Eine umfassende psychoedukative Diagnostik ist eine gründliche, mehrdimensionale Untersuchung, die analysiert, wie Ihr Kind in verschiedenen Bereichen lernt, denkt und agiert. Sie beginnt mit dem Verständnis der kognitiven Fähigkeiten Ihres Kindes (seinem Denkvermögen, Gedächtnis und seinen Problemlösungsfähigkeiten) und untersucht anschließend, wie sich diese Fähigkeiten auf die schulischen Leistungen im Lesen, Schreiben und Rechnen auswirken.

Aufbauend auf dieser Grundlage untersucht die Beurteilung exekutive Funktionen (die „Hirnmanagement“-Fähigkeiten wie Planung, Organisation und Arbeitsgedächtnis), Aufmerksamkeit und Verhaltensmuster sowie das emotionale Wohlbefinden einschließlich Angstzuständen und Depressionen. Anstatt diese Bereiche isoliert zu betrachten, zeigt eine umfassende Beurteilung, wie sie miteinander verbunden sind und sich gegenseitig beeinflussen.

Die Stärke unserer Diagnostik liegt in ihrer Integration. Indem wir Ihr Kind aus verschiedenen Perspektiven betrachten (standardisierte Tests, Verhaltensbeurteilungen, emotionale Messungen und Beobachtungen im Alltag), können wir Muster erkennen, die das individuelle Lernprofil Ihres Kindes erklären. So können wir unterscheiden, ob schulische Schwierigkeiten auf kognitive Verarbeitungsstörungen wie Legasthenie oder Dyskalkulie, Aufmerksamkeitsstörungen wie ADHS, Schwächen der exekutiven Funktionen oder emotionale Faktoren wie Angst zurückzuführen sind.

Dieses Gesamtbild hilft uns nicht nur zu verstehen, womit Ihr Kind Schwierigkeiten hat, sondern auch warum . Vor allem aber ermöglicht es uns, gezielte Fördermaßnahmen, angemessene Unterstützungsangebote und Strategien zu entwickeln, die den individuellen Stärken und Bedürfnissen Ihres Kindes entsprechen. Ziel ist es, Ihrem Kind die bestmögliche Unterstützung zu bieten, damit es sein volles Potenzial ausschöpfen kann.