Conçu pour les familles ambitieuses à l'échelle mondiale à Ajman

Que votre enfant fréquente le Dubai College, la GEMS World Academy, la Dubai International Academy, la NLCS, la Repton, la JESS ou toute autre école internationale aux Émirats arabes unis, nos évaluations sont approuvées par les parents qui visent des destinations universitaires d'élite.

Des institutions de premier plan comme Oxford et CambridgeLe MIT, Harvard et Stanford acceptent nos rapports pour des aménagements académiques.

Ne prenez pas le risque de soumettre un rapport qui sera rejeté.

Pourquoi nos clients d'Ajman nous choisissent pour leurs évaluations psychoéducatives

• 100% Confidentialité. Vous décidez ce qui est partagé et quand.
• Tests en ligne disponibles. Idéal pour les étudiants souffrant d'anxiété ou de contraintes de voyage.
• Délai d'exécution d'une semaine. La rapidité est importante, surtout à l’approche des examens.
• Rapports clairs et sans jargon. Rédigé pour être compris par les parents, les SENCO et les jurys d'examen.

Évitez les tests psychoéducatifs incomplets ou localisés à Ajman

Lorsqu'une évaluation ne porte que sur un ou deux domaines d'apprentissage, elle ne parvient pas à saisir l'ensemble des besoins d'un élève. Une évaluation véritablement efficace doit intégrer des mesures des compétences cognitives (comme la vitesse de traitement et la mémoire de travail), de la réussite scolaire, des fonctions exécutives (planification, organisation, attention) et des facteurs émotionnels (comme l'anxiété liée aux examens et la confiance en soi).

Ignorer l’un de ces domaines laisse des lacunes dans la compréhension de la façon dont votre enfant apprend le mieux, et ces lacunes se traduisent directement par des défis non pris en charge en classe et pendant les examens.

Évaluations psychoéducatives partielles = Soutien partiel à Ajman

Imaginez adapter vos stratégies d'étude à une seule faiblesse – par exemple, la vitesse de lecture – tout en négligeant des obstacles tout aussi importants comme la fluidité en mathématiques ou le stress du jour de l'examen. Une évaluation ciblée pourrait vous permettre d'obtenir du temps supplémentaire pour la lecture, mais ne résoudra pas les difficultés d'expression écrite, de calcul sous pression ou le stress qui s'accumule à l'approche des échéances.

Seule une évaluation complète peut donner lieu à un plan d’action cohérent : des aménagements précis, des exercices ciblés de développement des compétences et des techniques de gestion du stress qui fonctionnent ensemble pour éliminer tous les obstacles à la réussite.

Rapports locaux d'Ajman = Reconnaissance limitée

Les rapports des centres d'évaluation psychoéducative locaux d'Ajman suivent souvent des protocoles et des formats qui ne sont pas conformes aux exigences de documentation des jurys d'examen internationaux ou des universités étrangères. Par conséquent, les recommandations, aussi pertinentes soient-elles, peuvent être rejetées ou nécessiter un suivi approfondi, retardant ainsi les aménagements dont votre enfant a besoin. En choisissant une évaluation psychoéducative internationalement reconnue à Ajman, vous vous assurez que les résultats de votre enfant seront acceptés sans réserve par les administrateurs de l'IB, de Cambridge (IGCSE/A-Levels), du SAT/ACT et des meilleures universités du monde. Ainsi, rien ne s'opposera à ses capacités et aux opportunités qu'il mérite.