ເພັດຊາວສີ່ເມັດສຳລັບເກາະເຕັມ, ສາມເມັດສຳລັບຂຸດ, ປືນສັ້ນສິບເອັດເມັດ ແລະ ແຜນການຊື້ຂາຍເພື່ອແກ້ໄຂມັນ. ຈາກນັ້ນວຽກບ້ານຄະນິດສາດກໍ່ອອກມາ ແລະ ເດັກຄົນດຽວກັນກໍ່ຫາຍໄປ. ຄວາມແຕກຕ່າງບໍ່ແມ່ນຄວາມໜ້າຊື່ໃຈຄົດ. ມັນເປັນຕົວຊີ້ບອກທີ່ເປັນປະໂຫຍດທີ່ສຸດທີ່ພໍ່ແມ່ສາມາດນຳມາໃຫ້ໄດ້. ...
ຫຼັງຈາກສອງທົດສະວັດຢູ່ແຖວໜ້າຂອງຫ້ອງຮຽນຄະນິດສາດ, ຂ້ອຍບໍ່ເຄີຍພົບເດັກຄົນໃດທີ່ບໍ່ເກັ່ງໃນວິຊາຄະນິດສາດເລີຍ. ຂ້ອຍໄດ້ພົບເດັກທີ່ມີບັນຫາກ່ຽວກັບການຄິດໄລ່ຄ່າຜິດ, ມີບັນຫາກ່ຽວກັບຄວາມຈຳ, ມີຄວາມກັງວົນກ່ຽວກັບວິຊາຄະນິດສາດ, ແລະ ບໍ່ມີຄຳຕອບ. ນີ້ແມ່ນຄວາມແຕກຕ່າງທີ່ຄຳຕອບເຮັດໄດ້. ...
ຈາກປະຕູມັນເບິ່ງຄືກັບບົດຮຽນຄະນິດສາດອື່ນໆ: ຄູສອນ, ເດັກນ້ອຍ, ໜ້າເສດສ່ວນ. ຢູ່ດ້ານລຸ່ມ, ເກືອບທຸກຢ່າງແມ່ນແຕກຕ່າງກັນ, ເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍຄຳຖາມທີ່ຖືກຖາມ. ບໍ່ແມ່ນວ່າຂ້ອຍຈະສອນແນວໃດ, ແຕ່ເປັນຫຍັງມັນຈຶ່ງຍາກສຳລັບເດັກຄົນນີ້....
ນີ້ແມ່ນເຫດຜົນທີ່ນັກຮຽນທີ່ມີບັນຫາໃນການຄິດໄລ່ສາມາດມີເຫດຜົນທາງວາຈາທີ່ເຂັ້ມແຂງ ແລະ ສະຕິປັນຍາທີ່ຄ່ອງແຄ້ວທີ່ເຂັ້ມແຂງ ແລະ ຍັງມີບັນຫາກັບຄະນິດສາດທີ່ເບິ່ງຄືວ່າຕໍ່າກວ່າລະດັບຂອງເຂົາເຈົ້າຫຼາຍ. ເຫດຜົນຍັງຄົງຢູ່. ກົນໄກຕົວເລກທີ່ຢູ່ຂ້າງລຸ່ມມັນບໍ່ແມ່ນ. ...
ບໍ່ວ່າລູກຂອງທ່ານຈະຕົກຢູ່ໃນຂ້າງໃດຂອງສົມຜົນ, ຄວາມຈິງທີ່ວ່າໃນຖານະພໍ່ແມ່ທີ່ທ່ານໄດ້ສັງເກດເຫັນບາງສິ່ງບາງຢ່າງຜິດປົກກະຕິມັກຈະຊີ້ບອກເຖິງຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຮຽນຮູ້ສະເພາະກ່ຽວກັບຄະນິດສາດ. ສິ່ງນີ້ເອີ້ນວ່າ Dyscalculia, ແລະມັນສາມາດລະບຸ, ວິນິດໄສ ແລະ ອາການດັ່ງກ່າວສາມາດ...
ພໍ່ແມ່ບາງຄົນຂອງພວກເຮົາໃນ Buenos Aires ກັງວົນວ່າການຈັດຫາທີ່ພັກແມ່ນເຮັດໃຫ້ລູກຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ປຽບຢ່າງບໍ່ຍຸດຕິທຳ. ມັນກົງກັນຂ້າມ. ເວລາເພີ່ມເຕີມ ແລະ ການຈັດຫາອື່ນໆບໍ່ໄດ້ເພີ່ມຫຍັງໃຫ້ກັບຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າເລີຍ....
ນີ້ແມ່ນສິ່ງທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ການປະເມີນດຽວສາມາດຈຳແນກຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງ dyslexia ຈາກຄວາມຊັກຊ້າໃນການອ່ານທົ່ວໄປ, ADHD ຈາກຄວາມກັງວົນ ຫຼື ຈາກຜົນກະທົບຂອງຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຮຽນຮູ້ທີ່ປິດບັງໄວ້ພາຍໃຕ້ມັນ, dyscalculia ຈາກຊ່ອງຫວ່າງການບັນລຸຜົນສະເພາະທາງຄະນິດສາດ, ແລະ dysgraphia ຫຼື ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກດ້ານພາສາໃນການພັດທະນາຈາກ...
ສິ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ພໍ່ແມ່ສ່ວນໃຫຍ່ຊອກຫາການປະເມີນ dyscalculia ໃນ Rome ແມ່ນຄວາມກັງວົນກ່ຽວກັບສາເຫດຂອງສະຖານະການ. ນັກຮຽນມັກຈະມີພອນສະຫວັນຢູ່ບ່ອນອື່ນ ແລະ ເກຣດຄະນິດສາດແມ່ນສິ່ງດຽວທີ່ດຶງໂປຣໄຟລ໌ທັງໝົດລົງ. ...
ໃນຫຼາຍໆກໍລະນີ ນັກຮຽນມີພອນສະຫວັນທາງຄະນິດສາດຕາມທຳມະຊາດ ແຕ່ພົບວ່າມັນຍາກທີ່ຈະສະແດງຄວາມສາມາດຕົວຈິງຂອງເຂົາເຈົ້າຜ່ານບັນຫາບາງຢ່າງກ່ຽວກັບຕົວເລກ....
ຄາດຄະເນວ່າປະມານ 5.3% ຂອງນັກຮຽນໂຮງຮຽນນານາຊາດໃນເມືອງເສີງຕູ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຮຽນຮູ້ສະເພາະເຊັ່ນ: ພະຍາດຄວາມຈຳເສື່ອມ...