31 oktobris Vai 2025. gads ir gads, kad Kolorādo štatā pieņems vispārējo disleksijas skrīningu?
Vecāki iestājas par pārmaiņām, lai gan globālās izglītības pārbaudes izceļ nepieciešamību pēc neatkarīgiem novērtējumiem
Nesenajā Kolorādo štata Izglītības padomes sanāksmē vecāku emocionālās liecības uzsvēra steidzamu problēmu: obligātās disleksijas skrīninga trūkumu skolās. Vecāki, piemēram, Bri Luna un Marija Sailasa, dalījās stāstos par savu bērnu grūtībām, tostarp sirdi plosošām sekām, piemēram, garīgās veselības krīzēm un akadēmiskām neveiksmēm, kas izriet no nediagnosticētas disleksijas. Advokāti cer, ka 2025. gadā tiks pieņemti sen pieņemtie tiesību akti, kas prasīs vispārēju disleksijas skrīningu, taču joprojām pastāv problēmas, tostarp finansējuma ierobežojumi un birokrātiskie termiņi.
At Globālās izglītības pārbaude, mēs klātienē redzam agrīnas, precīzas disleksijas noteikšanas ietekmi, kas maina dzīvi. Šādi stāsti mums ļoti atsaucas un apstiprina mūsu misiju nodrošināt ģimenēm pieejamus, visaptverošus izglītības psiholoģijas novērtējumus. Kolorādo debatēm turpinoties, neatkarīga pārbaude joprojām ir būtisks resurss vecākiem, kuri meklē savlaicīgas atbildes un efektīvus pasākumus.
Disleksijas skrīninga savārstījums Kolorādo
Pašlaik disleksijas skrīnings Kolorādo skolu rajonos ir atšķirīgs, atstājot daudzus studentus bez diagnozes. Lai gan daži apgabali, piemēram, Boulder Valley, ir ieviesuši skrīninga programmas, nav valsts mēroga pilnvaru nodrošināt, lai visi studenti saņemtu agrīnu identifikāciju. Disleksija, kas skar aptuveni 15-20% iedzīvotāju, bieži vien netiek pamanīta valsts apstiprinātos novērtējumos, jo šie rīki nav paredzēti, lai atklātu niansētās problēmas, ar kurām saskaras skolēni ar disleksiju.
Vecāki, advokāti un pat daži Valsts padomes locekļi apgalvo, ka vispārēja pārbaude nav tikai likumdošanas jautājums, bet arī morāls pienākums. Valdes priekšsēdētāja Rebeka Maklellana uzsvēra, cik svarīgi ir izprast problēmas mērogu: "Ja mēs sākam ar patiesību par to, cik liels ir izaicinājums, tas var būt daļa no argumenta par pakalpojumu finansējumu."
Tomēr realitāte daudzām ģimenēm ir tāda, ka agrīna iejaukšanās ir atkarīga no privātiem novērtējumiem, kas var būt pārmērīgi dārgi. Ģimenēm no zemākiem ienākumiem, piemēram, advokātes Mērijas Sailasas ģimenēm, ir ierobežotas iespējas atbalstīt savu bērnu mācīšanos.
Neatkarīga disleksijas pārbaude: glābiņš ģimenēm
Lai gan sistēmiskas izmaiņas ir kritiskas, ģimenes nevar atļauties gaidīt. Vietnē Global Education Testing mēs sniedzam visaptverošus novērtējumus, kas savlaicīgi identificēt disleksiju un citas mācīšanās grūtības un precīzi. Atšķirībā no standarta skolas administrētajiem novērtējumiem, mūsu vērtējumi ir pielāgoti katra skolēna specifiskajām vajadzībām, sniedzot detalizētu izpratni par viņu mācību profilu.
Galvenās neatkarīgās pārbaudes priekšrocības
Neobjektīva analīze
Mūsu novērtējumi sniedz objektīvu perspektīvu, kas ir brīva no skolu vērtēšanas ierobežojumiem.
Visaptveroši ziņojumi
Ģimenes saņem praktiskus ieteikumus, nodrošinot bērniem nepieciešamo mērķtiecīgu atbalstu.
Resursu aizstāvība
Mūsu novērtējumi palīdz vecākiem atbalstīt izmitināšanu, piemēram, papildu lasīšanas atbalstu vai pagarinātu eksāmenu laiku.
Pieejamība un pieejamība
Lai gan daudzi privātie novērtējumi ir dārgi, mēs strādājam, lai padarītu mūsu pakalpojumus ģimenēm pēc iespējas pieejamākus.
Tā kā universālā disleksijas pārbaude joprojām tiek veikta, neatkarīga pārbaude kalpo kā būtisks tilts ģimenēm, kas meklē tūlītējas atbildes un iejaukšanos.
Pilnīga izglītības psiholoģijas novērtējuma priekšrocības
- Identificē īpašas mācīšanās grūtības, piemēram, disleksiju vai ADHD
- Sniedz detalizētu izpratni par kognitīvām stiprajām un vājajām pusēm
- Palīdz pielāgot individualizētus izglītības plānus (IPP)
- Atbalsta piekļuvi eksāmenu izmitināšanas vietām, piemēram, papildu laikam
- Palīdz izvēlēties piemērotas mācīšanas stratēģijas
- Pievēršas emocionālām un uzvedības problēmām, kas saistītas ar mācīšanās izaicinājumiem
- Sniedz ieskatu mērķtiecīgai intervencei un atbalstam
- Uzlabo saziņu starp vecākiem, skolām un speciālistiem.
- Identificē apdāvinātību vai divkāršu izņēmumu.
- Palīdz ilgtermiņa akadēmiskajā un karjeras plānošanā
- Piedāvā objektīvu, visaptverošu novērtējumu
- Dod ģimenēm iespēju efektīvi aizstāvēt sava bērna vajadzības
Nediagnosticētas disleksijas emocionālā nodeva
Novēlota vai neatbilstoša atbalsta ietekme uz disleksija sniedzas daudz tālāk par akadēmiķiem. Kāda māte Eimija Tompsone aprakstīja savas meitas postošo zaudējumu 2022. gadā pēc gadiem ilgas grūtības ar lasīšanu. Viņas meita, kura skolā jau sen jutās nepietiekams, atstāja zīmīti, kurā bija rakstīts: “Es nemācos tāpat kā citi bērni” un “Es katru dienu skolā jūtos bezjēdzīgs”.
Šie stāsti izceļ acīmredzamu nesaikni starp skolēnu ar disleksiju vajadzībām un rīkiem, ko skolas izmanto, lai tās risinātu. Kolorādo pašreizējie novērtējumi bieži vien nespēj identificēt disleksiju, ļaujot studentiem maskēt savas cīņas ar verbālajām stiprajām pusēm vai citiem pārvarēšanas mehānismiem. Tas noved pie neefektīvas iejaukšanās un studentu un ģimeņu vilšanās cikla.
Tompsona aicinājums rīkoties bija skaidrs: “Tā, kā mēs tagad izturamies pret skolēniem, kuriem ir disleksija, ir neapzinīgi. Bērnudārza skrīninga ievietošana glābs dzīvības.
Likumdošana un interešu aizstāvība
Ir cerīgas pazīmes, ka pie apvāršņa var būt pārmaiņas. Kolorādo Izglītības departaments apsver likumdošanas atjauninājumus štata READ likumam, kas pašlaik nosaka lasīšanas novērtējumu bērnudārzā līdz trešajai klasei. Tomēr šie atjauninājumi, kas ietvertu ar disleksiju saistītu skrīningu, var tikt pilnībā ieviesti tikai 2026. gadā, kas daudziem advokātiem ir pārāk vēlu.
Gan vecāki, gan valdes locekļi apgalvo, ka universāla skrīnings ir ne tikai iespējama, bet arī būtiska. Tas sniegtu precīzus datus par disleksijas izplatību Kolorādo skolās, piedāvājot skaidru iemeslu finansējuma un resursu palielināšanai.
Atšķirības pārvarēšana ar globālās izglītības testēšanu
Lai gan likumdošana un sistēmiskās reformas ir lēns process, ģimenes var nekavējoties veikt pasākumus, lai atbalstītu savus bērnus. Vietnē Global Education Testing mēs specializējamies neatkarīgu izglītības psiholoģijas novērtējumu nodrošināšanā privātiem un starptautiskiem skolu audzēkņiem. Mūsu novērtējumi ne tikai identificē disleksiju, bet arī nodrošina ģimenes ar instrumentiem, lai efektīvi aizstāvētu savu bērnu izglītību.
Vecākiem, kuri uztraucas par bērna lasīšanas grūtībām, mūsu pakalpojumi piedāvā glābšanas riņķi. Nosakot mācīšanās problēmu pamatcēloņus un sniedzot pielāgotus ieteikumus, mēs dodam ģimenēm iespēju orientēties sistēmā, kas bieži var šķist milzīga un bezpersoniska.
Sazinieties ar globālās izglītības testēšanu šodien, lai uzzinātu vairāk par to, kā mēs varam palīdzēt jūsu bērnam attīstīties neatkarīgi no tā, kur viņš atrodas mācību ceļā.
Tā kā Kolorādo uzskata par universālu disleksijas skrīningu, stāsti par ģimenēm, kas cīnās ar aizkavētas iejaukšanās sekām, uzsver rīcības steidzamību. Lai gan ir nepieciešamas sistēmiskas izmaiņas, vecākiem nav jāgaida, kad tiesību akti uzņemsies atbildību par viņu bērna izglītību. Izmantojot visaptverošus, neatkarīgus novērtējumus, globālās izglītības testēšana sniedz atbildes un atbalstu, kas ģimenēm šobrīd ir nepieciešams. Kopā mēs varam nodrošināt, ka ikvienam bērnam ir iespēja gūt panākumus skolā un ārpus tās.
Aleksandrs Bentlijs-Sazerlends ir Global Education Testing izpilddirektors, vadošais mācību attīstības testēšanas nodrošinātājs, kas īpaši pielāgots starptautisko un privāto skolu kopienai visā pasaulē.