Un diagnostic précis de la dyslexie ne consiste pas seulement à comprendre les difficultés de votre enfant : c'est la première étape vers la création d'un plan d'éducation personnalisé qui peut transformer son expérience d'apprentissage. Une fois que nous avons identifié les difficultés spécifiques de votre enfant, nous vous aidons, vous et son école, à élaborer un plan d'apprentissage individuel (PAI) qui cible ses besoins et s'appuie sur ses points forts.
Chez Global Education Testing, nous fournissons également des rapports réglementaires détaillés que les écoles peuvent utiliser pour mettre en œuvre les aménagements nécessaires. Qu'il s'agisse de temps supplémentaire pour les examens, de stratégies d'enseignement spécialisées ou d'accès à des technologies d'assistance, notre objectif est de garantir que votre enfant reçoive le soutien dont il a besoin pour réussir.
How to Get Started
Si vous avez remarqué que votre enfant a des difficultés en lecture, en orthographe ou en écriture, n'attendez pas pour agir. Une intervention précoce est essentielle pour aider les enfants dyslexiques à gagner en confiance et à améliorer leurs résultats scolaires. Nos tests complets de dyslexie vous donneront les réponses que vous recherchez et vous indiqueront la voie à suivre pour mieux soutenir l'avenir de votre enfant.
Répondez dès aujourd'hui à notre questionnaire en ligne pour programmer un bilan de dyslexie et faire le premier pas vers la compréhension des besoins de votre enfant.
En quoi consiste une évaluation de la dyslexie ?
Les tests de dyslexie comprennent une variété d'outils professionnels conçus pour déterminer la nature exacte des difficultés de lecture de votre enfant. Parmi les tests que nous utilisons, on trouve :
Échelle d'intelligence de Wechsler pour enfants (WISC-V)
L'échelle d'intelligence de Wechsler pour enfants (WISC-V) est l'un des outils les plus fiables et les plus utilisés pour évaluer les capacités cognitives des enfants. Chez Global Education Testing, nous utilisons le WISC-V comme élément clé de notre processus de test de dyslexie pour aider à identifier les forces et les faiblesses du fonctionnement intellectuel de votre enfant. Cette évaluation va au-delà de la simple mesure de l'intelligence ; elle fournit des informations précieuses sur la façon dont votre enfant traite les informations, en particulier dans les domaines liés au langage et à la résolution de problèmes, qui sont souvent affectés par la dyslexie.
En identifiant les domaines de difficulté spécifiques, le WISC-V nous permet d'établir une image claire du profil d'apprentissage de votre enfant, ce qui nous aide à orienter les stratégies éducatives et les systèmes de soutien appropriés. Grâce à ces connaissances, nous pouvons vous aider à comprendre les besoins de votre enfant et à exploiter tout son potentiel.
Test complet de traitement phonologique (CTOPP-2)
Le test complet de traitement phonologique (CTOPP-2) est un outil utilisé pour identifier la dyslexie et d'autres difficultés liées à la lecture. Chez Global Education Testing, nous utilisons le CTOPP-2 dans le cadre de notre évaluation complète de la dyslexie pour évaluer la capacité de votre enfant à reconnaître, mémoriser et manipuler les sons des mots.
Ce test mesure spécifiquement la conscience phonologique, la mémoire et la dénomination rapide, qui sont souvent des domaines difficiles pour les enfants atteints de dyslexie. En comprenant comment votre enfant traite les sons du langage, nous pouvons fournir un diagnostic précis et développer des stratégies personnalisées qui l'aideront à surmonter les difficultés de lecture et à réussir sur le plan scolaire. Le CTOPP-2 vous donne les informations détaillées dont vous avez besoin pour soutenir le développement de la lecture de votre enfant de la manière la plus efficace possible.
Évaluation de la lecture Feifer (FAR)
L'évaluation Feifer de la lecture (FAR) est un outil de diagnostic complet conçu pour identifier et comprendre les processus cognitifs et linguistiques spécifiques impliqués dans la lecture. Contrairement aux tests de lecture traditionnels, qui mesurent simplement les performances, le FAR s'intéresse plus en profondeur aux causes sous-jacentes des difficultés de lecture. Il permet de diagnostiquer des troubles comme la dyslexie en décomposant la lecture en trois sous-types principaux : les difficultés phonologiques, de fluidité et de compréhension. En identifiant les difficultés de lecture, le FAR permet aux psychologues scolaires et aux éducateurs de développer des interventions ciblées qui répondent directement aux difficultés de lecture spécifiques d'un enfant. Cette approche personnalisée est essentielle pour les enfants qui ont des difficultés de lecture, car elle garantit qu'ils reçoivent le soutien personnalisé dont ils ont besoin pour réussir.