25 Feb ການປະເມີນຜົນທາງຈິດວິທະຍາສໍາລັບໂຮງຮຽນສາກົນໃນ Madrid
ຄວາມຕ້ອງການສໍາລັບການປະເມີນຜົນ psychoeducational ສໍາລັບໂຮງຮຽນສາກົນໃນ Madrid ແມ່ນສ້ວຍແຫຼມໂດຍສະເພາະໃນເວລາທີ່ພິຈາລະນາວ່າການປະເມີນຜົນເຫຼົ່ານີ້ສາມາດເປີດເຜີຍສິ່ງທ້າທາຍການຮຽນຮູ້ສະເພາະ, ເຊັ່ນ: dyslexia, ADHD, ຫຼື autism spectrum ຜິດປົກກະຕິ, ທີ່ອາດຈະຂັດຂວາງຄວາມກ້າວຫນ້າທາງວິຊາການຂອງນັກຮຽນ. ຜົນສະທ້ອນຂະຫຍາຍອອກໄປໄກກວ່າຜົນສໍາເລັດທາງວິຊາການ, ...