Psihoedukacijske i neurorazvojne procjene
Psihoedukacijske procjene za međunarodne školske porodice
Kada znaš da nešto ne štima
Poznajete svoje dijete. Vidite sposobnost, znatiželju, trenutke kada sve klikne. Ali vidite i domaći zadatak koji traje tri sata, čitanje koje se nije pomaknulo s mjesta, izvještaje koji kažu „mogli bi se više potruditi“ kada znate koliko se već trude. Ili je možda nastavnik izrazio zabrinutost, ispit se bliži i potrebni su vam odgovori prije roka koji niste postavili.
Sveobuhvatna psihoedukacijska procjena vam govori ne samo šta vašem djetetu predstavlja poteškoće, već i zašto je to teško i šta tačno treba učiniti po tom pitanju. Za međunarodno mobilne porodice, ona također generira dokumentaciju koja putuje s vašim djetetom kroz škole, nastavne planove i programe i granice.
Global Education Testing je osmišljen za porodice poput vaše. Pružamo sveobuhvatne psihoedukacijske i neurorazvojne procjene, koje provode obrazovni psiholozi registrovani od strane HCPC-a koji razumiju višejezične učenike, zahtjeve različitih ispitnih odbora i realnost međunarodnog školskog obrazovanja.
Šta je zapravo psihoedukacijska procjena
Psihoedukacijska procjena je strukturirana, višedimenzionalna evaluacija načina na koji vaše dijete uči, misli i funkcionira.
Počinje s kognitivnim sposobnostima, rasuđivanjem, pamćenjem i rješavanjem problema koji su temelj svakog učenja, a zatim ispituje kako se te sposobnosti prenose na čitanje, pisanje i matematiku.
Odatle istražuje izvršne funkcije (planiranje, organizacija i radna memorija), pažnju i emocionalno blagostanje, uključujući anksioznost.
Vrijednost leži u integraciji. Posmatrajući vaše dijete kroz nekoliko prizma odjednom, standardizirano testiranje, skale za procjenu ponašanja, emocionalne mjere i direktno posmatranje, možemo identificirati obrazac koji objašnjava teškoću.
To nam omogućava da razlikujemo da li problem proizlazi iz specifične razlike u učenju poput disleksije ili diskalkulije, poteškoća s pažnjom poput ADHD-a, slabosti izvršnih funkcija ili emocionalnog faktora poput anksioznosti, umjesto da nagađamo.
Za međunarodnu školsku djecu ovo je još važnije. Dijete može učiti na jeziku koji se ne govori kod kuće, nositi praznine iz školskih tranzicija ili pokazivati očigledne poteškoće koje su zapravo karakteristika višejezičnosti, a ne poremećaja u učenju. Naši psiholozi su obučeni da uoče razliku.
Kada razmotriti procjenu
Porodice nam se obraćaju u različitim situacijama. Možda prepoznajete svoju situaciju u jednoj od ovih:
- Sposobno dijete uporno ne postiže dobre rezultate, a niko ne može objasniti zašto.
- Nastavnik ili SENCO je prijavio zabrinutost u vezi s čitanjem, pisanjem, pažnjom ili ponašanjem.
- Bliži se serija ispita i vašem djetetu će možda biti potrebni uslovi za pristup, kao što je dodatno vrijeme.
- Vaše dijete mijenja školu ili nastavni plan i program, a vi želite jasnu i prenosivu sliku o njegovim potrebama.
- Prethodna procjena je urađena prije nekoliko godina ili u drugoj zemlji i više se ne prihvata.
- Sumnjate na disleksiju, diskalkuliju, disgrafiju, ADHD ili autizam i želite jasnoću, a ne neizvjesnost.
Šta je uključeno
Svaka baterija procjene zasniva se na vašem individualnom djetetu, oblikovana na osnovu informacija prikupljenih prije početka testiranja putem našeg sigurnog portala, usklađenog s HIPAA-om i GDPR-om. Tipična procjena se zasniva na:
- Kognitivna procjena (WISC-V ili WAIS-V): rasuđivanje, radna memorija i brzina obrade.
- Aakademski uspjeh (WIAT)čitanje, pisanje, pravopis i matematika.
- Fonološka obrada (CTOPP-2)fonološka svjesnost, pamćenje i brzo imenovanje, ključni su za identifikaciju disleksije.
- Rukopis i pisani izlazBrzina pisanja, tečnost i izdržljivost rukopisa, koriste se za identifikaciju disgrafije.
- Izvršne funkcije i pažnja (Conners-4, SNAP-IV, MOXO-CPT)Fokus, organizacija i upravljanje zadacima, kombinirajući skale ocjenjivanja posmatrača s objektivnom, na učinku zasnovanom mjerom pažnje i impulsivnosti.
- Procjena autizma (DISCO)Razvijeno u Nacionalnom društvu za autizam, mapiranje razvojne historije i trenutnog funkcioniranja u odnosu na kriterije DSM-5-TR i ICD-11.
- Vizualno-prostorna obrada i planiranje (Taylorov test kompleksnih figura)Vizuelna organizacija, planiranje i vizuelno pamćenje.
- Emocionalni i bihevioralni faktori (Rotter, kliničko posmatranje): kontekst dobrobiti koji utiče na to kako dijete uči.
Testiranje se provodi na engleskom jeziku, ali znamo da se mnogi roditelji osjećaju ugodnije kada razgovaraju o rezultatima na svom maternjem jeziku. Naši psiholozi koriste prevođenje u realnom vremenu tokom konsultacija i sastanaka za povratne informacije, tako da u potpunosti razumijete profil svog djeteta, zaključke i preporuke, bez ikakvih jezičkih prepreka.
Šta psihoedukacijska procjena može otkriti
U zavisnosti od nalaza, vaše dijete može ispunjavati uslove za prilagođavanja koja mijenjaju njegovo iskustvo škole i ispita: produženo vrijeme, nadzirane pauze za odmor, zasebnu prostoriju, pomoćnu tehnologiju kao što je pretvaranje teksta u govor ili govora u tekst, modifikovane formate papira ili podršku čitača ili pisara.
Glavni odbori, International Baccalaureate, Cambridge International, Pearson Edexcel i College Board, imaju svoj vlastiti proces za odobravanje pristupa. Naši izvještaji su strukturirani tako da ispunjavaju te zahtjeve, pružajući dijagnostičke dokaze, podatke o procjeni i profesionalne preporuke koje traže. Po potrebi, naši obrazovni psiholozi mogu popuniti JCQ obrazac 8.
Komisije postavljaju rokove mjesecima prije samih ispita, tako da je vrijeme važno. Sarađujemo s vama kako bismo osigurali da se procjena završi na vrijeme za obradu prijave, sa svime što je potrebno za podršku prvom zahtjevu bez dodatnih dokaza.
Preporuke se ne zaustavljaju na ispitnoj sali. Svaki izvještaj uključuje praktične, svakodnevne smjernice za nastavnike, od sjedenja i prilagođenih očekivanja za domaće zadatke do eksplicitnog podučavanja organizacijskih strategija, vizualne podrške i alternativnih načina demonstracije znanja.
Izvještaji priznati širom svijeta
Naši izvještaji ispunjavaju i premašuju zahtjeve za dokumentacijom glavnih međunarodnih ispitnih odbora, uključujući IB, IGCSE, A Level i AS Level (IAL), Advanced Placement, GED, SAT, ACT, PSAT/NMSQT i IELTS.
Također ih prihvataju univerziteti širom svijeta, uključujući i one s najselektivnijim prijemnim ispitima i specijaliziranim prijemnim ispitima, među kojima su UCAT, BMAT, LNAT, MAT, STEP, TMUA, PAT, ENGAA, NSAA, TSA, HAT, ELAT, te diplomski i profesionalni testovi MCAT, LSAT, GAMSAT, GRE i GMAT.
Bez obzira da li vaše dijete polaže IB ispite u Švicarskoj, prijavljuje se na Oxford iz Dubaija ili se priprema za MCAT u Sjedinjenim Američkim Državama, izvještaj pruža dokumentaciju koju zahtijevaju prijemne kancelarije i ispitne komisije.
Vaš dijagnostički izvještaj
Međunarodnim porodicama potrebni su izvještaji koji funkcioniraju preko granica, zadovoljavaju ispitne komisije i daju nastavnicima smjernice koje zapravo mogu koristiti. Svaka porodica dobija sveobuhvatan pisani izvještaj, obično od 20 do 30 stranica, strukturiran tako da služi sve tri publike odjednom: vama, školi i ispitnoj komisiji.
Sve dijagnoze su dokumentirane prema DSM-5-TR kriterijima s odgovarajućim ICD-11 kodovima, što osigurava međunarodno priznavanje od strane škola, ispitnih komisija i medicinskih stručnjaka.
Tamo gdje je dijagnoza prisutna, izvještaj se bavi specifičnim ili istodobnim razlikama u učenju, uključujući disleksiju, diskalkuliju i disgrafiju; teškoćama u pažnji i izvršnim funkcijama poput ADHD-a; razvojnim stanjima uključujući autizam; i socijalno-emocionalnim faktorima poput anksioznosti.
Tehnički rezultati su uvijek upareni s tumačenjem jednostavnim jezikom, tako da razumijete šta svaka mjera znači za vaše dijete.
Kako funkcioniše, od prvog kontakta do prijave
Početak je jednostavan.
Kontaktirajte nas. Kontaktirajte nas putem našeg obrasca za preporuku za porodicu, a naš tim za uvođenje u posao će vam se lično javiti, adresirati vašu situaciju i potvrditi sljedeće korake.
Prikupljanje podataka. Nakon što je zakazano, prikupljamo nedavne školske izvještaje, uzorke pisanih radova, sve prethodne procjene, zapažanja nastavnika, relevantnu medicinsku historiju i jezike koji se govore kod kuće.
Početne konsultacije. Prije testiranja, razgovaramo s vama kako bismo detaljno razumjeli vaše nedoumice, razgovarali o razvojnoj i obrazovnoj historiji vašeg djeteta i objasnili vam šta testiranje tačno podrazumijeva.
Sesije procjene. Za učenike uzrasta 12 i više godina, procjena se obavlja u jednoj sesiji od četiri sata. Za djecu mlađu od 12 godina, podijeljena je na dva uzastopna dana u trajanju od oko dva sata, što mlađoj djeci pomaže da se fokusiraju i sprječava umor.
Izvještaj i povratne informacije. Izvještaji se dovršavaju u roku od 14 dana od završne sesije. Nakon završetka, održavamo detaljne konsultacije s povratnim informacijama kako bismo vas proveli kroz nalaze, objasnili im praktično značenje i isplanirali sljedeće korake.
Obično možemo zakazati procjenu u roku od dvije sedmice od prvog kontakta, što znači da porodice koje se suočavaju s hitnim rokovima za ispite ili promjenama u školi mogu brzo krenuti, bez dugih lista čekanja uobičajenih u mnogim zemljama.
Svako dijete zaslužuje da uči na način koji prepoznaje njihove snage i rješava njihove izazove. Procjena nije etiketiranje. Radi se o razumijevanju. Kada znate zašto dijete ima poteškoća, možete pružiti pravu podršku u pravo vrijeme.