Wenn es ein Problem mit Mathematik gibt, werden wir es finden. Das ist unser Versprechen. Wenn ein Schüler einer internationalen Schule in Hanoi Schwierigkeiten mit Mathematik hat und niemand bisher weiß, warum, ist die Leistungsdiagnostik darauf ausgelegt, die Ursache zu ermitteln, egal, woran es sich letztendlich liegt.
Unsere Bedarfsanalyse für Familien in Kuala Lumpur umfasst die vollständige Diagnostik, die Erstellung eines Gutachtens und Berichts, die Empfehlungen sowie ein abschließendes Feedbackgespräch mit dem Schulpsychologen. Der gesamte Prozess dauert von Anfang bis Ende weniger als 21 Tage und wird vollständig digital durchgeführt.
Wir stimmen uns direkt mit dem Sonderpädagogen Ihrer Schule ab, um Hintergrundinformationen wie Schulberichte, Arbeitsproben und Lehrerbeobachtungen zu sammeln, sodass Sie nie wieder zwischen Zuhause und Schule hin- und herreisen müssen...
Viele Eltern von Kindern an internationalen Schulen in Brüssel berichten Ähnliches. Ihr Kind ist intelligent, redegewandt und versteht die Konzepte, hat aber Schwierigkeiten mit Mathematik. Oftmals besitzen die Schüler ein natürliches Talent für Mathematik, finden es aber schwierig, ihr Können auf irgendeine Weise zum Ausdruck zu bringen.
Manche Eltern in Chiang Mai befürchten, dass die Organisation der Unterkunft ihrem Kind einen unfairen Vorteil verschafft. Das Gegenteil ist der Fall. Zusätzliche Zeit und die übrigen Vorkehrungen verbessern die Fähigkeiten ihres Kindes in keiner Weise.
Was die meisten Eltern dazu veranlasst, in Bangkok eine Dyskalkulie-Diagnostik durchführen zu lassen, ist die Sorge um die Folgen der Situation. Der Schüler ist in der Regel in anderen Bereichen begabt, und die Mathematiknote ist das Einzige, was sein Gesamtbild beeinträchtigt.
Im Kern der Dyskalkulie liegt eine Schwierigkeit mit dem Zahlenverständnis: dem intuitiven, fast automatischen Erfassen von Mengen, über das die meisten Menschen nie nachdenken müssen. Die Fähigkeit, eine kleine Gruppe von Objekten anzusehen und zu wissen, wie viele es sind, ohne zu zählen, …
Wir garantieren die Anerkennung unserer Gutachten für Nachteilsausgleiche bei iGCSE, A-Level, International Baccalaureate und College Board.
Die Entwicklungsdyskalkulie ist eine spezifische Lernschwäche im Bereich Mathematik, die sowohl im DSM-5-TR als auch im ICD-11 als neurologische Entwicklungsstörung anerkannt ist. Sie ist keine geringe Intelligenz und auch keine Folge von mangelhaftem Unterricht oder versäumtem Schulbesuch.
Dies hängt mit der Funktion des Sulcus intraparietalis zusammen, jener Hirnregion, die am stärksten mit der Verarbeitung numerischer Größen verbunden ist. Ist diese Grundlage geschwächt, wird alles, was darauf aufbaut – das Abrufen arithmetischer Fakten, mehrstufige Rechenverfahren, Schätzen, Stellenwertverständnis, das Halten von Zahlen im Arbeitsgedächtnis usw. – beeinträchtigt.