05 Jul Da li je potrebno da se ponovo testirate za dodatno vrijeme na GMAT testu?
Kada vam nije potrebno ponovno testiranje
Počnimo s dobrim vijestima. Ako ste završili sveobuhvatnu procjenu s Global Education Testingom sa 17 godina ili kasnije, uglavnom ne morate ponovo polagati GMAT. Naše procjene ostaju važeće tri godine, a od 17 godina nadalje testiranje se provodi korištenjem instrumenata normiranih za odrasle, WAIS-a, a ne WISC-a. Procjena sa 17 godina vas stoga vodi do 20 godina, pokrivajući vremenski okvir u kojem većina kandidata polaže test.
Ponovna procjena je neophodna samo u dvije situacije: kada je izvještaj stariji od tri godine do trenutka podnošenja zahtjeva ili kada je prvobitna procjena provedena na osnovu normi za djecu. Ako niste sigurni koji su instrumenti korišteni u vašoj procjeni, kontaktirajte nas i mi ćemo to potvrditi na osnovu vašeg dosijea.
Za sve ostale, maturante koji dolaze s fasciklom papirologije iz školskog doba, slika je drugačija i vrijedi razumjeti zašto.
Ključ za poneti
Sveobuhvatna procjena završena putem Global Education Testing-a u dobi od 17 godina ili kasnije ostaje važeća za GMAT tri godine, jer se provodi na instrumentima normiranim za odrasle. Kandidati čiji su izvještaji stariji od tri godine ili čije su procjene provedene na temelju dječjih normi, trebaju novu psihoedukacijsku procjenu za odrasle prije nego što se prijave za GMAT prilagodbe, jer GMAC zahtijeva važeću dokumentaciju, a ne izvještaje iz školskog doba. Prethodne prilagodbe i stari izvještaji ostaju vrijedni kao potkrepljujući dokazi o dugotrajnoj poteškoći, ali rijetko se sami po sebi kvalifikuju.
Jaz koji otkriva svaki novi diplomirani student
Svake godine, talas novih diplomaca otkriva istu prazninu u sistemu. Dodatno vrijeme koje ih je pratilo kroz školu i univerzitet ne prati ih na prijemne ispite za postdiplomske studije.
Situacija obično zvuči ovako:
„Nedavno sam završio/la dodiplomski studij i planiram polagati GMAT za postdiplomski studij u Japanu. Ranije sam dobio/la dodatno vrijeme za srednju školu i univerzitet. Također imam dokumentaciju koja pokazuje moje prethodne rezultate, kao i moje probleme i razloge za dodatno vrijeme. Bio/la bih vam veoma zahvalan/na ako biste mi mogli pomoći da ponovo položim test.“
Sve je ovdje tipično: nedavna matura, prijemni ispit na vidiku, fascikla sa starim papirima i jedan tačan instinkt. Ponovo se testirajte. Taj instinkt vrijedi objasniti, jer mnogi kandidati na istoj poziciji pretpostavljaju suprotno i gube mjesece otkrivajući suprotno.
Zašto se dodatno vrijeme ne prenosi
Smještaj za škole i univerzitete odobravaju institucije, pri čemu svaka procjenjuje svoje studente prema vlastitim politikama. GMAT je drugačiji. Njime se globalno upravlja od strane Vijeća za prijem diplomskih menadžera, a smještaj se odobrava centralno putem vlastitog procesa ocjenjivanja GMAC-a, gdje god u svijetu polagali test. Tokio, London ili Dubai: isto tijelo, isti standardi.
Odluka vašeg univerziteta ne obavezuje GMAC, kao ni odluku vašeg fakulteta. Svaki kontrolor provodi vlastitu evaluaciju, a tijela za prijemne ispite provode najstrože evaluacije od svih, jer je proizvod standardizirani rezultat koji se koristi na konkurentnoj osnovi. Deset godina dodatnog vremena je dokaz. To nije pravo.
Šta GMAT zapravo traži
Tri stvari su u središtu uspješne prijave za smještaj.
Prvo je trenutna dokumentacija. Za specifične teškoće u učenju, očekuje se da evaluacije budu nedavne, obično se shvata kao da su u roku od otprilike tri do pet godina, a prijave vezane za pažnju često privlače još kraća očekivanja. Izvještaj iz 9. razreda ne ispunjava taj kriterij, koliko god bio temeljit u to vrijeme.
Drugo su dokazi odraslih. Testiranje se mora provoditi instrumentima normiranim za odrasle. Dječje verzije kognitivnih i postignućnih mjera prestaju biti validne u trenutku kada prerastete njihove normativne grupe, tako da procjena odraslih nije formalnost; to je drugačije mjerenje.
Treće je historija, i tu stara papirologija zaslužuje svoje mjesto. Recenzenti traže dugogodišnji obrazac, a ne poteškoću koja se zgodno pojavila prije testa s visokim ulozima. Školski izvještaji, ranije procjene i pisma koja potvrđuju dodatno vrijeme u školi i na univerzitetu uspostavljaju upravo taj obrazac. Ništa u fascikli se ne baca. Ona je prenamijenjena, od kvalifikacije do potvrde.
Zašto izvještaji o djetinjstvu stare
Izvještaj napisan kada ste imali četrnaest godina upoređivao vas je s drugim četrnaestogodišnjacima, koristeći instrumente dizajnirane za djecu, u odnosu na zahtjeve školskog programa. Recenzenti GMAC-a moraju procijeniti nešto sasvim drugo: kako težina utiče na vas sada, kao odraslu osobu, u odnosu na specifične zahtjeve strogo vremenski ograničenog, kompjuterski adaptivnog prijemnog ispita za postdiplomske studije.
Norme se mijenjaju. Zahtjevi se mijenjaju. Odrasli također kompenziraju, a ponovna procjena dokumentira kako izgleda poteškoća kada se te kompenzacije uspostave, što je upravo slika koja je potrebna recenzentu. Pitanje nikada nije jeste li se mučili sa četrnaest godina. Pitanje je da li je oštećenje funkcionalno prisutno i danas.
Zato je i procjena sa 17 godina ili kasnije vrijedna. To je već mjerenje za odrasle, provedeno na osnovu normi za odrasle, i u okviru svoje trogodišnje validnosti direktno odgovara na pitanje recenzenta.
Šta podrazumijeva ponovna procjena za odrasle
Sveobuhvatna psihoedukacijska procjena za prilagođavanje prijemnim ispitima mapira cjelokupni kognitivni profil odraslih koristeći WAIS, mjeri akademske vještine u vremenski ograničenim uslovima i ispituje područja u kojima se većina slučajeva prekovremenog rada zapravo odlučuje: brzina obrade, radna memorija i tečnost čitanja i pisanja. Pažnja se provjerava tamo gdje to historija pokazuje. Vaša prethodna dokumentacija se pregleda i integriše, tako da izvještaj predstavlja jedinstveni kontinuirani trag dokaza od djetinjstva do danas.
Sam izvještaj je napisan u skladu sa standardima dokumentacije koje očekuju recenzenti smještaja: dijagnoza gdje dokazi podržavaju dijagnozu, jasan prikaz funkcionalnog utjecaja i specifična, opravdana preporuka, kao što je pedeset posto dodatnog vremena ili produženi odmori. Odluka uvijek ovisi o GMAC-u. Pravilno dokumentirana prijava je jednostavno najjača pozicija za dobijanje iste.
Pravilno redoslijedite
Prvo procijenite. Zatim se prijavite. Zakažite test na kraju.
Pregled smještaja od strane GMAC-a traje nekoliko sedmica nakon što se dokumentacija podnese, a za pripremu i pisanje procjene potrebno je vrijeme prije toga. Kandidati koji prvo rezerviraju datum ispita obično završe polažu ispit bez dodatnog vremena na koje su se oslanjali deset godina, jer papirologija nije mogla nadoknaditi taj rok. Ako se uzme u obzir rok za prijavu, procjena se vrši nekoliko mjeseci prije planiranog datuma ispita.
Ista logika se primjenjuje i ako se planovi promijene. GRE, LSAT i MCAT provode uporedive centralne preglede sa uporedivim standardima dokumentacije, a pravilno konstruirana procjena za odrasle podržava sve njih. Jedna pravovremena procjena sa 17 godina ili kasnije može stoga pokriti cijeli period prijemnog ispita kandidata.
Geografija ne mijenja ništa. Postdiplomski studij u Japanu, diploma prvog stepena iz Evrope, ispitni centar u trećoj zemlji: pregled je centralizovan, a sama procjena ne zahtijeva putovanje. Global Education Testing procjenjuje odrasle i studente, a provodi se na daljinu putem sigurne video veze s obrazovnim psiholozima registrovanim od strane HCPC-a, gdje god da živite, s izvještajima pripremljenim prema standardima dokumentacije GMAC-a, ETS-a i drugih tijela za prijemne ispite.
Ako ste dobili dodatno vrijeme u školi ili na univerzitetu i sljedeći je prijemni ispit, prvo provjerite starost vašeg izvještaja. Ako se radi o procjeni Global Education Testing od 17 godina ili kasnije, mlađoj od tri godine, vjerovatno ste već pokriveni. Ako ne, vaš instinkt je u pravu. Ponovo se testirajte i uradite to prije nego što zakažete termin. Kontaktirajte nas da zakažete konsultacije.
Alexander Bentley-Sutherland je izvršni direktor Global Education Testing, vodećeg dobavljača Testiranja za razvoj učenja, posebno prilagođenog za međunarodnu i zajednicu privatnih škola širom svijeta.