26 Feb Sálfræðileg námsmat fyrir alþjóðlega skóla í Phnom Penh
Fyrir alþjóðlega skóla í Phnom Penh
Sálfræðileg matsþjónusta fyrir alþjóðlega skóla í Phnom Penh er loksins aðgengileg í gegnum hæfa sérfræðinga hjá Global Education Testing sem skilja einstakar áskoranir þínar. Það hefur verið nær ómögulegt að finna viðeigandi sálfræðileg matsþjónustu sem uppfyllir alþjóðlega staðla og þjónar jafnframt sérstökum þörfum skólasamfélagsins þíns, fram að þessu.
Við skulum skoða hvað er í raun að gerast í skólanum þínum núna. Þekkir þú þennan einstaka nemandann í 10. bekk sem sýnir frábæra greiningarhugsun í umræðum í kennslustundum en á erfitt með að ljúka tímasettum prófum? Eða fjöltyngda nemandann sem skarar fram úr í stærðfræði en virðist ekki geta skipulagt hugsanir sínar á rituðu máli á ensku? Þetta eru ekki einstök tilfelli, heldur mynstur sem krefjast faglegrar sálfræðimats fyrir alþjóðlega skóla í Phnom Penh til að skilja og taka á.
Veruleikinn sem skólasamfélagið þitt stendur frammi fyrir daglega
Kennararnir þínir þekkja merkin. Nemendur með ótrúlegur möguleiki sem lenti í ósýnilegum hindrunum. Snjallir hugir sem virðast vinna úr upplýsingum á annan hátt. Nemendur sem skara fram úr á sumum sviðum en eiga óútskýranlega erfitt uppdráttar á öðrum. En án formlegs greiningarmats sitja þessir nemendur fastir í vítahring vanárangurs sem hefur áhrif á sjálfstraust þeirra, námsferil og framtíðarhorfur í háskólanámi.
Umsjónarmaður sérkennsluþarfa vinnur óþreytandi að því að styðja þessa nemendur og innleiðir aðferðir og aðlögun byggðar á athugunum og faglegri mati. En athugun ein og sér getur ekki veitt þá hjálp sem þarf. formleg skjöl sem krafist er fyrir aðlögun á IB prófum, aðlögun á A-stigi eða stuðning við inntöku í háskóla. Þetta er þar sem sálfræðilegt námsmat fyrir alþjóðlega skóla í Phnom Penh verður nauðsynlegt.
Foreldrar í Phnom Penh samfélaginu eru sífellt meðvitaðri um að eitthvað vantar. Þeir hafa fjárfest í alþjóðlegu námi og búast við alhliða stuðningi við einstaklingsbundnar námsþarfir barna sinna. Þegar björt börn þeirra eiga í erfiðleikum án skýrra útskýringa eða formlegra stuðningsáætlana, byrja þessar fjölskyldur að efast um hvort þau séu í réttu menntaumhverfi.
Að vera staðsettur í Phnom Penh býður upp á einstakar áskoranir í mati
Alþjóðlegir skólar í Phnom Penh standa frammi fyrir sérstökum hindrunum þegar þeir leita að gæðamati á sálfræði. Nemendahópurinn er af ólíkum menningarlegum bakgrunni, hefur mörg móðurmál og er með mismunandi menntunarreynslu. Staðlaðar matsaðferðir sem eru hannaðar fyrir eintyngda og einmenningarlega hópa ná oft ekki að fanga raunverulega hæfileika og þarfir alþjóðlega sinnaðra nemenda.
Skortur á hæfum matsfræðingum í Phnom Penh þýðir að margar fjölskyldur íhuga að ferðast til útlanda til að fá mat; dýr og truflandi kostur sem tefur mikilvægan stuðning. Á meðan eiga nemendur enn í erfiðleikum án þess að fá formlega staðfestingu og aðlögun sem þeir þurfa til að ná árangri.
Námsráðgjafar í Phnom Penh veita framúrskarandi tilfinningalegan stuðning og leiðsögn við háskólann, en formlegt sálfræðilegt mat fellur utan starfssviðs þeirra. Þeir geta bent á nemendur sem gætu notið góðs af mati, en þeir geta ekki veitt löglega viðurkenndar greiningar sem opna fyrir námsaðlögun og stuðningsþjónustu.
Þetta skapar vandasamt bil á milli þess að viðurkenna þarfir nemenda og aðgengis að faglegri matsþjónustu. Nemendur sem þurfa lengri tíma fyrir próf fá ekki aðgang að henni. Háskólar krefjast formlegra gagna sem skólinn þinn getur ekki útvegað. Foreldrar missa traust á getu stofnunarinnar til að þjóna einstaklingsþörfum barna sinna.
Af hverju alþjóðleg viðurkenning skiptir máli í Phnom Penh
Nemendur sem sækja alþjóðlega skóla í Phnom Penh þurfa mat sem prófnefndir og háskólar um allan heim munu samþykkja. Þegar nemandi þarfnast lengri tíma fyrir IB próf, aðlögun á A-stigi eða aðlögun að inntökuprófum í háskóla, verður matið að koma frá sérfræðingi sem viðurkenndur er af viðeigandi menntamálayfirvöldum.
Mat frá óviðurkenndum sérfræðingum skapar margvísleg vandamál:
- Tafir á umsóknum um háskólanám
- Synjun á aðgengi að prófum
- Truflanir á þjónustu við þjónustu
- Fjárhagssóun
Verndaðir faglegir staðlar
Náms- og menntasálfræði er lögvernduð starfsgrein í helstu enskumælandi löndum þar sem nemendur frá Phnom Penh stunda yfirleitt háskólanám. Í Bretlandi geta aðeins náms- og menntasálfræðingar sem eru skráðir hjá HCPC veitt greiningar sem prófnefndir og háskólar viðurkenna. Svipaðar kröfur um starfsleyfi eru til staðar í Bandaríkjunum, Kanada og Ástralíu.
Þessi faglega vernd er til staðar af góðri ástæðu. Rétt sálfræðilegt námsmat krefst mikillar þjálfunar, sífelldrar faglegrar þróunar og að farið sé að ströngum siðareglum. Þegar nemendur þínir sækja um í samkeppnisháskóla eða óska eftir aðlögun að prófum, búast inntökunefndir og prófnefndir við mati frá raunverulega hæfum sérfræðingum.
Því miður hefur alþjóðlegi menntakerfið í Phnom Penh laðað að sér sérfræðinga með vafasama menntun sem lofa skjótum lausnum. Þessir þjónustuaðilar skortir oft viðeigandi menntun, nota úrelt matstæki eða veita almennar skýrslur sem standast ekki skoðun háskóla og prófnefnda.
Alexander Bentley-Sutherland, framkvæmdastjóri Global Education Testing, útskýrir: „Alþjóðlegir skólar í Phnom Penh eiga skilið aðgang að sömu gæðamati og á heimsvísu og menntasálfræðingar okkar veita ítarleg mat sem uppfyllir alþjóðlega staðla og er viðurkennt af háskólum um allan heim.“
Sérstakar áskoranir varðandi gæði mats á sálfræðimenntun í Phnom Penh
Alþjóðlegar skólafjölskyldur í Phnom Penh standa frammi fyrir sérstökum erfiðleikum þegar þær leita að gæðamati á sálfræði. Margir sérfræðingar á staðnum bjóða upp á ófullkomið mat sem einblínir þröngt á hefðbundna námsörðugleika en horfa algjörlega fram hjá mikilvægum tilfinningalegum þáttum eins og kvíðaröskunum, streitutengdum áskorunum eða skólaforðahegðun sem hefur veruleg áhrif á námsárangur.
Þessi sundurleita nálgun skilur nemendur eftir með hluta af greiningum sem ekki ná til heildarnámsferils þeirra. Það sem meira er áhyggjuefni er að mat sem framkvæmt er af hæfum sérfræðingum á staðnum í Phnom Penh skortir oft þá alþjóðlegu viðurkenningu sem krafist er fyrir háskólaumsóknir og prófaðlögun. Þegar nemendur sækja um í stofnanir í Bretlandi, Bandaríkjunum, Kanada eða Ástralíu geta þessi mat verið hafnað algerlega, sem neyðir fjölskyldur til að fara í kostnaðarsamt endurmat.
Færanleiki alþjóðlegra skólasamfélaga í Phnom Penh gerir þetta viðurkenningarmál sérstaklega vandasamt. Nemendur skipta oft á milli landa eða sækja um háskóla í mismunandi menntakerfum. Mat sem er ekki viðurkennt á alþjóðavettvangi getur sett háskólaumsóknir í hættu, komið í veg fyrir aðgang að nauðsynlegum prófúrræðum og tafið mikilvæga stuðningsþjónustu þegar nemendur þurfa mest á henni að halda.
Viðvörunarmerki um óhæfa lækna í Phnom Penh
Global Education Testing hefur bent á áhyggjuefni meðal matsaðila í Phnom Penh, þar á meðal einstaklinga sem gefa rangar upplýsingar um menntun sína eða nota starfsheiti sem þeir hafa ekki unnið sér inn. Þessir sérfræðingar sýna oft aðild að fagfélögum sem veita þeim í raun ekki réttindi til að framkvæma alhliða námsmat.
Nokkrar algengar rangfærslur birtast oft í Phnom Penh:
Ráðgjafarréttindi ranglega framsett sem sálfræðiréttindiSumir sérfræðingar sýna fram á að þeir séu meðlimir í samtökum eins og Bresku samtökunum um ráðgjöf og sálfræðimeðferð (BACP) eða eru meðlimir í Breska sálfræðifélaginu (BPS) en kynna sig sem hæfa sálfræðinga. Þessi prófskírteini gefa til kynna ráðgjafarþjálfun, ekki sérhæfða menntun sem krafist er fyrir alhliða sálfræðilegt mat.
Hæfni í sálfræðimeðferð kynnt sem matsþekkingÞeir sem eru skráðir hjá breska sálfræðiráðinu (UKCP) eða svipuðum meðferðarstofnunum geta krafist hæfni til að fá námsmat. Hins vegar felur sálfræðiþjálfun ekki í sér þá sérhæfðu matsþjálfun sem krafist er til formlegrar greiningar á námsmun.
Staðbundin viðurkenning án alþjóðlegrar viðurkenningarÞó að sumir sérfræðingar hafi lögmæta menntun frá háskólum í Phnom Penh, skortir þessi próf oft þá alþjóðlegu viðurkenningu sem krafist er fyrir háskólaumsóknir og prófaðstæður í enskumælandi löndum.
Í löndum þar sem reglur um faglegt starf eru strangari gætu sérfræðingar sem gefa slíkar rangfærslur staðið frammi fyrir alvarlegum lagalegum afleiðingum, þar á meðal refsingum og hugsanlegum sakamálaákærum. Ófullnægjandi regluverk í Phnom Penh gerir því miður kleift að þessar starfshættir haldi áfram og setur alþjóðlegar skólafjölskyldur í hættu á að fá ófullnægjandi þjónustu.
Alhliða sálfræðilegar námsmatsaðferðir í Phnom Penh
Ítarleg sálfræðileg námsmat Fyrir alþjóðlega skóla í Phnom Penh verður að taka tillit til bæði hugrænna og tilfinningalegra þátta sem hafa áhrif á nám. Margir nemendur eru með flókin námsferil þar sem námsmunur skarast við kvíða, aðlögunarerfiðleika eða félagslega og tilfinningalega áhyggjuefni sem krefjast samþættra matsaðferða.
Alþjóðleg próf í menntun í Phnom Penh skilja að námsárangur endurspeglar marga þætti umfram hefðbundna námsörðugleika. Nemandi sem á í erfiðleikum með skriflega tjáningu gæti haft lestrarvandamál, kvíða vegna frammistöðu eða erfiðleika með aðlögun að menningu sem hafa áhrif á sjálfstraust hans. Rétt mat greinir á milli þessara þátta og veitir markvissar ráðleggingar fyrir hvert áhyggjuefni.
Þessi heildstæða nálgun reynist sérstaklega mikilvæg fyrir nemendur í alþjóðlegum skólum sem kunna að upplifa aðlögunarálag, áskoranir í menningarlegum breytingum eða mismunandi tungumálavinnslu sem dylur eða flækir undirliggjandi námsmun. Yfirborðsmat sem einblínir eingöngu á námshæfni missir af þessum mikilvægu þáttum sem hafa veruleg áhrif á árangur nemenda.
Alþjóðlegir prófstaðlar í menntamálum tryggja gæði og viðurkenningu
Öll sálfræðileg mat sem framkvæmt er af Global Education Testing Phnom Penh koma frá sérfræðingum sem hafa viðurkennda starfsréttindi frá viðurkenndum fagfélögum. Uppeldis- og menntasálfræðingar okkar eru skráðir hjá samtökum eins og:
- Heilbrigðis- og umönnunarráð (HCPC)
- Sálfræðiráð Ástralíu (PsyBA)
- Kanadískar sálfræðinefndir héraða
- Landsskrá yfir sálfræðinga í heilbrigðisþjónustu (NRHSP)
- Landssamband skólasálfræðinga (NASP)
- Psychological Society of Ireland (PSI) & CORU
Þessi viðurkenning tryggir að próf uppfylli alþjóðlega staðla og verði viðurkennd af menntastofnunum, prófnefndum og ríkisstofnunum um allan heim. Þegar nemendur flytja sig milli landa eða sækja um í samkeppnishæfa háskóla geta fjölskyldur treyst því að matsgögn þeirra verði samþykkt án efa.
Handan augljósra tilfella: Faldir mögulegir nemendur þínir
Það eru ekki alltaf nemendurnir sem eiga greinilega í erfiðleikum sem vekja mesta áhyggjur. Oft eru það nemendurnir í Phnom Penh sem eru hvað ráðgátugastir þeir sem búa yfir einstakri færni á sumum sviðum en miklum áskorunum á öðrum – nemendur sem eru tvöfalt einstakir og þurfa á háþróaðri skilningi og stuðningi að halda.
Tökum í huga nemandann sem sýnir fram á háþróaða rökhugsunarhæfni í vísindum en getur ekki skipulagt hugsanir sínar fyrir skrifleg verkefni. Eða stærðfræðilega hæfileikaríkan nemandann sem á erfitt með lesskilning. Þessir nemendur fara oft undir ratsjána vegna þess að styrkleikar þeirra hylja áskoranir þeirra, sem leiðir til vanárangurs og gremju.
Í alþjóðlegum skólum í Phnom Penh verða þessi mynstur enn flóknari vegna fjöltyngisþróunar og menningarlegra þátta. Að greina á milli tungumálanámsörðugleika og undirliggjandi námsmunar krefst faglegrar þekkingar sem nær lengra en almennt námsmat.
Sálfræðileg námsmat fyrir alþjóðlega skóla í Phnom Penh verður að taka tillit til þessara menningarlegra og tungumálalegra breytna og jafnframt veita nákvæma greiningu á bæði styrkleikum og áskorunum. Þessi tvöfalda áhersla gerir kleift að þróa stuðningsáætlanir sem taka á einstaklingsbundnum námsmun og byggja jafnframt á einstökum hæfileikum.
Hvað alhliða sálfræðilegt námsmat í Phnom Penh veitir í raun og veru
Rétt sálfræðilegt námsmat fyrir alþjóðlega skóla í Phnom Penh nær langt út fyrir einfalda greiningu á námsmun. Þetta mat veitir ítarlegar hugrænar upplýsingar sem útskýra hvernig einstakir nemendur vinna úr upplýsingum, læra á áhrifaríkastan hátt og geta sigrast á tilteknum áskorunum.
Þegar við greinum lesblindu staðfestir matið ekki aðeins greininguna, heldur veitir það einnig ítarlega mynd af hugrænum og námslegum eiginleikum barnsins. Við setjum fram sértækar, rannsóknarstuddar tillögur um kennsluaðferðir, tæknilegan stuðning og aðlögunarúrræði sem miða að þörfum barnsins í lestri, stafsetningu og vinnsluminni. Markmiðið er að þýða greininguna í hagnýtan, daglegan stuðning í kennslustofunni í Phnom Penh og heima.
Í tilfellum ADHD felur matið í sér ítarlega greiningu á framkvæmdastarfsemi, athyglisstjórnun og úrvinnsluhraða. Þetta gerir okkur kleift að mæla með sérsniðnum aðferðum eins og skipulögðum venjum, sjónrænum tímaáætlunartólum, markvissum stuðningi við hegðun og sveigjanlegu námsumhverfi. Þetta eru ekki almennar tillögur, heldur sérsniðnar íhlutanir sem passa við einstaka hugræna styrkleika og áskoranir nemandans, en jafnframt er menningarlega meðvitað um meðferðarúrræði sem kunna að vera í boði eða ekki í Phnom Penh.
Þegar við greinum gáfur fer matið lengra en bara til að meta greindarvísitölustig. Við skoðum hvernig nemandinn vinnur úr óhlutbundnum upplýsingum, hraða námsins og getu hans til flókinnar rökhugsunar. Við veitum síðan leiðbeiningar um aðgreinda kennslu, tækifæri til að auðga námsefnið og félagslegan og tilfinningalegan stuðning, sérstaklega þar sem gáfur eru til staðar samhliða öðrum námsmun, svo sem ADHD eða lesblindu (stundum kallaðar „tvisvar einstakar“ eða 2e nemendur) í Phnom Penh.
Fyrir nemendur með dyscalculia metum við hvernig þeir vinna úr tölulegum upplýsingum, röðum og megindlegri rökhugsun. Ef erfiðleikar koma fram mælum við með skipulögðum, fjölþættum stærðfræðiinngripum, ásamt hjálpartækjum eins og talnalínum, sjónrænum líkönum og byggðum aðferðum til lausnar vandamála. Í mörgum tilfellum kemur dyscalculia fyrir samhliða öðrum vandamálum eins og lesblindu eða ADHD, og mat okkar er hannað til að fanga þessi samskipti - og tryggja að stuðningsáætlanir taki á heildarmyndinni.
Þegar nemendur eru með þroskahömlunarröskun (dyspraxia) skoðum við ekki aðeins hreyfiskipulagningu heldur einnig hvernig samhæfingarörðugleikar þeirra hafa áhrif á handskrift, þátttöku í kennslustofu og skipulag. Ráðleggingar geta falið í sér stuðning tengdan hreyfingu, breytingar á vinnuvistfræði í kennslustofunni og samstarf við iðjuþjálfa í Phnom Penh eða íþróttakennara.
Lesvandamál, sem oft er vanmetið í Phnom Penh, eru metin út frá fínhreyfistjórnun, réttritunarminni og skriflegri tjáningu. Við skoðum hvernig nemandinn tekst á við verkefni eins og handskrift, stafsetningu og setningarbyggingu við tímabundnar og ótímabundnar aðstæður. Stuðningsáætlunin sem af því hlýst getur falið í sér verkfæri til að umbreyta tali í texta, kennslu í lyklaborðsnotkun, myndræna skipuleggjendur og breytt matsform.
Margir erlendir nemendur falla ekki nákvæmlega undir einn flokk. Námsörðugleikar koma oft fyrir saman – og þegar þeir gera það eru áhrifin ekki aðeins samverkandi heldur einnig margþætt. Ítarleg sálfræðileg matsgerð okkar fyrir alþjóðlega skóla í Phnom Penh er hönnuð til að bera kennsl á og leysa þessar skarastandi áskoranir. Til dæmis gæti barn með bæði ADHD og lesblindu þurft bæði lestrartengda kennslu og íhlutun sem styður við vinnsluminni og sjálfsstjórnun. Nemandi með hæfileika og kvíða gæti hulið erfiðleika sína, sem leiðir til þess að kennarar gleyma námslegum möguleikum þeirra eða misskilja tilfinningalegar þarfir þeirra.
Þess vegna notum við heildræna nálgun sem tekur mið af barninu. Mat okkar og úttektir samþætta hugrænar prófanir, mælingar á árangri og atferlisathuganir til að búa til fjölbreytt og margvíslegt yfirlit. Lokaskýrslan nefnir ekki bara erfiðleikana heldur veitir hún skýrar og hagnýtar tillögur sem kennarar og fjölskyldur í Phnom Penh geta brugðist við strax.
Hvort sem um er að ræða læsi, stærðfræði, athygli, hreyfifærni eða flóknar samhliða þarfir, þá er markmiðið það sama: að tryggja að hver nemandi sé skilinn, studdur og gefinn öll tækifæri til að ná árangri.
Mikilvægast er að formleg sálfræðileg námsmat í Phnom Penh veitir þau skjöl sem krafist er vegna aðlögunar að prófum, stuðningsþjónustu við háskólann og sérhæfðra námsleiða. Þessi skjöl fylgja nemendum alla sína námsferil og tryggja samfellda stuðning frá framhaldsskóla til háskólaútskriftar.
Fáðu námsaðstæður sem nemendur þínir eiga skilið
Þegar nemendur í Phnom Penh fá formlega greiningu frá hæfum sérfræðingum breytist allt. Lengri tími fyrir prófana verður í boði. Aðrar námsmatsaðferðir taka mið af mismunandi námsstílum. Tæknileg aðstoð gerir nemendum kleift að sýna fram á raunverulega hæfileika sína frekar en að vera takmarkaðir af áskorunum í úrvinnslu.
Þessar aðgerðir eru ekki bara gagnlegar, þær eru umbreytandi. Alþjóðlegir nemendur í Phnom Penh sem áður áttu erfitt með að ljúka tímasettum prófum sýna skyndilega raunverulega þekkingu sína og getu. Nemendur sem standa sig tvisvar sinnum betur fá bæði þá námsáskorun sem þeir þurfa og stuðning sem tekur á námsörðugleikum þeirra.
Áhrifin ná lengra en til einstakra nemenda og til alls skólasamfélagsins. Foreldrar viðurkenna skuldbindingu ykkar við einstaklingsmiðað nám. Orðspor ykkar sem aðgengilegs og stuðningsríks skóla styrkist. Mikilvægast er að nemendur þroska með sér sjálfsvörn og sjálfsskilning sem gagnast þeim alla ævi.
Ákvörðunarstaður fyrir skólasamfélagið þitt í Phnom Penh
Allir stjórnendur alþjóðlegra skóla í Phnom Penh standa frammi fyrir sömu grundvallarspurningunni: Munuð þið halda áfram að sigla í gegnum takmarkanir óformlegra matsaðferða eða munuð þið veita nemendum ykkar þann alhliða, vísindamiðaða stuðning sem þeir eiga skilið?
Nemendurnir sem eru nú í kennslustofum ykkar eiga skilið betra en ágiskanir og góðar fyrirætlanir. Þeir eiga skilið viðeigandi sálfræðilegt námsmat – mat sem býður upp á formleg skjöl, skýra greiningu og nothæfar aðferðir. Með réttu verkfærunum getið þið leyst úr læðingi möguleika þeirra, stutt tilfinningalega vellíðan þeirra og undirbúið þá fyrir árangur í mjög samkeppnishæfu námsumhverfi.
Valið snýst ekki um hvort skólinn þinn hafi efni á að fjárfesta í faglegum matsaðferðum. Hin raunverulega spurning er hvort þú hafir efni á því að gera það ekki. Sérhvert skólaár sem líður án viðeigandi auðkenningar táknar glatað tækifæri, vaxandi gremju fyrir fjölskyldur og nemendur sem hljóðlega ná ekki því sem þeir eru færir um að áorka.
Kostnaður við sálfræðilegt námsmat fyrir alþjóðlega skóla í Phnom Penh
Við skiljum að hver skóli hefur sínar eigin innri verklagsreglur varðandi kostnað vegna utanaðkomandi þjónustu. Sumar stofnanir kjósa að innheimta hóflegt stjórnunar- eða samræmingargjald þegar þær tilkynna heildarkostnaðinn til fjölskyldna. Aðrar kjósa að greiða grunngjaldið beint án álagningar. Global Education Testing virðir og styður hvora aðferð sem er að fullu og við látum skólann taka þessa ákvörðun að fullu.
Markmið okkar er að gera fagleg, hágæða matsferli aðgengileg og óaðfinnanleg í Phnom Penh, en um leið að veita skólum vald til að innleiða þau á þann hátt sem er í samræmi við samfélagsgildi þeirra, rekstrarlíkan og fjárhagsáætlun.
Hvers vegna alþjóðleg menntapróf í Phnom Penh umbreyta hæfni þinni
Við höfum hannað alla þjónustulíkanið okkar út frá því að leysa þau sérstöku vandamál sem alþjóðlegir skólar í Phnom Penh standa frammi fyrir daglega. Engin flókin innleiðingarstig. Engin mánaða rannsóknarvinna og staðfesting á vottorðum. Engin samvinna við marga þjónustuaðila.
Eitt símtal kemur þér af stað. Innan nokkurra daga getum við fengið skráða námssálfræðinga til að framkvæma mat á nemendum þínum í Phnom Penh. Ítarlegar skýrslur veita svörin sem þú hefur verið að leita að og þau skjöl sem nemendur þínir þurfa.
Náms- og menntasálfræðingar okkar skilja alþjóðlega menntun, fjölmenningarlegan nemendahóp og sérkröfur háskóla og prófnefnda um allan heim. Þegar við veitum greiningu er hún viðurkennd alls staðar þar sem nemendur þínir kunna að stunda háskólanám.
Mikilvægast er að við skiljum að tími þinn og orka þarf að fara í menntun, ekki í að sigla í gegnum flókin matsferli. Við tökumst á við flækjustigið svo þú getir einbeitt þér að því sem þú gerir best - að kenna og styðja nemendur þína.
Nemendur þínir í Phnom Penh eru tilbúnir fyrir þessa breytingu
Umræðan um sálfræðilegt námsmat fyrir alþjóðlega skóla í Phnom Penh þarf ekki lengur að vera flókin. Hún getur verið eins einföld og að viðurkenna að nemendur þínir eiga skilið besta mögulega stuðning og taka skrefið til að veita hann.
Nemendur þínir bíða. Möguleikar þeirra bíða. Eina spurningin er hversu fljótt þú ert tilbúinn að nýta þá með viðeigandi sálfræðilegu námsmati fyrir alþjóðlega skóla í Phnom Penh.
Hafðu samband við Global Education Testing í dag til að uppgötva hvernig við getum umbreytt nálgun skólans þíns í Phnom Penh á mati og stuðningi við nemendur. Nemendur þínir eiga ekkert minna en það besta skilið og við erum tilbúin að veita það.
Alexander Bentley-Sutherland er forstjóri Global Education Testing, leiðandi veitandi námsþróunarprófa sem eru sérsniðin sérstaklega fyrir alþjóða- og einkaskólasamfélagið um allan heim.