຮັບການສະຫນັບສະຫນູນຢ່າງເຕັມທີ່ທີ່ພວກເຂົາຕ້ອງການເພື່ອປະສົບຜົນສໍາເລັດທາງວິຊາການແລະສ່ວນບຸກຄົນ.