Bienvenue à Global Education Testing
Fondée en 2019, Global Education Testing est devenue un leader reconnu dans la réalisation d'évaluations psychoéducatives complètes et d'évaluations de développement adaptées aux besoins spécifiques des écoles internationales et privées. Notre mission est simple : identifier les causes profondes des difficultés d'apprentissage et fournir aux élèves, aux parents et aux enseignants les informations pratiques nécessaires à leur réussite.
Nous sommes spécialisés dans le diagnostic d'un large éventail de troubles de l'apprentissage, notamment la dyslexie, la dyscalculie, la dysgraphie, le TDAH, l'anxiété et les troubles liés au stress. Notre concentration sur la détection précoce et l'intervention ciblée garantit que les élèves reçoivent le soutien dont ils ont besoin pour surmonter les obstacles à l'apprentissage. Chaque évaluation est réalisée par notre équipe de psychologues scolaires expérimentés et hautement qualifiés, issus de systèmes éducatifs de premier plan tels que le Royaume-Uni, les États-Unis, le Canada, l'Irlande, l'Australie et la Nouvelle-Zélande.
Nos rapports d'évaluation psychoéducative complets répondent aux exigences de documentation des principaux organismes d'examen internationaux, notamment le Baccalauréat International, l'IGCSE, les A Levels, les AP, le GED, le SAT et le PSAT. Que votre enfant passe les examens du Baccalauréat International en Suisse, postule à Oxford depuis Dubaï, prépare le MCAT aux États-Unis ou entreprenne des études de médecine en Australie, nos rapports d'évaluation constituent la documentation requise par les services d'admission et les organismes d'examen du monde entier.
Chez Global Education Testing, nous savons qu'aucun enfant n'est identique. Notre approche individualisée garantit que chaque évaluation est adaptée aux besoins uniques de l'élève, offrant aux familles et aux écoles des solutions claires et fondées sur la recherche. Nous pensons qu'un diagnostic approprié ne consiste pas seulement à étiqueter un problème, mais qu'il s'agit de la première étape de la création d'un plan d'éducation stratégique et personnalisé qui aide les élèves à s'épanouir à la fois sur le plan scolaire et émotionnel.
Notre engagement s'étend au-delà de la salle de classe. Nous travaillons en étroite collaboration avec les parents pour les aider à s'orienter dans un paysage éducatif souvent déroutant. Nos rapports réglementaires sont conçus pour répondre aux exigences spécifiques dont les écoles ont besoin pour créer des environnements inclusifs et favorables où tous les élèves peuvent atteindre leur plein potentiel.
Changer le récit
En collaborant avec certaines des écoles internationales les plus prestigieuses et des centres de psychologie les plus réputés au monde, nous leur fournissons les outils, l'expertise et le soutien continu nécessaires pour relever les défis d'apprentissage. Grâce à notre présence mondiale, nous demeurons un partenaire de confiance pour les communautés éducatives sur plusieurs continents.
Chez Global Education Testing, nous nous engageons à changer la façon dont les difficultés d’apprentissage sont comprises, diagnostiquées et traitées, en veillant à ce que chaque enfant ait la possibilité de réussir, quels que soient les défis auxquels il est confronté.
Une fois que nos psychologues scolaires ont identifié les problèmes spécifiques, nous vous aidons à élaborer des plans d'apprentissage individualisés (PAI) sur mesure pour répondre aux besoins éducatifs de votre enfant. Bien qu'il n'existe pas de remède miracle contre des troubles comme la dyslexie, la dyscalculie, la dysgraphie ou la dyspraxie, il existe des stratégies et des aménagements éprouvés qui peuvent faire toute la différence dans leur parcours d'apprentissage, aujourd'hui et à l'avenir.
Nos rapports de diagnostic fournissent les documents officiels nécessaires aux écoles pour mettre en place les aménagements nécessaires, garantissant ainsi à votre enfant le temps, le soutien et les ressources supplémentaires nécessaires à sa réussite. Notre objectif est de vous fournir les connaissances et les outils nécessaires pour changer le discours, pour qu'il ne soit plus perçu comme un « problème » et qu'il reçoive le soutien nécessaire à son épanouissement.
