Ibbukkja evalwazzjoni psikoedukattiva privata f'Ross
F’Global Education Testing Ross, inservu studenti tal-iskejjel privati esklussivament f’din il-komunità żgħira u ultra-għanja ta’ Marin County magħrufa għall-privatezza eċċezzjonali u l-eċċellenza edukattiva. Familji li wliedhom jattendu l-Iskola Branson, l-Akkademja Marin fil-qrib, u akkademji distinti taż-Żona tal-Bajja jirċievu evalwazzjonijiet psikoedukattivi komprensivi filwaqt li jimmiraw lejn l-ammissjoni f’Harvard, Stanford, Yale, Princeton, flimkien ma’ destinazzjonijiet internazzjonali prestiġjużi bħal Oxford, Cambridge, u istituzzjonijiet Ewropej elite.
L-enfasi esklussiva tagħna fuq familji ta' skejjel privati tiżgura dijanjosi formali tad-differenzi fit-tagħlim li jaffettwaw il-prestazzjoni akkademika kompetittiva, flimkien ma' ħin żejjed speċjalizzat fid-dokumentazzjoni tal-eżamijiet fis-sistemi ta' ttestjar domestiċi u internazzjonali fi ħdan perjodi ta' żmien garantiti.
F'Global Education Testing Ross, aħna speċjalizzati esklussivament f'evalwazzjonijiet psikoedukattivi għal studenti fis-sistemi privati u ta' edukazzjoni mid-dar ta' Ross. Ma nipprovdux servizzi lil familji rreġistrati fis-sistema tal-iskejjel pubbliċi, u lanqas ma nittrattaw każijiet ibbażati fuq it-Taqsima 504 jew l-IDEA.
Is-servizzi tagħna huma kompletament privati, bi ħlas personali, u ddisinjati għal familji professjonali li jeħtieġu ċarezza, veloċità, u standards kliniċi ta' klassi dinjija. Aħna niggarantixxu żmien massimu ta' 10 ijiem għat-testijiet, b'7 ijiem ta' proċessar għall-evalwazzjoni u d-dijanjosi komprensivi bil-miktub tiegħek.
“Is-sistema edukattiva pubblika ta’ Ross għandha protezzjonijiet qawwija—iżda l-familji tal-iskejjel privati spiss jitħallew jinnavigaw id-diffikultajiet tat-tagħlim waħedhom. F’Global Education Testing, aħna neżistu biex ngħelbu dik id-distakk u niżguraw li l-ebda tifel jew tifla ma jitħalla mingħajr appoġġ sempliċement għax jattendi skola privata.” — Alexander Bentley-Sutherland, CEO, Global Education Testing.
Huwa għalhekk li ħafna mill-aqwa skejjel privati ta’ Ross u familji li japplikaw għal programmi kompetittivi bħall-ammissjonijiet SAT, ACT, LSAT, u Ivy League jagħżlu evalwazzjonijiet psikoedukattivi mwettqa minn psikologi liċenzjati b’kredenzjali formali rikonoxxuti f’California u madwar l-Istati Uniti.
At Ittestjar tal-Edukazzjoni Globali f'Kalifornja, il-valutazzjonijiet kollha jitwettqu minn Psikologi Edukattivi (LEPs) liċenzjati mill-Kalifornja jew Psikologi Kliniċi Liċenzjati, bl-użu ta' għodod tal-ogħla livell bħall-kriterji dijanjostiċi WISC-V, WIAT-III, u DSM-5. Ir-rapporti u d-dijanjożijiet huma tal-ogħla livell u t-tnejn jissodisfaw u jaqbżu l-istandards ta' dokumentazzjoni meħtieġa mill-bordijiet tal-eżamijiet tal-Istati Uniti, il-kumitati tal-ammissjonijiet, u l-istituzzjonijiet internazzjonali.
Psikologi Liċenzjati ta' Global Education Testing f'Ross
L-evalwazzjonijiet psikoedukattivi kollha mwettqa permezz ta' Global Education Testing Ross huma mogħtija minn professjonisti li huma liċenzjati bis-sħiħ biex jipprattikaw fl-istat ta' California u huma awtorizzati li jipprovdu dijanjosi formali għal differenzi fit-tagħlim, ADHD, u kundizzjonijiet relatati. Dawn l-evalwazzjonijiet huma validi biex jiżguraw akkomodazzjonijiet fuq testijiet standardizzati (bħas-SAT, l-ACT, l-LSAT, u l-MCAT), u għal applikazzjonijiet għal kulleġġi ewlenin tal-Istati Uniti, skejjel privati, u universitajiet internazzjonali.
Il-kliniċisti tagħna bbażati f'Ross jinkludu:
- Psikologi Edukattivi Liċenzjati (LEPs) — regolat mill-Bord tax-Xjenzi tal-Imġiba ta' California (BBS). L-LEPs huma kkwalifikati biex iwettqu evalwazzjonijiet edukattivi komprensivi, jinterpretaw id-dejta tat-testijiet, u jagħmlu rakkomandazzjonijiet formali għal akkomodazzjonijiet f'ambjenti akkademiċi.
- Psikologi Kliniċi Liċenzjati (PhD jew PsyD) — regolati mill-Bord tal-Psikoloġija ta' California. Dawn il-psikologi huma awtorizzati biex jiddijanjostikaw disturbi tas-saħħa mentali u tat-tagħlim skont il-kriterji tad-DSM-5 u l-ICD-11 u għandhom esperjenza f'valutazzjonijiet konjittivi, akkademiċi u ta' mġiba.
Dawn il-professjonisti jiffurmaw parti min-netwerk Global Education Testing, grupp ivverifikat ta’ psikologi kkreditati f’ġurisdizzjonijiet differenti li jissodisfaw standards rigorużi ta’ preċiżjoni dijanjostika, kondotta etika, u kompatibilità edukattiva transkonfinali.
Proċess ta' Evalwazzjoni Psikoedukattiva
F’Global Education Testing Ross, aħna nwasslu evalwazzjonijiet psikoedukattivi komprensivi mfassla apposta għall-familji ta’ studenti li jattendu skejjel privati. Kull valutazzjoni titwettaq minn psikologi liċenzjati b’kredenzjali formali rikonoxxuti f’California, madwar l-Istati Uniti u Internazzjonalment. F’Global Education Testing, il-valutazzjonijiet kollha jitwettqu minn Psikologi Edukattivi (LEPs) liċenzjati f’California jew Psikologi Kliniċi Liċenzjati, bl-użu ta’ għodod standard tad-deheb bħall-kriterji dijanjostiċi WISC-V, WIAT-III, u DSM-5.
Prezzijiet f'Ross
Il-ħlas totali għal valutazzjoni psikoedukattiva sħiħa f'Ross huwa USD 4,950 għal kull student. Dan jinkludi:
- Kollaborazzjoni sħiħa mal-iskejjel, il-ġenituri u l-edukaturi
- 5+ sigħat ta' ttestjar dirett (jew aktar skont il-ħtieġa)
- Analiżi u interpretazzjoni dettaljati
- Rapport sħiħ bil-miktub b'dijanjosi formali u rakkomandazzjonijiet
- Konsultazzjonijiet ta' qabel u wara l-valutazzjoni mal-ġenituri
- Ġabra ta' input mingħand il-ġenituri, l-istaff tal-iskola, u kwalunkwe professjonist ieħor involut
- Ħin żejjed fl-Eżamijiet Appoġġ għall-Akkomodazzjoni
- Skedar Flessibbli (Online jew Bejn Żoni tal-Ħin)
- Esperjenza ta' Ttestjar Faċli għat-Tfal u b'Stress Baxx
- Konsiderazzjoni Speċjali għal Tfal Żgħar (11-il Sena u inqas)
- Pjattaforma Sikura u Kriptata għall-Ġbir tad-Dejta Kollha
- Ħin ta' Bidla Rapida ta' 7 Ijiem
- Editjar ta' Rapporti Kollaborattivi fuq Talba
- Appoġġ Kontinwu Wara r-Rapport
- Valur tad-Dokumentazzjoni Tul il-Ħajja
Kif Jaħdem il-Proċess
Pass 1: Konsum u Sfond
Wara l-prenotazzjoni, nibagħtulek formola ta' dħul sigura biex timtela. Din tinkludi l-kunsens, informazzjoni ġenerali, u kwalunkwe rapport preċedenti. Nistgħu nitolbu wkoll l-input tal-għalliema. L-informazzjoni kollha tiġi ttrattata b'mod kunfidenzjali u maħżuna fuq il-pjattaforma kriptata tagħna li hija konformi mal-HIPAA.
Pass 2: Intervista ta' Qabel l-Assessjar
Nirranġaw sejħa fil-fond fuq Zoom (madwar 50 minuta) miegħek bħala l-ġenitur u l-Psikologu tagħna biex niddiskutu t-tħassib tiegħek, niċċaraw informazzjoni ġenerali, u niżguraw li nifhmu l-għanijiet tiegħek għall-valutazzjoni. It-tifel/tifla tiegħek mhux preżenti għal din l-istadju.
Pass 3: Sessjoni ta' Ittestjar
It-testijiet tipikament isiru online fuq ġurnata waħda, u jdumu madwar 4 sa 5 sigħat b'pawżi. Għat-tfal ta' 11-il sena jew inqas, ġeneralment nirrakkomandaw li t-testijiet jinfirdu fuq żewġ ijiem konsekuttivi (sagħtejn għal kull sessjoni) biex tinżamm il-konċentrazzjoni.
Il-psikologu jaħdem wieħed ma' wieħed mat-tifel/tifla tiegħek permezz ta' pjattaforma tal-vidjow sigura. Il-biċċa l-kbira tal-kompiti huma bbażati fuq l-iskrin, b'xi attivitajiet verbali u fuq il-karta. Għal tfal iżgħar jew ċerti sottotestijiet (eż., rikonoxximent ta' simboli, kompiti viżwali-motoriċi), aħna nibagħtu l-materjali minn qabel permezz ta' email jew kurrier b'istruzzjonijiet dwar kif tipprepara. Ġenitur jew adult fdat jista' jkun fil-qrib matul is-sessjoni għal skopijiet ta' salvagwardja iżda ma jipparteċipax fis-sessjoni.
Pass 4: Kitba ta' Rapport
Fi żmien 7 ijiem mit-test (l-iktar ħin mgħaġġel ta' twettiq f'Ross), tirċievi rapport dijanjostiku sħiħ bil-miktub. Dan jinkludi:
- Profili konjittivi u akkademiċi
- Konklużjonijiet dijanjostiċi formali
- Rakkomandazzjonijiet ibbażati fuq l-evidenza għal appoġġ, akkomodazzjonijiet, u ppjanar tal-iskola
Pass 5: Segwitu u Kjarifika
Wara li nirċievu r-rapport, noffru laqgħa ta' segwitu biex inwieġbu kwalunkwe mistoqsija, niddiskutu s-sejbiet, u nappoġġjaw l-implimentazzjoni. Jekk l-iskola ta' wliedek f'Ross teħtieġ verżjoni mfassla skont il-protokolli interni tagħhom jew it-tim tal-aċċess għall-eżamijiet, nistgħu naġġustaw il-lingwa jew il-formattjar skont dan. Il-Psikologi Edukattivi tagħna f'Ross huma disponibbli għal kwalunkwe terapija ta' segwitu li tista' tkun meħtieġa, jew int liberu li tagħżel l-intervent terapewtiku lokali tiegħek f'Ross.
BookingBiex tibda prenotazzjoni f'Ross u titlob aktar informazzjoni jekk jogħġbok imla il-formola tad-dħul tagħna jew ċempel lit-Tim Kalifornjan tagħna fuq: Los Angeles + 1 213 5100986
Psikologi Liċenzjati ta' Global Education Testing f'Ross
L-evalwazzjonijiet psikoedukattivi kollha mwettqa permezz ta' Global Education Testing Ross huma mogħtija minn professjonisti li huma liċenzjati bis-sħiħ biex jipprattikaw fl-istat ta' California u huma awtorizzati li jipprovdu dijanjosi formali għal differenzi fit-tagħlim, ADHD, u kundizzjonijiet relatati. Dawn l-evalwazzjonijiet huma validi biex jiżguraw akkomodazzjonijiet fuq testijiet standardizzati (bħas-SAT, l-ACT, l-LSAT, u l-MCAT), u għal applikazzjonijiet għal kulleġġi ewlenin tal-Istati Uniti, skejjel privati, u universitajiet internazzjonali.
Il-kliniċisti tagħna bbażati f'Ross jinkludu:
- Psikologi Edukattivi Liċenzjati (LEPs) — regolat mill-Bord tax-Xjenzi tal-Imġiba ta' California (BBS). L-LEPs huma kkwalifikati biex iwettqu evalwazzjonijiet edukattivi komprensivi, jinterpretaw id-dejta tat-testijiet, u jagħmlu rakkomandazzjonijiet formali għal akkomodazzjonijiet f'ambjenti akkademiċi.
- Psikologi Kliniċi Liċenzjati (PhD jew PsyD) — regolati mill-Bord tal-Psikoloġija ta' California. Dawn il-psikologi huma awtorizzati biex jiddijanjostikaw disturbi tas-saħħa mentali u tat-tagħlim skont il-kriterji tad-DSM-5 u l-ICD-11 u għandhom esperjenza f'valutazzjonijiet konjittivi, akkademiċi u ta' mġiba.
Dawn il-professjonisti jiffurmaw parti min-netwerk Global Education Testing, grupp ivverifikat ta’ psikologi kkreditati f’ġurisdizzjonijiet differenti li jissodisfaw standards rigorużi ta’ preċiżjoni dijanjostika, kondotta etika, u kompatibilità edukattiva transkonfinali.
Għaliex Familji Lokali Jagħżlu l-Ittestjar tal-Edukazzjoni Globali
Il-familji tal-iskejjel privati ta’ Ross jirrikonoxxu li l-eċċellenza teħtieġ kemm kuraġġ kif ukoll strateġija. F’Global Education Testing, nipprovdu evalwazzjonijiet psikoedukattivi kalibrati speċifikament għall-pajsaġġ edukattiv distintiv tal-akkademji privati prestiġjużi ta’ Ross, u l-komunità influwenti tal-homeschooling taż-żona.
Il-valutazzjonijiet tagħna jagħmlu aktar milli sempliċement jidentifikaw id-differenzi fit-tagħlim—joħolqu vantaġġ tattiku billi jiżguraw akkomodazzjonijiet vitali, jottimizzaw il-preparazzjoni għall-kulleġġ, u jneħħu l-ostakli inviżibbli li jipprevjenu lill-istudenti ta’ Ross li jiksbu prestazzjoni għolja milli juru l-kapaċitajiet veri tagħhom.
L-evalwazzjonijiet tagħna jipprovdu wkoll dijanjosi formali profonda ta’ diffikultajiet fit-tagħlim, inkluż dislessja, disgrafija, diskalkulja, ADHD, u disturbi fl-ipproċessar. Kull evalwazzjoni tinkludi profil konjittiv komprensiv, ittestjar tal-kisba akkademika, u rakkomandazzjonijiet dettaljati għal akkomodazzjonijiet, strateġiji fil-klassi, u arranġamenti ta’ aċċess għall-eżamijiet, biex jiżguraw li t-tifel/tifla tiegħek jirċievi l-appoġġ li jeħtieġ kemm issa kif ukoll fil-futur.
Dak li jiddistingwi lil Global Education Testing Ross mhuwiex sempliċement l-għarfien espert kliniku tagħna—hija l-viżjoni strateġika tagħna. Kull evalwazzjoni tal-psikoloġija edukattiva li nwettqu hija allinjata preċiżament mar-rekwiżiti ta' universitajiet selettivi, testijiet standardizzati ta' riskju għoli, u l-kulturi akkademiċi uniċi tal-istituzzjonijiet edukattivi privati u l-Universitajiet ta' Ross madwar l-Istati Uniti u barra minnha.
Ir-rapporti komprensivi tagħna jissodisfaw l-istandards eżiġenti tal-College Board, l-ACT, il-programmi tal-AP, u l-uffiċċji tas-servizzi tad-diżabilità f'universitajiet madwar California u madwar il-pajjiż. Aħna nużaw strumenti ta' valutazzjoni ta' standard tad-deheb inklużi l-WISC-V, il-WAIS-IV, u batteriji akkademiċi li jaqbżu bil-bosta l-ambitu tal-iskrinjar tipiku tal-iskola li ġeneralment iseħħ f'Ross.
Aħna nwasslu riżultati bl-effiċjenza karatteristika ta' Ross—tipikament fi żmien 7 ijiem ta' xogħol—u nippreżentaw is-sejbiet f'format li jagħti s-setgħa lill-familji, lill-iskejjel u lill-uffiċjali tal-ammissjonijiet biex jimplimentaw akkomodazzjonijiet mingħajr dewmien. Dan mhuwiex ittestjar ta' rutina. Hija valutazzjoni ta' preċiżjoni għal familji li jifhmu li d-distakk bejn il-kapaċità u l-prestazzjoni ħafna drabi mhuwiex dwar l-abbiltà—iżda dwar ir-rikonoxximent u d-dokumentazzjoni.
Il-familji f’Ross jużaw is-servizzi tagħna mhux mid-disperazzjoni, iżda minn determinazzjoniJosservaw lil uliedhom jagħmlu sforz eċċessiv biex iżommu l-livell akkademiku tagħhom. Jinnutaw li l-frustrazzjoni tieħu post il-kunfidenza. Jisimgħu xejriet fir-rispons tal-għalliema bħal "student brillanti, iżda xogħol inkonsistenti" u jfittxu li jifhmu l-kawżi sottostanti. L-evalwazzjonijiet psikoedukattivi bir-reqqa tagħna jipprovdu ċarezza; mogħtija bil-professjonaliżmu u d-diskrezzjoni li l-familji ta' Ross jistennew.
Investiment Strateġiku fl-Edukazzjoni
Għal ħafna studenti eċċezzjonalment brillanti fl-iskejjel privati u indipendenti ta' Ross, id-differenza bejn prestazzjoni tajba u eċċezzjonali ħafna drabi tiddependi fuq fatturi bħall-veloċità tal-ipproċessar, l-ansjetà tat-testijiet, jew differenzi fit-tagħlim mhux dijanjostikati li jaffettwaw bil-kwiet ir-riżultati tal-eżamijiet.
B'akkomodazzjonijiet dokumentati kif suppost (speċjalment ħin żejjed) l-istudenti jistgħu jimxu minn dawk li ma jagħtux riżultati tajbin għal dawk li jiksbu riżultati tajbin aktar milli mistenni, billi jikkapitalizzaw fuq il-punti sodi tagħhom filwaqt li jnaqqsu l-ostakli maħluqa mill-ipproċessar jew minn sfidi bbażati fuq l-attenzjoni.
Ross tinsab fl-intersezzjoni tal-ambizzjoni akkademika u l-opportunità globali. L-istudenti tagħha jimmiraw b'mod regolari għall-aqwa universitajiet tan-nazzjon, iżda ta' spiss, studenti brillanti jiġu mrażżna minn differenzi konjittivi mhux rikonoxxuti. Evalwazzjoni psikoedukattiva komprensiva minn Global Education Testing tipprovdi bażi preċiża u bbażata fuq id-dejta li tgħin lill-istudenti jilħqu l-potenzjal veru tagħhom.
L-ittestjar tal-psikoloġija edukattiva f'Ross huwa aktar minn għodda dijanjostika; huwa vantaġġ strateġiku. F'Global Education Testing, aħna speċjalizzati fl-identifikazzjoni tal-ostakli għat-tagħlim, l-iżvelar ta' saħħiet intellettwali, u l-ġenerazzjoni ta' rapporti ta' impatt għoli li jwasslu għal appoġġ akkademiku sinifikanti.
Agħti lit-tifel/tifla tiegħek l-opportunità li jirnexxi mhux biss fil-klassi, iżda fid-dinja inġenerali. Bil-Global Education Testing, l-eċċellenza akkademika ssir ir-riżultat mistenni—mhux l-eċċezzjoni.
Valutazzjoni tad-Dislessija f'Ross
It-Testijiet Edukattivi Globali Ross joffru testijiet tad-Dislessja mill-aqwa, u jipprovdu lill-familji tal-iskejjel privati b'valutazzjonijiet edukattivi ta' klassi dinjija li jikxfu sfidi moħbija fil-qari u l-ipproċessar. Il-valutazzjonijiet tagħna jenfasizzaw oqsma speċifiċi inkluż il-fluwenza fil-qari, il-fehim, u l-ipproċessar ortografiku, filwaqt li jwasslu rapporti rikonoxxuti internazzjonalment li jiżguraw akkomodazzjonijiet vitali bħal ħin żejjed fl-eżamijiet.
Valutazzjoni tad-Diskalkulija f'Ross
Global Education Testing jipprovdi testijiet speċjalizzati tad-Diskalkulija f'Ross, li jindirizzaw sfidi relatati mar-raġunament matematiku, is-sens tan-numri, u s-soluzzjoni kwantitattiva tal-problemi. L-assessjar tagħna jipprovdi dokumentazzjoni rikonoxxuta internazzjonalment li tippermetti lill-istudenti tal-Iskejjel Privati f'Ross jiksbu benefiċċji tal-eżamijiet inkluż ħin żejjed u l-użu ta' kalkolaturi fejn xieraq.
Ittestjar tal-Ansjetà u l-Emozzjonijiet f'Ross
Global Education Testing joffri Testijiet tal-Ansjetà komprensivi f'Ross, li jindirizzaw l-impatt dejjem aktar sinifikanti tal-ansjetà fuq il-prestazzjoni akkademika. Il-valutazzjonijiet tagħna jipprovdu dijanjosi u strateġiji ċari, inkluż li jiżguraw akkomodazzjonijiet li jnaqqsu l-istress u jtejbu l-prestazzjoni. Il-valutazzjonijiet tagħna jagħtu s-setgħa lill-istudenti tal-Iskejjel Privati biex juru l-abbiltajiet veri tagħhom.
Evalwazzjoni tal-ADHD f'Ross
ADHD mhux dijanjostikat jista' jipprevjeni anke lill-aktar studenti intelliġenti milli jilħqu l-potenzjal tagħhom fis-sistemi edukattivi strutturati ta' Ross. L-assessjar komprensiv tagħna jikxef diffikultajiet speċifiċi fil-fokus, il-ġestjoni tal-ħin, u l-involviment fil-klassi, u joffri soluzzjonijiet imfassla apposta biex itejbu l-prestazzjoni akkademika. Billi niżguraw akkomodazzjonijiet essenzjali għall-eżamijiet bħal ħin żejjed, kmamar separati, u pawżi sorveljati, niżguraw li l-istudenti jkunu jistgħu juru l-abbiltajiet veri tagħhom.
Ittestjar tad-Disgrafija f'Ross
F’Global Education Testing, nipprovdu valutazzjonijiet fil-fond għad-disgrafija f’Ross, ngħinu lill-istudenti li jsibuha diffiċli biex jiktbu bl-idejn, bl-ortografija, u bl-organizzazzjoni tal-ħsibijiet miktuba tagħhom. F’belt fejn l-istandards akkademiċi huma għoljin u x-xogħol bil-miktub jibqa’ parti ewlenija mill-valutazzjoni, diffikultajiet bħal dawn idgħajfu l-prestazzjoni u l-kunfidenza fihom infushom ta’ student jekk ma jiġux rikonoxxuti. Il-valutazzjonijiet tagħna f’Ross jindikaw l-isfidi speċifiċi li kull student jiffaċċja biex jappoġġjaw l-applikazzjonijiet għal akkomodazzjonijiet fl-eżamijiet.
Evalwazzjoni Psikoedukattiva f'Ross
Global Education Testing Ross jagħti valutazzjonijiet komprensivi tal-SEN, u jappoġġja studenti tal-Iskejjel Privati fil-firxa sħiħa ta’ Bżonnijiet Edukattivi Speċjali. Kemm jekk tifel jew tifla qed jiffaċċjaw differenzi speċifiċi fit-tagħlim bħad-dislessija jew id-disgrafija, jew sfidi usa’ bħall-ADHD jew l-ansjetà, l-evalwazzjonijiet tagħna huma mfassla biex jidentifikaw il-kwistjonijiet sottostanti li jistgħu jkunu qed jaffettwaw il-progress akkademiku. Identifikazzjoni bikrija u preċiża hija essenzjali biex jinkiseb l-appoġġ it-tajjeb.
Evalwazzjoni Psikoedukattiva Komprensiva f'Ross
Ittestjar tad-Diffikultà fit-Tagħlim f'Ross
Psikologu Edukattiv Kalifornjan f'Ross
Ħin żejjed fl-Eżamijiet huwa disponibbli f'Ross
Il-ħin żejjed u akkomodazzjonijiet oħra mhumiex biss għall-istudenti li jsibuha diffiċli, iżda huma għodod strateġiċi għal studenti ambizzjużi li jimmiraw li jilħqu l-potenzjal sħiħ tagħhom. Anke studenti li jiksbu riżultati tajbin fl-iskejjel privati ta’ Ross jibbenefikaw bil-kbir mill-opportunità li juru l-abbiltajiet tagħhom taħt kundizzjonijiet ottimizzati tal-eżamijiet.
L-Edukazzjoni Privata f’Ross tipprovdi aċċess għal mogħdijiet akkademiċi ta’ klassi dinjija, iżda f’ambjenti ta’ skejjel internazzjonali kompetittivi, is-suċċess futur ħafna drabi jiddependi fuq il-prestazzjoni fl-eżamijiet. Kemm jekk qed issegwi d-Diploma tal-IB, l-IGCSEs u l-A-Levels ta’ Cambridge, il-kurrikulu Amerikan bl-AP u s-SATs, jew qed tipprepara għal eżamijiet ta’ dħul speċjalizzati bħall-MAT, l-STEP, jew it-TSA, il-pressjoni hija intensa. Mingħajr appoġġ xieraq, diffikultajiet fit-tagħlim mhux dijanjostikati jistgħu jdgħajfu bil-kwiet iċ-ċansijiet ta’ student; mhux għax m’għandhomx il-ħila, iżda għax ma kellhomx iċ-ċans li jaħdmu taħt kundizzjonijiet ta’ ttestjar ġusti.
Ħafna studenti tal-iskejjel privati f’Ross isiru esperti f’li jaħbu l-isfidi tagħhom, u jiżviluppaw mekkaniżmi ta’ kif ilaħħqu magħhom li jgħinuhom fit-tagħlim ta’ kuljum. Iżda dawn l-istrateġiji spiss ma jirnexxilhomx taħt il-pressjoni tal-eżamijiet. Akkomodazzjonijiet bħal 50% (jew aktar) ħin żejjed jistgħu jkunu ċ-ċavetta biex jinkisbu riżultati tal-ogħla livell, u magħhom, ammissjoni f’universitajiet kompetittivi madwar l-Istati Uniti, l-Awstralja, l-Ewropa, ir-Renju Unit, u lil hinn.
Rapport tad-Dijanjosi tat-Testijiet tal-Edukazzjoni Globali
Wara l-valutazzjonijiet komprensivi tagħna tal-psikoloġija edukattiva, il-familji f'Ross jirċievu rapport dijanjostiku dettaljat ta' diversi paġni li jipprovdi għarfien fil-fond dwar il-profil uniku tat-tagħlim ta' wliedhom. Dan id-dokument komprensiv jidentifika kwalunkwe sfida ta' tagħlim dijanjostikata, bħad-Dislessja, l-ADHD, l-Ansjetà, jew Bżonnijiet Edukattivi Speċjali (SEN) oħra, u jipprovdi rakkomandazzjonijiet imfassla apposta għal akkomodazzjonijiet fl-eżamijiet kemm fil-kurrikuli tal-Istati Uniti kif ukoll f'dawk internazzjonali.
F’Global Education Testing Ross, nifhmu l-pressjoni straordinarja li jiffaċċjaw l-istudenti f’dan l-ambjent akkademiku kompetittiv. Huwa għalhekk li l-approċċ tagħna jmur lil hinn minn dijanjosi sempliċi biex jipprovdi lill-ġenituri b’vantaġġi strateġiċi permezz ta’ għarfien azzjonabbli u rakkomandazzjonijiet rikonoxxuti globalment li jippermettu lil uliedhom jeċċellaw akkademikament u jilħqu l-potenzjal sħiħ tagħhom.
Kemm jekk il-familja tiegħek qed timmira lejn l-iskejjel internazzjonali prestiġjużi ta' California jew universitajiet elite fl-Ewropa u barra minnha, l-assessments tagħna jħejju lill-istudenti biex jiffaċċjaw dawn l-isfidi b'kunfidenza.
Il-kunfidenzjalità u l-privatezza huma fundamentali għall-prattika tagħna. Il-ġenituri f'Ross iżommu kontroll sħiħ fuq kif u meta r-riżultati ta' wliedhom jiġu kondiviżi, u f'qasam fejn l-eċċellenza akkademika hija importanti ħafna, il-valutazzjonijiet komprensivi tagħna jipprovdu l-għodod biex jgħinu lil kull student jilħaq l-ogħla ambizzjonijiet tiegħu.
F’Global Education Testing, diġà naħdmu mill-qrib ma’ familji u studenti ta’ skejjel privati fiż-żona usa’ ta’ Ross, billi nipprovdu evalwazzjonijiet tal-psikoloġija edukattiva tal-Gold Standard u appoġġ imfassal apposta biex jgħin lill-istudenti jeċċellaw f’wieħed mill-aktar ambjenti edukattivi prestiġjużi ta’ California. Għenna ħafna familji tal-aqwa skejjel internazzjonali u privati ta’ Ross, inklużi:
- L-Iskola Branson
- Akkademja Marin
- Skola San Domenico
- Skola Sekondarja Kattolika ta' Marin
- L-Iskola Pre-primarja ta' Ross
- Skola Internazzjonali ta' San Francisco
- Skola ta' Jum Mark
- Brandeis Marin
- Skola Marin Montessori
- Skola Marin Horizon
- Skola Mount Tamalpais
- Skola Terra Marin
- Skola ta' Jum il-Pajjiż ta' Marin
- L-Iskola tal-Bajja ta’ San Francisco
- Drew Skola
- Kunvent u Stuart Hall
- Skola Sekondarja tal-Komunità Lhudija tal-Bajja
- Lycée Français de San Francisco
- Skola Internazzjonali La Scuola
- L-Iskola Internazzjonali ta' San Francisco