When a family moves between systems, the child's chronological age often places them into a year group that does not match where they are academically or developmentally. The new school's default is to place by age. The family may have good reasons to request a...
No, it is not too late. A psychoeducational assessment commissioned in the secondary school years still produces meaningful outcomes for the student: a clinical picture that explains years of effort, a documentation package that unlocks examination access arrangements for the qualifications ahead, and a plan...
Matemātikai un rakstīšanai ir vairāk kopīgu pamatmehānismu, nekā vecāki apzinās. Ja bērnam ir grūtības abās jomās, parasti arī iemesls ir kopīgs...
A comprehensive psychoeducational assessment in a university-aged student produces a clinical picture that is different from the same assessment in a teenager or younger child. The cognitive battery uses the Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS) for students 18 and over, which measures verbal comprehension, perceptual...
Jūsu meitai ir viegla diskalkulija. Pasniedzējs ir savā vietā. Kāpēc uzvedības punkti krājas? Pirmajā novērtējumā, iespējams, netika ņemta vērā visa aina...
Divi novērtējumi. Konstatēta vāja darba atmiņa. Nav disleksijas, nav ADHD. Modelis joprojām nesakrīt. Lūk, kas bieži vien netiek ievērots divtik izciliem pusaudžiem...
Ja tiek apstiprināta dispraksija vai ar to saistītas apstrādes atšķirības, psihologs ieskicēs konkrētas skolas atbalsta stratēģijas. Tās var ietvert ergoterapiju motorisko prasmju attīstīšanai, papildu laiku rakstiskiem pārbaudījumiem, samazinātu rokraksta prasību un mērķtiecīgas mācību metodes, lai stiprinātu organizāciju un secību....
Ja jūsu bērns vislabāk mācās, klausoties, viņam ir grūtības ar rakstīšanu un pareizrakstību vai lasīšanas uzdevumu izpilde prasa ilgāku laiku, izglītības psiholoģijas novērtējums var atklāt, kas slēpjas aiz grūtībām...
Uzziniet, kāpēc gudri bērni skolā dažkārt jūtas atstumti un kā visaptverošs izglītības psiholoģijas novērtējums var atklāt viņu patiesās mācību vajadzības...
Kāds vecāks mums jautāja: “Kāpēc mans dēls atpaliek rakstīšanā un teksta izpratnē?” Mūsu psihologi skaidro slēptos cēloņus (sākot ar disleksiju un beidzot ar teksta apstrādes ātrumu) un to, kā visaptverošs novērtējums var palīdzēt jūsu bērnam atgūt pārliecību par sevi un panākt pārējos...