Evalwazzjoni Psikoedukattiva Privata f'Lagos
It-tifel/tifla tiegħek qed jagħti riżultati taħt il-potenzjal tiegħu/tagħha f'Lagos, minkejja l-abbiltà u l-isforz reali?
Il-familji jiġu għand Global Education Testing Lagos meta jħossu li xi ħaġa mhix qed taħdem sew. Il-homework jieħu wisq żmien. It-testijiet b'ħin limitat jikkastigaw lil dawk li jaħsbu bir-reqqa. Il-kitba tibqa' lura mill-fluwenza orali. L-għalliema jinnutaw kontribuzzjonijiet brillanti fil-klassi iżda riżultati tal-eżamijiet inkonsistenti. M'għandekx bżonn parir ġeneriku jew "screening" qasir ieħor. Għandek bżonn valutazzjoni privata tal-psikoloġija edukattiva preċiża u rikonoxxuta internazzjonalment li tispjega x'qed jiġri u tibdel dik l-għarfien f'kisbiet konkreti.
F’Global Education Testing Lagos, aħna speċjalizzati f’dijanjostika ta’ fedeltà għolja għal skola internazzjonali bl-Ingliż. L-assessjar tagħna huwa mfassal għal studenti li jsegwu mogħdijiet IB, Brittaniċi, Amerikani, u ibridi u għal familji li qed jippreparaw għall-IGCSE, A Level, IB, SAT, u AP. Ir-rapporti huma miktuba skont (u jaqbżu) l-istandards aċċettati minn skejjel internazzjonali u korpi ta’ eżami globali, għalhekk l-evidenza li żżomm tissarraf fl-akkomodazzjonijiet u l-appoġġ fil-klassi li t-tifel/tifla tiegħek fil-fatt jeħtieġ.
Għaliex familji espatrijati f'Lagos jagħżlu valutazzjoni psikoloġika privata
L-iskejjel internazzjonali jistabbilixxu standard għoli. Huma jitolbu lill-istudenti jimmaniġġjaw l-iskadenzi huma stess u jwettqu eżamijiet taħt pressjoni li ħafna drabi jippremjaw il-veloċità daqs il-ħila.
Dawn is-settings jikxfu differenzi moħbija fit-tagħlim li l-iskrining ordinarju jista’ jinjora. Studenti brillanti jikkumpensaw għas-snin, imbagħad it-tagħbija tiżdied fis-Snin 7–9 jew matul is-snin tal-eżamijiet u l-maskra tiżloq. Valutazzjoni privata tal-psikoloġija edukattiva mfassla bir-reqqa tissostitwixxi l-inċertezza b’stampa konjittiva u akkademika sħiħa. Dik l-istampa hija d-differenza bejn “ipprova aktar” u appoġġ immirat li jaħdem.
Evalwazzjoni ta' Global Education Testing f'Lagos tesplora r-raġunament, il-memorja tax-xogħol, il-veloċità tal-ipproċessar, l-attenzjoni, il-funzjonament eżekuttiv, il-lingwa, il-litteriżmu, u l-output miktub. Meta niddijanjostikaw dislessija, disgrafija, diskalkulija, ADHD, kwistjonijiet ta' prestazzjoni medjati mill-ansjetà, jew limitazzjonijiet fil-veloċità tal-ipproċessar, nagħmlu dan b'dettall li huwa importanti fl-iskola. Ir-riżultat mhuwiex tikketta; huwa pjan direzzjonali li l-għalliema jistgħu jimplimentaw u li l-bordijiet tal-eżamijiet jirrispettaw.
Il-ġenituri tagħna f’Lagos xi kultant jinkwetaw li meta nitolbu ħin żejjed inkunu qed nitolbu trattament speċjali. Mhuwiex. Il-ħin żejjed jiżbalja meta r-rata tal-qari, l-ippjanar, jew il-kitba ta’ student tkun ferm taħt il-livell ta’ raġunament tagħhom. Dan jippermetti lill-istudent juri dak li jaf. Mingħajru, l-eżamijiet isiru kejl tal-veloċità aktar milli tal-fehim.
Il-Psikologi esperti tagħna jiddokumentaw il-ħtieġa b'dejta bir-reqqa, ibbażata fuq in-normi, u jorbtu r-rakkomandazzjoni direttament mal-impatt funzjonali fil-klassi u fuq il-kompiti tal-eżamijiet. Huwa għalhekk li l-iskejjel u l-korpi tal-eżamijiet jaċċettaw ir-rapporti tagħna.
Għal xi studenti f'Lagos, l-użu tal-laptop huwa l-intervent li jiftaħ il-valur. Għal oħrajn, kamra aktar kwieta jew pawżi ta' mistrieħ sorveljati jagħmlu d-differenza. Iċ-ċavetta hija li tqabbel l-evidenza mal-akkomodazzjoni sabiex l-appoġġ ikun ġustifikat, proporzjonat u effettiv.
Magħmul għar-riżultati, mhux għall-burokrazija
Kull ma jagħmlu l-Psikologi reġistrati tagħna f’Global Education Testing Lagos huwa mmirat lejn riżultati li jimpurtahom lill-familji:
Ġustizzja f'jum l-eżami. Aħna nipprovdu l-bażi ta' evidenza li l-iskejjel u l-bordijiet jiddependu fuqha biex jagħtu ħin żejjed, permess biex jintuża laptop jew skriba, kmamar separati, u pawżi ta' mistrieħ fejn xieraq. L-għan huwa sempliċi: it-tifel/tifla tiegħek għandu/għandha jiġi/tiġi ttestjat/ittestjata fuq l-għarfien u r-raġunament, mhux penalizzat/a għall-veloċità tal-output jew il-kitba bl-idejn.
Kisbiet fil-klassi li jidhru fil-gradi. Ir-rapporti tagħna jittraduċu l-profil f'azzjonijiet ta' kuljum: kif tistruttura l-qari, kif tippjana kitba estiża, kif timmaniġġja problemi b'ħafna passi fil-matematika, kif tirrevedi b'mod effiċjenti, u kif tipproteġi l-attenzjoni f'ambjenti storbjużi. L-għalliema japprezzaw rakkomandazzjonijiet li huma speċifiċi, fattibbli, u allinjati mat-talbiet tal-kurrikulu.
Kredibbiltà lil hinn minn Lagos. Ħafna studenti f'Lagos qed jibnu lejn is-sitt forms selettivi u universitajiet fir-Renju Unit, l-Istati Uniti, il-Kanada, l-Awstralja, u l-Ewropa. Id-dokumentazzjoni tagħna hija miktuba skont standards internazzjonali sabiex l-appoġġ li jirċievi t-tifel/tifla tiegħek fl-iskola jkun allinjat mal-aspettattivi ta' dawk il-passi li jmiss.
Meta għandek tikseb evalwazzjoni Edpsych
Ġenituri internazzjonali u espatrijati f'Lagos ġeneralment jistaqsu f'wieħed minn erba' punti ta' inflessjoni. L-ewwel, meta l-eżattezza tal-qari titjieb iżda r-rata tal-qari tibqa' bil-mod u l-komprensjoni tonqos b'siltiet twal. It-tieni, meta x-xogħol bil-miktub ma jirriflettix sofistikazzjoni orali, jew il-kitba bl-idejn u l-ortografija jnaqqsu kollox. It-tielet, meta l-valutazzjonijiet b'ħin limitat jipproduċu marki ferm inqas mix-xogħol tal-kors. Ir-raba', meta l-organizzazzjoni u l-fokus jikkollassaw taħt skedi aktar tqal. Kwalunkwe waħda minn dawn hija raġuni biżżejjed biex wieħed jivvaluta. Tnejn jew aktar flimkien huma sinjal ċar biex wieħed jaġixxi issa, mhux fit-terminu li jmiss.
Evalwazzjoni komprensiva f'Lagos tneħħi l-inċertezza. Jekk it-tifel/tifla tiegħek jikkwalifika għal ħin żejjed, aħna niddokumentaw l-evidenza preċiża bbażata fuq in-normi li jistennew il-korpi tal-eżami. Jekk il-profil huwa mħallat jew kumpless, aħna nisseparaw dak li hu primarju minn dak li hu sekondarju sabiex l-interventi jimmiraw lejn ix-xprun veru, mhux l-aktar sintomu qawwi.
Nitkellmu l-lingwa tal-kurrikulu ta' wliedek
Evalwazzjoni Psikoedukattiva tal-Istandard tad-Deheb mhijiex ġenerika. Hija miktuba bil-kurrikulu f'moħħna. Fl-IB, nindirizzaw id-domandi ta' kitba estiża, analiżi tas-sorsi, ħin tal-Karta 2, valutazzjonijiet interni, u n-natura kumulattiva tad-DP. Fl-IGCSE u l-A Level, nikkunsidraw it-tagħbija tal-qari, strutturi ta' esejs qosra, soluzzjoni ta' problemi b'ħafna marki, u strateġiji prattiċi ta' reviżjoni li jaqblu ma' kull suġġett. Għas-SAT u l-AP, nindirizzaw il-pass, il-qari bbażat fuq l-evidenza, il-fluwenza fl-alġebra, l-analiżi tad-dejta, u l-ippjanar tar-rispons liberu. Ir-rakkomandazzjonijiet mhumiex astratti; jissodisfaw ir-realtajiet tal-edukazzjoni ta' wliedek f'Lagos.
Inservu studenti bilingwi, multilingwi, u li jitkellmu bl-Ingliż f'Lagos
Lagos tiġbor flimkien familji minn ħafna pajjiżi. Xi tfal qed jitgħallmu bl-Ingliż biss. Oħrajn jużaw il-Portugiż id-dar u l-Ingliż l-iskola. Xi wħud huma trilingwi. Aħna noqogħdu attenti hawnhekk. Student jista’ jkollu diffikultà fil-qari għax ikun għadu qed jikkonsolida d-dekodifikazzjoni u l-vokabularju tal-Ingliż; jista’ jkollu diffikultà wkoll minħabba differenza konjittiva bħad-dislessja. L-evalwazzjoni tissepara l-esponiment għall-lingwa mid-diffikultà fit-tagħlim sabiex it-tifel/tifla tiegħek jirċievi l-għajnuna t-tajba. Fejn l-attenzjoni jew l-ansjetà hija l-kwistjoni ewlenija, aħna ngħidulek dan u nuruk kif għandek tirrispondi.
Għaliex il-Psikologi Edukattivi Lokali ta' Lagos Spiss Ifallu lill-Istudenti tal-Iskejjel Internazzjonali
Il-familji f’Lagos spiss jiskopru li rapport ed-psych prodott lokalment ma jiżvelax dak li t-tifel/tifla tagħhom fil-fatt jeħtieġ f’kuntest ta’ skola internazzjonali. Il-kwistjoni rarament hija l-intenzjoni jew il-professjonaliżmu. Hija l-allinjament. L-iskejjel internazzjonali u l-korpi tal-eżamijiet jeħtieġu evidenza speċifika ħafna, fil-lingwa tal-istruzzjoni, bl-użu ta’ testijiet u konvenzjonijiet ta’ rappurtar li jaqblu mal-istandards Brittaniċi, tal-IB, u Amerikani.
Ħafna valutazzjonijiet lokali huma miktuba għall-użu fl-iskejjel statali domestiċi, bil-Portugiż, b'normi lokali, u b'konklużjonijiet ifformulati għal appoġġ ġenerali aktar milli aċċess għal eżamijiet internazzjonali. Ir-riżultat huwa rapport b'intenzjoni tajba li ma tantx jagħmel meta jkollok bżonn ħin żejjed approvat għall-IGCSE, A Level, IB, SAT, jew AP.
L-ewwel problema hija l-lingwa tal-valutazzjoni. Jekk it-tifel/tifla tiegħek jiġi/tiġi mgħallem/mgħallma u eżaminat/a bl-Ingliż, irid/trid jiġi/tiġi ttestjat/ittestjata bl-Ingliż bl-użu ta’ strumenti attwali tal-lingwa Ingliża. Rapport ibbażat fuq lingwi mħallta jew sottotestijiet tradotti jista’ jbaxxi l-punteġġi jew jaħbi l-punti tajbin, u l-korpi tal-eżamijiet spiss jirrifjutawh għalkollox. L-evalwazzjonijiet tagħna jużaw għodod rikonoxxuti internazzjonalment bħal WISC-V, WAIS-IV, WIAT-4, CTOPP-2, TOWRE-2, DKEFS, u miżuri tal-ipproċessar li juru direttament il-veloċità u r-rendiment taħt pressjoni tal-ħin.
It-tieni problema hija l-istandards evidenzjarji. Il-bordijiet tal-eżamijiet internazzjonali jistennew dejta b'referenza għan-normi, punteġġi standard, perċentili, u konverġenza ċara bejn il-miżuri. Huma jistennew ukoll storja dokumentata tal-ħtieġa, dimostrazzjoni tal-impatt funzjonali taħt kundizzjonijiet ta' żmien limitat, u rakkomandazzjonijiet li jaqblu preċiżament mal-arranġament ta' aċċess li qed jintalab. Ħafna rapporti lokali mwettqa f'Lagos jiddeskrivu d-diffikultajiet b'mod kwalitattiv, iħallu barra miżuri ta' kitba mgħaġġla jew fluwenza fil-qari, jew jevitaw li jimpenjaw ruħhom għal formulazzjoni dijanjostika taħt id-DSM-5-TR. Dan jista' jkun aċċettabbli għal... Portugiż pjan ta’ appoġġ għall-iskejjel statali, iżda mhux biżżejjed għal arranġament ta’ aċċess għall-IB jew sottomissjoni ta’ Cambridge jew College Board.
It-tielet, ħafna rapporti domestiċi f'Lagos mhumiex indipendenti mill-kuntest tal-iskola. Fejn assessur ikun ingaġġat minn, jew inkorporat fi ħdan, skola, ir-rapport ħafna drabi jinkiteb biex jinforma t-tagħlim aktar milli biex iġorr piż legali-amministrattiv lil hinn mill-kampus.
Il-mogħdijiet internazzjonali jeħtieġu indipendenza, kriterji dijanjostiċi ċari, u rakkomandazzjonijiet li huma espliċitament marbuta ma' indeboliment li jista' jitkejjel. Mingħajr dan, il-koordinaturi ma jistgħux jiġġustifikaw l-akkomodazzjonijiet u l-universitajiet ma jistgħux jiddependu fuq id-dokument.
Studenti bilingwi u mobbli jeħtieġu wkoll lenti differenti. Huwa komuni f'Lagos li studenti brillanti u multilingwi jikkumpensaw permezz tar-raġunar u l-vokabularju waqt li jkunu qed jitħabtu ma' output skedat, espressjoni miktuba, jew memorja tax-xogħol.
L-iskrinjar ta' kwistjoni waħda ma jidentifikax dawn ix-xejriet. Batterija komprensiva li tiddistingwi l-effetti tal-akkwist tal-lingwa minn disturbi speċifiċi fit-tagħlim hija essenzjali. Meta dik id-distinzjoni ma tkunx ċara, l-iskejjel joqogħdu lura u l-korpi tal-eżamijiet jirrifjutaw.
Jekk it-tifel/tifla tiegħek jistudja bl-Ingliż f'Lagos u jimmira għal kwalifiki internazzjonali, għandek bżonn rapport li jkun miktub għal dik id-dinja. L-evalwazzjoni t-tajba tiżgura l-akkomodazzjonijiet it-tajba, tipproteġi l-kredibilità mal-uffiċċji tal-ammissjonijiet, u tagħti lill-għalliema strateġiji prattiċi li jistgħu jimplimentaw għada.
Il-Psikologi Edukattivi ta' Global Education Testing f'Lagos
Il-valutazzjonijiet psikoloġiċi kollha mwettqa permezz ta' Global Education Testing Lagos ġejjin minn prattikanti li għandhom kredenzjali rikonoxxuti minn korpi professjonali stabbiliti. Il-Psikologi Edukattivi tagħna jżommu reġistrazzjoni ma' organizzazzjonijiet li jinkludu:
- Kunsill tal-Professjonijiet tas-Saħħa u l-Kura (HCPC)
- Bord tal-Psikoloġija tal-Awstralja (PsyBA)
- Bordijiet tal-Psikoloġija Provinċjali Kanadiżi
- Reġistru Nazzjonali tal-Psikologi tas-Servizzi tas-Saħħa (NRHSP)
- Assoċjazzjoni Nazzjonali tal-Psikologi tal-Iskejjel (NASP)
- Soċjetà Psikoloġika tal-Irlanda (PSI) & CORU
Dawn il-kredenzjali jiżguraw li l-valutazzjonijiet tal-ed-Psych f'Lagos jilħqu l-istandards internazzjonali u se jiġu rikonoxxuti minn istituzzjonijiet edukattivi, bordijiet tal-eżamijiet, u aġenziji governattivi madwar id-dinja. Meta l-istudenti jagħmlu tranżizzjoni bejn il-pajjiżi jew japplikaw għal universitajiet kompetittivi, il-familji jistgħu jkunu kunfidenti li d-dokumentazzjoni tal-valutazzjoni tagħhom se tiġi aċċettata mingħajr mistoqsijiet.
Ittestjar tad-Dislessija f'Lagos
Global Education Testing Lagos joffri testijiet tad-Dislessja ta' kwalità għolja, li jipprovdu lill-familji b'valutazzjonijiet edukattivi ta' klassi dinjija li jikxfu sfidi moħbija fil-qari u l-ipproċessar. Il-valutazzjonijiet tagħna jenfasizzaw oqsma speċifiċi inklużi l-fluwenza fil-qari, il-fehim, u l-ipproċessar ortografiku, filwaqt li jwasslu rapporti rikonoxxuti internazzjonalment li jiżguraw akkomodazzjonijiet vitali bħal ħin żejjed fl-eżamijiet.
Ittestjar tad-Diskalkulija f'Lagos
Global Education Testing jipprovdi testijiet speċjalizzati tad-Diskalkulija f'Lagos, li jindirizzaw sfidi relatati mar-raġunament matematiku, is-sens tan-numri, u s-soluzzjoni kwantitattiva tal-problemi. L-assessjar tagħna jipprovdi dokumentazzjoni rikonoxxuta internazzjonalment li tippermetti lill-istudenti tal-Iskejjel Internazzjonali f'Lagos jiksbu benefiċċji tal-eżamijiet inkluż ħin żejjed u l-użu ta' kalkolaturi fejn xieraq.
Ittestjar tal-Ansjetà f'Lagos
Global Education Testing joffri Testijiet tal-Ansjetà komprensivi f'Lagos, li jindirizzaw l-impatt dejjem aktar sinifikanti tal-ansjetà fuq il-prestazzjoni akkademika. Il-valutazzjonijiet tagħna jipprovdu dijanjosi u strateġiji ċari, inkluż li jiżguraw akkomodazzjonijiet li jnaqqsu l-istress u jtejbu l-prestazzjoni. Il-valutazzjonijiet tagħna jagħtu s-setgħa lill-istudenti f'Lagos biex juru l-abbiltajiet veri tagħhom.
Ittestjar tal-ADHD f'Lagos
ADHD mhux dijanjostikat jista' jipprevjeni anke lill-aktar studenti intelliġenti milli jilħqu l-potenzjal tagħhom fis-sistemi edukattivi strutturati ta' Lagos. L-evalwazzjonijiet komprensivi tagħna jikxfu diffikultajiet speċifiċi fil-fokus, il-ġestjoni tal-ħin, u l-involviment fil-klassi, u joffru soluzzjonijiet imfassla apposta biex itejbu l-prestazzjoni akkademika. Billi niżguraw akkomodazzjonijiet essenzjali għall-eżamijiet bħal ħin żejjed, kmamar separati, u pawżi sorveljati, niżguraw li l-istudenti jkunu jistgħu juru l-abbiltajiet veri tagħhom.
Ittestjar tad-Disgrafija f'Lagos
F’Global Education Testing, nipprovdu valutazzjonijiet fil-fond għad-disgrafija f’Lagos, u ngħinu lill-istudenti li jsibuha diffiċli biex jiktbu bl-idejn, bl-ortografija, u bl-organizzazzjoni tal-ħsibijiet miktuba tagħhom. F’belt fejn l-istandards akkademiċi huma għoljin u x-xogħol bil-miktub jibqa’ parti ewlenija mill-valutazzjoni, diffikultajiet bħal dawn idgħajfu l-prestazzjoni u l-kunfidenza fihom infushom ta’ student jekk ma jiġux rikonoxxuti. Il-valutazzjonijiet tagħna jindikaw l-isfidi speċifiċi li jiffaċċja kull student biex jappoġġjaw l-applikazzjonijiet għal akkomodazzjonijiet għall-eżamijiet.
Ittestjar SEN f'Lagos
Global Education Testing Lagos jagħti valutazzjonijiet komprensivi tal-SEN, u jappoġġja lill-istudenti fil-firxa sħiħa ta' Bżonnijiet Edukattivi Speċjali. Kemm jekk tifel jew tifla qed jiffaċċjaw differenzi speċifiċi fit-tagħlim bħad-dislessija jew id-disgrafija, jew sfidi usa' bħall-ADHD jew l-ansjetà, l-evalwazzjonijiet tagħna huma mfassla biex jidentifikaw il-kwistjonijiet sottostanti li jistgħu jkunu qed jaffettwaw il-progress akkademiku. Identifikazzjoni bikrija u preċiża hija essenzjali biex jinfetaħ l-appoġġ it-tajjeb. Il-valutazzjonijiet tagħna jgħinu biex jiżguraw appoġġ xieraq.
Evalwazzjoni Psikoedukattiva Komprensiva f'Lagos
Ittestjar tad-Diffikultà fit-Tagħlim f'Lagos
Psikologu Edukattiv Internazzjonali f'Lagos
Ħin żejjed fl-Eżamijiet huwa disponibbli f'Lagos
Il-ħin żejjed u akkomodazzjonijiet oħra mhumiex biss għall-istudenti li jsibuha diffiċli, iżda huma vantaġġi strateġiċi għal dawk li jimmiraw li jimmassimizzaw il-potenzjal akkademiku tagħhom. Anke studenti li jiksbu riżultati tajbin f'Lagos jibbenefikaw b'mod sinifikanti mill-opportunità li juru bir-reqqa l-għarfien tagħhom taħt kundizzjonijiet ottimizzati.
Minn kwalifiki internazzjonali bħall-IB, Cambridge IGCSE, AP, u A-Levels għal universitajiet li jeħtieġu SAT, MAT, STEP, ir-riskji huma għoljin. Għal studenti bi sfidi ta’ tagħlim mhux dijanjostikati, dawn l-eżamijiet jistgħu jsiru ostakli insormontabbli, u jpoġġuhom fi żvantaġġ sinifikanti.
Ħafna studenti f'Lagos jiżviluppaw strateġiji sofistikati ta' kif ilaħħqu li jaħbu d-diffikultajiet tagħhom, iżda dawn l-adattamenti spiss jillimitaw il-kapaċità tagħhom li jilħqu l-potenzjal akkademiku veru tagħhom. Pereżempju, ħin żejjed fl-eżamijiet jista' jagħmel differenza profonda meta jikkompetu għal postijiet f'universitajiet prestiġjużi madwar id-dinja.
Rapport tad-Dijanjosi tat-Testijiet tal-Edukazzjoni Globali
Wara l-valutazzjonijiet komprensivi tagħna tal-psikoloġija edukattiva, il-familji f'Lagos jirċievu rapport dijanjostiku dettaljat (tipikament 20-30 paġna) li jipprovdi għarfien fil-fond dwar il-profil uniku tat-tagħlim ta' wliedhom.
Dan id-dokument komprensiv jidentifika kwalunkwe sfida ta’ tagħlim dijanjostikata, bħad-Dislessija, l-ADHD, l-Ansjetà, jew Bżonnijiet Edukattivi Speċjali (SEN) oħra, u jipprovdi rakkomandazzjonijiet imfassla apposta għal akkomodazzjonijiet fl-eżamijiet fil-kurrikuli internazzjonali kollha.
F’Global Education Testing Lagos, nifhmu l-pressjoni straordinarja li jiffaċċjaw l-istudenti f’dan l-ambjent akkademiku kompetittiv.
Huwa għalhekk li l-approċċ tagħna jmur lil hinn minn dijanjosi sempliċi biex jipprovdi lill-ġenituri b'vantaġġi strateġiċi permezz ta' għarfien azzjonabbli u rakkomandazzjonijiet rikonoxxuti globalment li jippermettu lil uliedhom jeċċellaw akkademikament u jilħqu l-potenzjal sħiħ tagħhom.
Il-kunfidenzjalità u l-privatezza huma fundamentali għall-prattika tagħna. Il-ġenituri f'Lagos iżommu kontroll sħiħ fuq kif u meta r-riżultati ta' wliedhom jiġu kondiviżi, u f'belt fejn l-eċċellenza akkademika hija importanti ħafna, il-valutazzjonijiet komprensivi tagħna jipprovdu l-għodod biex jgħinu lil kull student jilħaq l-ogħla ambizzjonijiet tiegħu.
Iċċekkja d-disponibbiltà tagħna biex inwettqu Valutazzjonijiet Psikoedukattivi f'Lagos u ikseb aktar informazzjoni.
F’Global Education Testing, naħdmu mill-qrib mal-familji u l-istudenti f’Lagos u madwar il-Portugall, billi nipprovdu valutazzjonijiet tal-psikoloġija edukattiva tal-aqwa kwalità u appoġġ imfassal apposta biex jgħin lill-istudenti jeċċellaw f’wieħed mill-aktar ambjenti edukattivi prestiġjużi tal-Ewropa. Għenna ħafna familji tal-aqwa skejjel internazzjonali u privati tal-Portugall, inklużi:
- L-Iskola Internazzjonali Amerikana Carlucci ta’ Lisbona (CAISL) – Linhó / Sintra
- Skola San Ġiljan – Carcavelos / Cascais
- Skola Preparatorja Internazzjonali IPS – Cascais
- L-Iskola Brittanika ta’ Lisbona – Lisbona
- Skola Internazzjonali Magħquda ta' Lisbona – Lisbona
- TASIS Portugall – Linhó / Sintra
- Skola Brittanika ta' Porto – Porto
- CLIP – Colégio Luso-Internacional do Porto – Porto
- Skola Internazzjonali Nobel Algarve – Lagoa
- Skola Internazzjonali Vale Verde – Burgau / Algarve
- Skola Internazzjonali ta’ Vilamoura – Vilamoura
- Skola Internazzjonali Eupheus – Almancil / Algarve
- Skola Internazzjonali ta' Kondiviżjoni Madeira – Madeira
- CLIB – L-Iskola Internazzjonali ta’ Braga – Braga
- Colégio Internacional de Coimbra – Coimbra
- Greene's College Oxford – Lisbona
- Park International School – Lisbona
- Skola Redbridge – Lisbona
- Skola Internazzjonali Santo António (SAIS) – Estoril
- Skola Internazzjonali tal-Kondiviżjoni – Kampus ta' Madeira Park
- Skola Internazzjonali San Duminku – São Domingos de Rana
- Skola Internazzjonali ta' San Pietru – Palmela
- Skola tal-Kulleġġ tar-Re – Cascais
- Nobel Algarve British International School (Kampus ta' Lisbona) – Lisbona
Proċess ta' Valutazzjoni Psikoedukattiva
F’Global Education Testing Lagos, noffru valutazzjonijiet psikoedukattivi komprensivi mfassla apposta għal familji ta’ studenti li jattendu skejjel internazzjonali u privati. Kull valutazzjoni titwettaq minn Psikologu Edukattiv b’Titolu Protett mir-Renju Unit, l-Istati Uniti, l-Awstralja jew il-Kanada, bl-użu ta’ għodod rikonoxxuti internazzjonalment bħall-WISC-V u l-WIAT-4. Il-valutazzjonijiet tagħna huma ddisinjati speċifikament biex jappoġġjaw l-aċċess għal akkomodazzjonijiet għall-IGCSEs, A Levels, IB, SAT, ACT, u rekwiżiti tad-dħul fl-università madwar ir-Renju Unit, l-Istati Uniti, u lil hinn.
Prezzijiet f'Lagos
Il-ħlas totali għal valutazzjoni psikoedukattiva sħiħa f'Lagos huwa EUR 2,450 għal kull student. Dan jinkludi:
- Kollaborazzjoni sħiħa mal-iskejjel, il-ġenituri u l-edukaturi
- 4+ sigħat ta' ttestjar dirett
- Analiżi u interpretazzjoni dettaljati
- Rapport sħiħ bil-miktub b'dijanjosi formali u rakkomandazzjonijiet
- Konsultazzjonijiet ta' qabel u wara l-valutazzjoni mal-ġenituri
- Ġabra ta' input mingħand il-ġenituri, l-istaff tal-iskola, u kwalunkwe professjonist ieħor involut
- Appoġġ għall-Akkomodazzjoni għal Ħin Extra Internazzjonali fl-Eżamijiet
- Skedar Flessibbli (Online jew Bejn Żoni tal-Ħin)
- Esperjenza ta' Ttestjar Faċli għat-Tfal u b'Stress Baxx
- Konsiderazzjoni Speċjali għal Tfal Żgħar (11-il Sena u inqas)
- Pjattaforma Sikura u Kriptata għall-Ġbir tad-Dejta Kollha
- Ħin ta' Bidla Rapida ta' 7 Ijiem
- Editjar ta' Rapporti Kollaborattivi fuq Talba
- Appoġġ Kontinwu Wara r-Rapport
- Valur tad-Dokumentazzjoni Tul il-Ħajja
Kif Jaħdem il-Proċess
Pass 1: Konsum u Sfond
Wara l-prenotazzjoni, nibagħtulek formola ta' dħul sigura biex timtela. Din tinkludi l-kunsens, informazzjoni ġenerali, u kwalunkwe rapport preċedenti. Nistgħu nitolbu wkoll l-input tal-għalliema. L-informazzjoni kollha tiġi ttrattata b'mod kunfidenzjali u maħżuna fuq il-pjattaforma kriptata tagħna li hija konformi mal-HIPAA.
Pass 2: Intervista ta' Qabel l-Assessjar
Nirranġaw telefonata qasira fuq Zoom (madwar 30 minuta) miegħek bħala l-ġenitur biex niddiskutu t-tħassib tiegħek, niċċaraw informazzjoni ġenerali, u niżguraw li nifhmu l-għanijiet tiegħek għall-valutazzjoni. It-tifel/tifla tiegħek mhux preżenti għal din l-istadju.
Pass 3: Sessjoni ta' Ittestjar
It-testijiet tipikament isiru online fuq ġurnata waħda, u jdumu madwar 4 sigħat b'pawżi. Għat-tfal ta' 12-il sena jew inqas, ġeneralment nirrakkomandaw li t-testijiet jinfirdu fuq żewġ ijiem konsekuttivi (sagħtejn għal kull sessjoni) biex tinżamm il-konċentrazzjoni.
Il-psikologu jaħdem wieħed ma' wieħed mat-tifel/tifla tiegħek permezz ta' pjattaforma tal-vidjow sigura. Il-biċċa l-kbira tal-kompiti huma bbażati fuq l-iskrin, b'xi attivitajiet verbali u fuq il-karta. Għal tfal iżgħar jew ċerti sottotestijiet (eż., rikonoxximent ta' simboli, kompiti viżwali-motoriċi), aħna nibagħtu l-materjali minn qabel permezz ta' email jew kurrier b'istruzzjonijiet dwar kif tipprepara. Ġenitur jew adult fdat jista' jkun fil-qrib matul is-sessjoni għal skopijiet ta' salvagwardja iżda ma jipparteċipax fis-sessjoni.
Pass 4: Kitba ta' Rapport
Fi żmien 7 ijiem mit-test, tirċievi rapport sħiħ bil-miktub. Dan jinkludi:
- Profili konjittivi u akkademiċi
- Konklużjonijiet dijanjostiċi formali (jekk applikabbli)
- Rakkomandazzjonijiet ibbażati fuq l-evidenza għal appoġġ, akkomodazzjonijiet, u ppjanar tal-iskola
Pass 5: Segwitu u Kjarifika
Wara li nirċievu r-rapport, noffru laqgħa ta' segwitu biex inwieġbu kwalunkwe mistoqsija, niddiskutu s-sejbiet, u nappoġġjaw l-implimentazzjoni. Jekk l-iskola ta' wliedek teħtieġ verżjoni mfassla skont il-protokolli interni tagħhom jew it-tim tal-aċċess għall-eżamijiet, nistgħu naġġustaw il-lingwa jew il-formattjar kif xieraq.